#螺旋圆舞曲[超话]# 刮刮卡的妆真的是十足韵味，和情报出的这个头发太相配了！

在大漠修炼百年得成人形的蝎子精，因百年来一直仰视着来往的人类，心生亲近与好奇，故在中心绿洲开了间驿站，容过往的侠客镖队落脚，既是满足自己爱玩闹的小脾气，亦算是为修炼攒功德罢。
凡是走过大漠这一遭的人们啊，都必定去过这「修缘驿站」，于是关于老板娘的传闻也在大漠的那边流传开来……
听闻老板娘能歌善舞，每次瞧她过去，手中都握着把折扇。据店里伙计说呀，是几年前一个画师所赠。“可惜那位公子衣袖翩翩，打火便去。除了对饮赠扇，却是多一分情意也不肯再付出了！”
每当客人想再追问时，老板娘都像是有所感知似的，快步走过来敲两下伙计的头，命他不许再说。
“哎呦都说客人你莫打听，好啦她不让说我便不多说罢。只是画师走后，她再没和谁同桌饮过酒了。”

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一个特立独行的班主任，一群性格迥异的少年，一段终生难忘的热血故事。

总是爱笑、心地善良、对学生放任而不放纵、喜欢打破常规而又非常有原则的杨震宇老师的到来和离去，给一群尚在懵懂中青春悸动的少男少女带来一股与众不同的清风。

无论是家境贫困、学业难以为继、因着杨震宇的理解而独自奋斗、创业成功的璐璐；

还是资质平庸却办事踏实、因着杨震宇的赏识而成为班长的高冠。

无论是随机百变、爱玩爱闹的小五；

还是无所顾忌、爱恨随心的米微微。

无论是恃才放旷、自视甚高的于是；

还是安静沉凝、善解人意的陈默。

无论是孤傲自盼的武锦程；

还是胆小美丽的冯小若。

他们此后的人生道路都或多或少地受到了杨震宇的影响。

而“我”这个被杨震宇认为在文学创作上必有所成的人，所受影响更大。

这些同学少年，是知己，也是对手；是闺密，也是情敌。

这是我们最好的时光，也是我们共同的少年时代。你和你心里的少年，走散了吗？

幼儿园的户外教育如何入手？Get这三点，轻松玩转户外教育

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户外教育作为近两年教育界的热门话题，很多家长都在关注，幼儿园也在吸收户外教育的理念，很多幼儿园把自然教育、森林教育、营地教育等引进幼儿园作为特色课程或者主题方案进行教学，引进园区后如何入手呢？

一、走出幼儿园，融入大自然

幼儿教育活动与自然资源相结合的策略非常符合幼儿教育的主题所在，孩子在幼儿阶段，天生活泼好动，爱玩爱闹，对未知的事物充满了好奇，而不是将孩子安排在教室，禁锢住他们的天性，这样只会适得其反。

自然资源作为最有利的上课资源，是因为自然本就与我们的生活息息相关，对于幼儿来说，也不会过多的陌生，比较容易向孩子解读，这样是为了激发幼儿对于未知的探索积极性，让幼儿在探索中体验到知识的乐趣;入手户外课程的第一步就是先走出教室，不一定是去到真正的“森林”，去到最近的公园、空地等等都是可以的。

刚开始接触就先走出去，不用上什么活动内容，先让幼儿适应户外环境，收集一些自然物、观察之类的小游戏，观察幼儿对什么内容比较感兴趣，适应环境后在开展活动相对顺利。

二、 利用收集的自然资源装饰幼儿园环境

室内的环境创设可以利用自然中的自然物，自然材料是一种天然环保材料，这些材料使区域活动的内容更具有挑战性，自然的材料更有利孩子去创造，更能激起孩子的创作。让教室的区角活动更加丰富、多元。

也可以通过自然材料区角建立幼儿与自然的一些连接，让幼儿了解自然材料的一些特性，让幼儿了解真实的自然世界。大自然与人类的生活息息相关，是一个完整的统一体，通过对自然资源的解读让孩子产生对大自然的敬畏之情，培养孩子热爱大自然的感情。

自然资源是丰富多彩的，自然环境当中包罗万象，户外要善于利用自然环境的多样性，开展自然相关的教学活动， 陈鹤琴先生曾说过：“大自然，大社会都是我们的活教材”。为了让孩子们认识更生动的大自然，园所可以为他们创建种植园。培养他们的认知、动手、探索、交流、创造等多种能力。

三、建立一支“专业”的户外教师队伍

教师的重要性不言而喻，园所要引入户外教育的内容，需要有专业的老师去完成，园所应该成立一支户外教育教师团队，有负责人、有组员、有教研、有资料辅助、有实操、有目的、有计划的引导、组织园所的户外活动，整理活动资料，制作教育笔记等等，在慢慢带
让自然环境和自然资源充分融入幼儿园的主体教育活动当中去，可有效地提升幼儿教育的效果，为幼儿以后的全面发展奠定坚实的基础。临河羡鱼不足取，竭泽而渔不可为。新时代幼儿全人格养成教育理论，立足中国现实，植根中国大地，坚持幼儿园教育的根性基础及全面发展。