#水晶公主的秘密花园[超话]#
感受时间,你的感受很珍贵
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今天腾出了时间做了一件我从未做过的事,或者说,我把自己交给了时间。一直觉得人类对时间的敏感度是一件很奇妙的事情,但并没有人能很客观地感受每段时光的流逝。总是觉得日子缓慢且无趣,却又说不清楚时间是怎么消失的,等回过神来,我们已经走到了这里……
-
“你捡这些花叶是要做什么嘛?”
“没有什么特别的理由欸,我只是在感受时间”
“可是做这些要怎么感受时间啊,别误会,我并没有要冒犯你的意思,我只是看到你在公园里走了蛮久,有点好奇你在做什么”他一边摆弄着镜头,一边像我提问,看样子,他是一位摄影师。
“你知道这个公园需要多长时间可以走完嘛?如果按照我的速度,大概需要一个半小时”
“……”
“你觉不觉得时间就像沙漏,当你看着它的时候,它流的很慢,可是当你没有在看它的时候,你甚至不知道它什么时候流掉了,就像这些花一样”
“那你捡这些花叶回去是要做成标本嘛?”
“没有诶,只是看着它枯萎”
“你还会继续走嘛?”
“会”
“那我可以和你一起感受时间吗?我是说用我的摄像机记录下来”
“你会不会我讲很多话很烦或者很无聊啊”
“不会啊,我觉得很棒啊”
“欢迎”
……
2022.04.05
感受时间,你的感受很珍贵
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今天腾出了时间做了一件我从未做过的事,或者说,我把自己交给了时间。一直觉得人类对时间的敏感度是一件很奇妙的事情,但并没有人能很客观地感受每段时光的流逝。总是觉得日子缓慢且无趣,却又说不清楚时间是怎么消失的,等回过神来,我们已经走到了这里……
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“你捡这些花叶是要做什么嘛?”
“没有什么特别的理由欸,我只是在感受时间”
“可是做这些要怎么感受时间啊,别误会,我并没有要冒犯你的意思,我只是看到你在公园里走了蛮久,有点好奇你在做什么”他一边摆弄着镜头,一边像我提问,看样子,他是一位摄影师。
“你知道这个公园需要多长时间可以走完嘛?如果按照我的速度,大概需要一个半小时”
“……”
“你觉不觉得时间就像沙漏,当你看着它的时候,它流的很慢,可是当你没有在看它的时候,你甚至不知道它什么时候流掉了,就像这些花一样”
“那你捡这些花叶回去是要做成标本嘛?”
“没有诶,只是看着它枯萎”
“你还会继续走嘛?”
“会”
“那我可以和你一起感受时间吗?我是说用我的摄像机记录下来”
“你会不会我讲很多话很烦或者很无聊啊”
“不会啊,我觉得很棒啊”
“欢迎”
……
2022.04.05
《飞鸟集》观后感——20220405(1)
当初看到飞鸟集就是被它的封面所吸引的,书的封面是红色的,向往自由的鸟儿是白色的,于是我就入手了这本书。
今天很快地把它翻了一遍,记录下个人觉得有感触的句子。
1.干的河床,并不感谢他的过去。
2.不要因为你没有胃口,而去责备你的食物。
3.你微笑着,不同我说什么话,而我觉得,为了这个,我已经等待很久了。
4.错误经不起失败,但是真理却可以。
5.果实问花,你离我有多远呢?花说,我藏在你的心里呢。
6.最好的东西不是独来的,他是伴了所有的东西回来。
7.我们热爱生活时便生活在世界上。
这些句子不同的人看到都会有不同的感觉吧,不一一展开啦。
当初看到飞鸟集就是被它的封面所吸引的,书的封面是红色的,向往自由的鸟儿是白色的,于是我就入手了这本书。
今天很快地把它翻了一遍,记录下个人觉得有感触的句子。
1.干的河床,并不感谢他的过去。
2.不要因为你没有胃口,而去责备你的食物。
3.你微笑着,不同我说什么话,而我觉得,为了这个,我已经等待很久了。
4.错误经不起失败,但是真理却可以。
5.果实问花,你离我有多远呢?花说,我藏在你的心里呢。
6.最好的东西不是独来的,他是伴了所有的东西回来。
7.我们热爱生活时便生活在世界上。
这些句子不同的人看到都会有不同的感觉吧,不一一展开啦。
奥数启蒙
奥数书买回来一直是我在看,娃中班的时候我开始看。慢慢地,在辅导娃写一课一练的时候,
发现里面有些题就是我看的奥数(一年级)里的内容,但是觉得他当时并不了解什么数学,因此没有让他学奥数。其实题目他应该是会做的,但是奥数不仅是做题,更多的是思维和解决问题的能力,是联想,是知识迁移。
今天翻翻他的作业本,基本都完成了,那就上奥数吧。
今天简单跟他聊了下奥数,打个预防针,一点不成熟的做法:
1.问娃,关于数学,学了哪些东西了?他说数学游戏、数数、加减法、规律…
2.问娃,要不要尝试学点奥数,有点像脑筋急转弯,学了会变得更聪明。他问难不难,我说你尝试一下再告诉我,他说好;
3.看目录,一个一个的过主题,看标题猜内容,帮助他回忆在写一课一练和幼升小题目的时候,有没有遇到过这些概念和题型。顺便说,你看不难吧?都是你遇到过的知识。他很开心,嘿,不难。我心想,哭在后面,不着急。
4.他说数一数是数数,我说数一数是数图形,打了个赌,翻开书,果然是数图形,先数平面再数立体,数的核心是不能漏不能重。我说你看,为什么目录是这个顺序排的?为什么在数一数(一)(二)(三)前面是“认识图形”?你看,从目录推出课程内容,这就是简单的推理啊!哆啦A梦秘密道具博物馆里大雄就是侦探啊,破案就是靠推理啊,很酷吧?娃说,好有道理哟!
5.目录看完,给他鼓劲,奥数不神秘,不难,更多的是用已经学的数学知识去解决现实问题。他认同。
奥数至于能走多远,淡定之,边走边看吧…
奥数书买回来一直是我在看,娃中班的时候我开始看。慢慢地,在辅导娃写一课一练的时候,
发现里面有些题就是我看的奥数(一年级)里的内容,但是觉得他当时并不了解什么数学,因此没有让他学奥数。其实题目他应该是会做的,但是奥数不仅是做题,更多的是思维和解决问题的能力,是联想,是知识迁移。
今天翻翻他的作业本,基本都完成了,那就上奥数吧。
今天简单跟他聊了下奥数,打个预防针,一点不成熟的做法:
1.问娃,关于数学,学了哪些东西了?他说数学游戏、数数、加减法、规律…
2.问娃,要不要尝试学点奥数,有点像脑筋急转弯,学了会变得更聪明。他问难不难,我说你尝试一下再告诉我,他说好;
3.看目录,一个一个的过主题,看标题猜内容,帮助他回忆在写一课一练和幼升小题目的时候,有没有遇到过这些概念和题型。顺便说,你看不难吧?都是你遇到过的知识。他很开心,嘿,不难。我心想,哭在后面,不着急。
4.他说数一数是数数,我说数一数是数图形,打了个赌,翻开书,果然是数图形,先数平面再数立体,数的核心是不能漏不能重。我说你看,为什么目录是这个顺序排的?为什么在数一数(一)(二)(三)前面是“认识图形”?你看,从目录推出课程内容,这就是简单的推理啊!哆啦A梦秘密道具博物馆里大雄就是侦探啊,破案就是靠推理啊,很酷吧?娃说,好有道理哟!
5.目录看完,给他鼓劲,奥数不神秘,不难,更多的是用已经学的数学知识去解决现实问题。他认同。
奥数至于能走多远,淡定之,边走边看吧…
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