#郑州财经学院[超话]##郑财青年#
郑小团推荐书籍第十一部
《街角社会》
威廉·富特·怀特(1914—1999),美国芝加哥学派社会学家,美国艺术和科学研究院院士。本书是作者的成名之作,基于作者1936年至1940年对波士顿市的一个意大利人贫民区所做的实地研究。他以被研究群体—“街角帮” 一员的身份,置身于观察对象的环境和活动中,对闲荡于街头巷尾的意裔青年的生活状况、非正式组织的内部结构及活动方式,以及他们与周围社会(主要是非法团伙成员和政治组织)的关系加以观察,并及时做出记录和分析,最后从中引出关于该社区社会结构及相互作用方式的重要结论。
#郑财书鉴集#
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《街角社会》
威廉·富特·怀特(1914—1999),美国芝加哥学派社会学家,美国艺术和科学研究院院士。本书是作者的成名之作,基于作者1936年至1940年对波士顿市的一个意大利人贫民区所做的实地研究。他以被研究群体—“街角帮” 一员的身份,置身于观察对象的环境和活动中,对闲荡于街头巷尾的意裔青年的生活状况、非正式组织的内部结构及活动方式,以及他们与周围社会(主要是非法团伙成员和政治组织)的关系加以观察,并及时做出记录和分析,最后从中引出关于该社区社会结构及相互作用方式的重要结论。
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久等啦~
12月18日OCG公认店赛赛果已出!
冠军:夜曲(烙印勇者凤凰人)
亚军:TTfan(PK勇者凤凰人)
3~4:排队取餐(烙印雷龙),一般路过牌搭子(水百勇者凤凰人)。
8强:奶茶板板(龙机巧),闪电旋风劈(烙印铁兽),玩偶哥哥(60BAPK勇者),猪头青年街角(转生炎兽)。
附上四强卡组构筑。
恭喜恭喜恭喜大家!辛苦了[赢牛奶][赢牛奶]
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【优秀案例赏析23】空间的景观赋能 - 昆小薇·振华实验小学等地块更新改造 / H+L汉兰景观工作室
景观给场地空间赋能,通过对使用者基本功能需求的充分调研,缝合新旧场地空间,提取空间情感,构建活力型校园周边街巷微空间。
“昆小薇”——江苏省昆山市城市小微空间更新行动计划的专属名,是昆山人对昆山的“城市微更新”拟人化的认知。
江苏省昆山市,连续16年位居全国百强县首位,素有“上海的后花园”之称。伴随着经济的发展,昆山市也经历了快速城镇化的过程。现如今,城市可利用建设用地、可改造绿地面积日益减少,城市空间建设逻辑简单化,场地文脉缺失、功能缺失。2020年初,昆山市政府启动了“昆小微·共享鹿城”专项行动计划来应对以上问题,以“共建、共享、共治”为指导理念,采取“针灸式”的小微空间更新方式,实现“建筑可阅读、街区宜漫步、城市有温度、社区更和谐”的建设目标。
由H+L景观工作室、苏州大学建筑学院联合金螳螂园林绿化景观有限公司,对昆山中环以内进行了实地调研,收集到包括了“活力街巷”、“魅力街角”、“艺术建筑”、“口袋公园”等9大类型共约600个节点,并完成了淘气街角、青年广场和积木天地三处项目的设计工作。这一批项目的落地,进一步提升了“昆小微”行动计划的影响力,提升了城市居民的获得感与幸福感。
在设计中,如何重新构成场地空间的结构,让原场地上无序的空间变的有序,是需要被重点关注的。景观的赋能,首先就是让每个空间都有着顺序、流线及方向的联系。就此次三个地块而言,从停车区-等待区-接送点-等待区-停车区的有序动线,不仅仅可以合理利用好场地的闲置用地,还能够影响着大人小孩的动态体验,从而产生空间的情感体验。
通过对使用人群的需求分析,设计中彻底改善了场地的功能布局。三块场地共同的特征是都有一条纵深的流线,串联各区,指引着家长小孩整体体验动向。在流线上布局功能,一改原功能单一的状况,为使用者提供了多元化的选择与互动。
在如今的景观项目中,使用者对于“体验感”的需求已经成为一种标配。设计通过对空间功能的改善,增添了众多体验式的互动场景,“小投入、多互动、重参与”。
场地的区域氛围,是使用者对地块独有的情感寄托,这就是文脉的体现。设计中,强调突出个地块的文化性,将学校特色延伸至校外,延伸至口袋公园。
淘气街角,位于鹿城路振华实验幼儿园东侧围墙外,鹿城路西侧,北临庙泾河的一处狭长的用地,占地面积约2300平方米。场地现状为家长接送该处幼儿园及小学学生的等待区,放学高峰期时停放大量电瓶车,人行流线交叉混乱。场地内乔木高大,树荫浓密,但无等候休息功能。
方案过程中,设计经过几轮的方案调整,努力实现非机动车停车数量最大化、停车-接送-娱乐游线最合理,最终形成了落地方案。
设计后,场地上最明显的变化就是小朋友与场地的关系。我们的设计让景观给空间赋能,赋予能量,小孩可以感知到的能量。原来的部分,拥挤的电动车、嘈杂的接送环境、快速通过的接送通道,现在的部分,可以跑起来、跳起来、坐下来、写一写、听一听、闻一闻,感受自然的能量,感受成长的力量。或许这才是孩子心中最美的校园吧!
青年广场,位于娄苑路周市高级中学入口两侧,占地面积约1500平方米。娄苑路道路机非混行无人行道,校园门口处接送高峰期时十分拥堵,学生无独立通道通行,安全隐患大。场地内雪松高大且蓬径大,但大树分枝点低林下空间阴暗,地被植物生长条件差。
青年广场的景观设计,是对道路交通的补充设计,原属于道路需要解决的行人空间,在空间局限的现场条件下被忽略,是景观让这个最基本的需求被解决。
积木天地,位于鹿城路鹿城幼儿园入口处,占地500平方米。原场地是一处简单覆绿的交通环岛,外侧临城市主干道,内侧临幼儿园消防通道。
对于面积如此小的一块地方,景观要要在结构、功能、情感、文脉多方面着手存在很大的难度,因此紧扣使用者体验感受来做文章,将一个特色的形象树立起来嵌入到每一个人的心里。
2020年期间,工作室参与了“昆小薇”行动计划启动区的设计,与前面三块完整的口袋公园地块相比,20年的部分更像是老旧街巷的“缝补”。一年过去了,拿出来作为拾遗。
【优秀案例赏析23】空间的景观赋能 - 昆小薇·振华实验小学等地块更新改造 / H+L汉兰景观工作室
景观给场地空间赋能,通过对使用者基本功能需求的充分调研,缝合新旧场地空间,提取空间情感,构建活力型校园周边街巷微空间。
“昆小薇”——江苏省昆山市城市小微空间更新行动计划的专属名,是昆山人对昆山的“城市微更新”拟人化的认知。
江苏省昆山市,连续16年位居全国百强县首位,素有“上海的后花园”之称。伴随着经济的发展,昆山市也经历了快速城镇化的过程。现如今,城市可利用建设用地、可改造绿地面积日益减少,城市空间建设逻辑简单化,场地文脉缺失、功能缺失。2020年初,昆山市政府启动了“昆小微·共享鹿城”专项行动计划来应对以上问题,以“共建、共享、共治”为指导理念,采取“针灸式”的小微空间更新方式,实现“建筑可阅读、街区宜漫步、城市有温度、社区更和谐”的建设目标。
由H+L景观工作室、苏州大学建筑学院联合金螳螂园林绿化景观有限公司,对昆山中环以内进行了实地调研,收集到包括了“活力街巷”、“魅力街角”、“艺术建筑”、“口袋公园”等9大类型共约600个节点,并完成了淘气街角、青年广场和积木天地三处项目的设计工作。这一批项目的落地,进一步提升了“昆小微”行动计划的影响力,提升了城市居民的获得感与幸福感。
在设计中,如何重新构成场地空间的结构,让原场地上无序的空间变的有序,是需要被重点关注的。景观的赋能,首先就是让每个空间都有着顺序、流线及方向的联系。就此次三个地块而言,从停车区-等待区-接送点-等待区-停车区的有序动线,不仅仅可以合理利用好场地的闲置用地,还能够影响着大人小孩的动态体验,从而产生空间的情感体验。
通过对使用人群的需求分析,设计中彻底改善了场地的功能布局。三块场地共同的特征是都有一条纵深的流线,串联各区,指引着家长小孩整体体验动向。在流线上布局功能,一改原功能单一的状况,为使用者提供了多元化的选择与互动。
在如今的景观项目中,使用者对于“体验感”的需求已经成为一种标配。设计通过对空间功能的改善,增添了众多体验式的互动场景,“小投入、多互动、重参与”。
场地的区域氛围,是使用者对地块独有的情感寄托,这就是文脉的体现。设计中,强调突出个地块的文化性,将学校特色延伸至校外,延伸至口袋公园。
淘气街角,位于鹿城路振华实验幼儿园东侧围墙外,鹿城路西侧,北临庙泾河的一处狭长的用地,占地面积约2300平方米。场地现状为家长接送该处幼儿园及小学学生的等待区,放学高峰期时停放大量电瓶车,人行流线交叉混乱。场地内乔木高大,树荫浓密,但无等候休息功能。
方案过程中,设计经过几轮的方案调整,努力实现非机动车停车数量最大化、停车-接送-娱乐游线最合理,最终形成了落地方案。
设计后,场地上最明显的变化就是小朋友与场地的关系。我们的设计让景观给空间赋能,赋予能量,小孩可以感知到的能量。原来的部分,拥挤的电动车、嘈杂的接送环境、快速通过的接送通道,现在的部分,可以跑起来、跳起来、坐下来、写一写、听一听、闻一闻,感受自然的能量,感受成长的力量。或许这才是孩子心中最美的校园吧!
青年广场,位于娄苑路周市高级中学入口两侧,占地面积约1500平方米。娄苑路道路机非混行无人行道,校园门口处接送高峰期时十分拥堵,学生无独立通道通行,安全隐患大。场地内雪松高大且蓬径大,但大树分枝点低林下空间阴暗,地被植物生长条件差。
青年广场的景观设计,是对道路交通的补充设计,原属于道路需要解决的行人空间,在空间局限的现场条件下被忽略,是景观让这个最基本的需求被解决。
积木天地,位于鹿城路鹿城幼儿园入口处,占地500平方米。原场地是一处简单覆绿的交通环岛,外侧临城市主干道,内侧临幼儿园消防通道。
对于面积如此小的一块地方,景观要要在结构、功能、情感、文脉多方面着手存在很大的难度,因此紧扣使用者体验感受来做文章,将一个特色的形象树立起来嵌入到每一个人的心里。
2020年期间,工作室参与了“昆小薇”行动计划启动区的设计,与前面三块完整的口袋公园地块相比,20年的部分更像是老旧街巷的“缝补”。一年过去了,拿出来作为拾遗。
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