今天一个3.4岁的小女孩跟几个小哥哥一起在沙池里玩的挺融洽的
这时候默默也进去了
并没有加入他们的小圈子
万万没想到小女孩的敌意瞬间就出来了
攻击默默长得丑,不想跟她玩
我反击难道比你还丑麽……
她生气的过来抢默默的玩具
我好说了两句,以为她怎样也会顾忌一下我这个人大人的威严
然而她并没有,于是我强行扒开她的手
结果她哭着跑去找哥哥妈妈告状,说有人欺负她
虽然我并不喜欢这种小孩,但也并不排斥默默变成这样
总觉得这种人以后不管在哪方面都比别人容易成功
[二哈] https://t.cn/R2WxQOQ
这时候默默也进去了
并没有加入他们的小圈子
万万没想到小女孩的敌意瞬间就出来了
攻击默默长得丑,不想跟她玩
我反击难道比你还丑麽……
她生气的过来抢默默的玩具
我好说了两句,以为她怎样也会顾忌一下我这个人大人的威严
然而她并没有,于是我强行扒开她的手
结果她哭着跑去找哥哥妈妈告状,说有人欺负她
虽然我并不喜欢这种小孩,但也并不排斥默默变成这样
总觉得这种人以后不管在哪方面都比别人容易成功
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1936年10月20日,鲁迅去世的第二天,断交13年的二弟周作人仍然去上课。一个小时的时间里,他始终在讲颜之推的《兄弟》篇。第一堂课下课之前,他眼圈有点发红,在黑板上写下:“对不起,下一堂课我不讲了,我要到鲁迅的老太太那里去。”
1925年,鲁迅发表了《弟兄》,描写了周作人出疹子,自己惊慌失措、照料弟弟的事情——
1917年,周作人一直高烧不退。
当时,正流行猩红热。
鲁迅立刻紧张起来,借钱去请了一位德国医生,给弟弟看病。
当他得知弟弟只是出疹子,心里的石头落了地,大大地松了一口气:
“启孟原来这么大了,竟还没有出过疹子!”
言语中,有对弟弟逃过一劫的庆幸,还有一种莫名的宠溺。
当时,他们住在绍兴会馆,房间没有厕所。
周作人病倒在床,鲁迅伺候弟弟小便大便,再亲自倒到院子里的茅厕去。
1920年,周作人又生病,鲁迅四处奔走,为弟弟筹集药费。
为了让弟弟静养,他还将周作人送去西山碧云寺icon。
回来之后,他在日记里写下此事,心情非常惆怅:
“清晨携二弟往西山碧云寺,为二弟整理所租屋,午后回,经海甸停饮,大醉。”
少年时代,两人的关系更是融洽。
11岁那年,周作人每天睡觉之前,还要缠着大哥给自己讲故事。
鲁迅就给他讲书中看来的仙怪鬼神的故事,周作人听得津津有味。
此情此景,终身难忘。
晚年,周作人写下《仙山神话》,描述哥哥给自己讲故事的情形:
幻想山居亦大奇,相从赤豹与文狸。
床头话久浑忘睡,一任帘前拙鸟飞。
在大哥的羽翼下,周作人几乎感觉不到生活的压力。
他说:“我始终同鲁迅在一处居住,有什么对外的需要,都有他去办了,简直用不着我说话。”
对此,母亲感慨道:
“其实他们兄弟,都生长在多灾多难的周家,谁也没有福气可言,只是老二有一个比他大4岁,而且聪明能干又负责的哥哥,家里一切事情都有哥哥承担了。”
周作人和羽太信子结婚后,鲁迅便回国找工作,希望能够帮到弟弟:
“因为启孟将结婚,从此费用增多,我不能不去谋事,庶几有所资助。”
谁知,周作人结婚后,竟然因为羽太信子,跟鲁迅闹翻了!
1923年,兄弟两人失和。
1925年,鲁迅在《弟兄》中,向周作人表达“鹡鸰在原”——
脊令在原,兄弟急难。每有良朋,况也永叹。
鹡鸰鸟在原野上飞走又悲鸣,只有血亲兄弟之间才能在陷入危难时互相帮助。那些平日最为亲近的朋友们,遇到这种情况最多长叹几声。
1933年,鲁迅在《题三义塔》中,再次对周作人发出求和的讯息,他写道:
“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。”
其实,哪怕兄弟失和,鲁迅仍然看重弟弟的作品。
一天,鲁迅去商务印书馆,发现编辑正在校勘周作人的译稿。
他忍不住说了一句:
“启孟的译稿,编辑还用得着校吗?”
而且,一旦有人攻击周作人,鲁迅就用各种笔名代弟弟应战。
可是说是非常护短了!
1936年10月19日清晨,鲁迅逝世。
第二天,周作人仍然去上课。
一个小时的时间里,周作人始终在讲颜之推的《兄弟》篇。
《颜氏家训》的兄弟篇,对兄弟关系进行了很多思考:
兄弟关系是仅次于夫妻和父子的家庭关系,可长大后,各有妻子。
妯娌关系不如兄弟关系亲密,如果让妯娌来掌握兄弟关系,就很容易被妻子动摇、产生嫌隙,处在大家庭中,都想顾自己的私利,纠纷必然会发生,还不如早点分开居住。
何况,弟弟对待兄长,不可能像对待父亲那么尊重,为什么要埋怨兄长爱弟弟比不上爱儿子呢?
周作人翻来复去地讲《兄弟》篇,只字未提其他事情。
第一堂课下课之前,他突然在黑板上写下:
“对不起,下一堂课我不讲了,我要到鲁迅的老太太那里去。”
这个时候,学生们发现,周作人的脸色非常难看。
柳存仁回忆:
“他并没有哭,也没有流泪,可是眼圈有点红热,脸上青白的一层面色,好像化上了一块硬铅似的。这一点钟的时间,真是一分钟一秒钟的慢慢的挨过,没有一个上课的人不是望着他的脸,安静地听讲的。这个时候容易叫你想起魏晋之间的阮籍丧母的故事。”
后来,根据三弟周建人说,鲁迅逝世前几天,身边还放着周作人的书,时常翻阅。
遗憾的是,鲁迅一直到死,都没有得到与二弟周作人和解的机会。
晚年,周作人解读鲁迅的《伤逝》——
鲁迅的开头便说:
“如果我能够,我要写下我的悔恨和悲哀,为子君,为自己。”
周作人认为:
“《伤逝》不是普通恋爱小说,乃是假借了男女的死亡,来哀悼兄弟恩情的断绝……我也痛惜这种断绝,可是有什么办法呢,人总有人的力量。” https://t.cn/RxrBSmT
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当时,正流行猩红热。
鲁迅立刻紧张起来,借钱去请了一位德国医生,给弟弟看病。
当他得知弟弟只是出疹子,心里的石头落了地,大大地松了一口气:
“启孟原来这么大了,竟还没有出过疹子!”
言语中,有对弟弟逃过一劫的庆幸,还有一种莫名的宠溺。
当时,他们住在绍兴会馆,房间没有厕所。
周作人病倒在床,鲁迅伺候弟弟小便大便,再亲自倒到院子里的茅厕去。
1920年,周作人又生病,鲁迅四处奔走,为弟弟筹集药费。
为了让弟弟静养,他还将周作人送去西山碧云寺icon。
回来之后,他在日记里写下此事,心情非常惆怅:
“清晨携二弟往西山碧云寺,为二弟整理所租屋,午后回,经海甸停饮,大醉。”
少年时代,两人的关系更是融洽。
11岁那年,周作人每天睡觉之前,还要缠着大哥给自己讲故事。
鲁迅就给他讲书中看来的仙怪鬼神的故事,周作人听得津津有味。
此情此景,终身难忘。
晚年,周作人写下《仙山神话》,描述哥哥给自己讲故事的情形:
幻想山居亦大奇,相从赤豹与文狸。
床头话久浑忘睡,一任帘前拙鸟飞。
在大哥的羽翼下,周作人几乎感觉不到生活的压力。
他说:“我始终同鲁迅在一处居住,有什么对外的需要,都有他去办了,简直用不着我说话。”
对此,母亲感慨道:
“其实他们兄弟,都生长在多灾多难的周家,谁也没有福气可言,只是老二有一个比他大4岁,而且聪明能干又负责的哥哥,家里一切事情都有哥哥承担了。”
周作人和羽太信子结婚后,鲁迅便回国找工作,希望能够帮到弟弟:
“因为启孟将结婚,从此费用增多,我不能不去谋事,庶几有所资助。”
谁知,周作人结婚后,竟然因为羽太信子,跟鲁迅闹翻了!
1923年,兄弟两人失和。
1925年,鲁迅在《弟兄》中,向周作人表达“鹡鸰在原”——
脊令在原,兄弟急难。每有良朋,况也永叹。
鹡鸰鸟在原野上飞走又悲鸣,只有血亲兄弟之间才能在陷入危难时互相帮助。那些平日最为亲近的朋友们,遇到这种情况最多长叹几声。
1933年,鲁迅在《题三义塔》中,再次对周作人发出求和的讯息,他写道:
“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。”
其实,哪怕兄弟失和,鲁迅仍然看重弟弟的作品。
一天,鲁迅去商务印书馆,发现编辑正在校勘周作人的译稿。
他忍不住说了一句:
“启孟的译稿,编辑还用得着校吗?”
而且,一旦有人攻击周作人,鲁迅就用各种笔名代弟弟应战。
可是说是非常护短了!
1936年10月19日清晨,鲁迅逝世。
第二天,周作人仍然去上课。
一个小时的时间里,周作人始终在讲颜之推的《兄弟》篇。
《颜氏家训》的兄弟篇,对兄弟关系进行了很多思考:
兄弟关系是仅次于夫妻和父子的家庭关系,可长大后,各有妻子。
妯娌关系不如兄弟关系亲密,如果让妯娌来掌握兄弟关系,就很容易被妻子动摇、产生嫌隙,处在大家庭中,都想顾自己的私利,纠纷必然会发生,还不如早点分开居住。
何况,弟弟对待兄长,不可能像对待父亲那么尊重,为什么要埋怨兄长爱弟弟比不上爱儿子呢?
周作人翻来复去地讲《兄弟》篇,只字未提其他事情。
第一堂课下课之前,他突然在黑板上写下:
“对不起,下一堂课我不讲了,我要到鲁迅的老太太那里去。”
这个时候,学生们发现,周作人的脸色非常难看。
柳存仁回忆:
“他并没有哭,也没有流泪,可是眼圈有点红热,脸上青白的一层面色,好像化上了一块硬铅似的。这一点钟的时间,真是一分钟一秒钟的慢慢的挨过,没有一个上课的人不是望着他的脸,安静地听讲的。这个时候容易叫你想起魏晋之间的阮籍丧母的故事。”
后来,根据三弟周建人说,鲁迅逝世前几天,身边还放着周作人的书,时常翻阅。
遗憾的是,鲁迅一直到死,都没有得到与二弟周作人和解的机会。
晚年,周作人解读鲁迅的《伤逝》——
鲁迅的开头便说:
“如果我能够,我要写下我的悔恨和悲哀,为子君,为自己。”
周作人认为:
“《伤逝》不是普通恋爱小说,乃是假借了男女的死亡,来哀悼兄弟恩情的断绝……我也痛惜这种断绝,可是有什么办法呢,人总有人的力量。” https://t.cn/RxrBSmT
我一直没办法感受别人正在感受的痛苦,但是今天听见的“男生女装进女寝偷内衣被抓”以及已经发生的诸多让许多人后怕群愤怒的事情和学校处理方式。我不清楚学校最后具体处理方式和具体情况,但我知道学校在封校这件事上并不封校,只是封学生。
我希望的是,我的大学是一个师生融洽、学风自由、一视同仁、爱人被人爱的学校。我希望无论男生女生都能不生活在担惊受怕中,可以做自己选择的想做的事。
我希望的是,我的大学是一个师生融洽、学风自由、一视同仁、爱人被人爱的学校。我希望无论男生女生都能不生活在担惊受怕中,可以做自己选择的想做的事。
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