双胞胎女孩漂亮有涵养的名字好听
——洲若//兮容
此名选自于《九歌·湘夫人》“搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”，“若”和“兮”字，都具有古典的气息，可增加有涵养性，也能很好地体现名字的音律美，让整个名字带有新颖性。表达出双胞胎女宝宝的漂亮、姿容貌丽之美，含有古风文雅之感，古典唯美。
——婵心//媛心
取自《九叹》“心婵媛而无告兮，口噤闭而不言”，将“心”字为双胞胎女孩的共用字，寓意着姐妹情深之义，加深名字的联系。婵、媛两字都指美女之义，形容漂亮，姿态美好，用于女孩名字很有气质，体现女孩的美丽，行为举止端庄大方，有涵养，仪态美好。
——嫣然//姝然
“嫣”所指的鲜艳、美好，寓意女孩犹如阳春三月一般绚丽的容貌。“姝”代表美好之义，为美丽的女子，赋予女孩漂亮美丽的姿态。这是一组十分漂亮的女孩双胞胎的名字，彰显女孩的魅力容颜，同时用字是颇为古典的，让名字的诗情画意之气更加的浓厚，彰显有涵养特点。
——洲若//兮容
此名选自于《九歌·湘夫人》“搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”，“若”和“兮”字，都具有古典的气息，可增加有涵养性，也能很好地体现名字的音律美，让整个名字带有新颖性。表达出双胞胎女宝宝的漂亮、姿容貌丽之美，含有古风文雅之感，古典唯美。
——婵心//媛心
取自《九叹》“心婵媛而无告兮，口噤闭而不言”，将“心”字为双胞胎女孩的共用字，寓意着姐妹情深之义，加深名字的联系。婵、媛两字都指美女之义，形容漂亮，姿态美好，用于女孩名字很有气质，体现女孩的美丽，行为举止端庄大方，有涵养，仪态美好。
——嫣然//姝然
“嫣”所指的鲜艳、美好，寓意女孩犹如阳春三月一般绚丽的容貌。“姝”代表美好之义，为美丽的女子，赋予女孩漂亮美丽的姿态。这是一组十分漂亮的女孩双胞胎的名字，彰显女孩的魅力容颜，同时用字是颇为古典的，让名字的诗情画意之气更加的浓厚，彰显有涵养特点。
与逍时不可兮骤得，聊逍遥兮容与！
景策 借光景以往来兮，施黄棘之枉策
凌恒 虚心恒警露，孤影尚凌烟。
伯禹 山藏伯禹穴，城压伍胥涛。
思贤 思贤乘朗月，览古到荒墟。
景睿 睿想孚签从，鸿图表景测
奕扬 博奕合双扬 巧拙更胜负。
皓辰 浩然正气、高风亮节
羽书 直北关山金鼓振，征西车马羽书迟。
博涵 学识渊博、虚怀若谷
瑾南 唯思对公瑾，把酒话江南。
言希 希夷心一片，不可行而言。
晟夏 前程似锦、积极向上
昱柯 远见卓识、出类拔萃
楚砚 本意买舟归楚国，此行为砚访端州。
星湛 雪岭峨峨雪未消，星河湛湛星犹皎皎。
允辰 生生不息、坚持不懈
鸿柏 青冥见古柏，寥朗闻疏鸿
崇华 渭水绿溶溶，华山青崇崇。
男孩取名拒绝烂大街
攸同 明策 咏慕 松言
思康 烽扬 秉轩 翰墨
怀谦 雅彬 景喧 池羽
尚卿 钧儒 文哲 修然
青笺 沐暄 兮晨 渊柏
沂琛 辰煦 铭朗 昱恒
景策 借光景以往来兮，施黄棘之枉策
凌恒 虚心恒警露，孤影尚凌烟。
伯禹 山藏伯禹穴，城压伍胥涛。
思贤 思贤乘朗月，览古到荒墟。
景睿 睿想孚签从，鸿图表景测
奕扬 博奕合双扬 巧拙更胜负。
皓辰 浩然正气、高风亮节
羽书 直北关山金鼓振，征西车马羽书迟。
博涵 学识渊博、虚怀若谷
瑾南 唯思对公瑾，把酒话江南。
言希 希夷心一片，不可行而言。
晟夏 前程似锦、积极向上
昱柯 远见卓识、出类拔萃
楚砚 本意买舟归楚国，此行为砚访端州。
星湛 雪岭峨峨雪未消，星河湛湛星犹皎皎。
允辰 生生不息、坚持不懈
鸿柏 青冥见古柏，寥朗闻疏鸿
崇华 渭水绿溶溶，华山青崇崇。
男孩取名拒绝烂大街
攸同 明策 咏慕 松言
思康 烽扬 秉轩 翰墨
怀谦 雅彬 景喧 池羽
尚卿 钧儒 文哲 修然
青笺 沐暄 兮晨 渊柏
沂琛 辰煦 铭朗 昱恒
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【专升本—语文】 2022年专升本考试大学语文历年真题（12）!
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26．不违农时，谷不可胜食也 胜
27．及骤尝焉而阻力猝来 猝
28．本来就不承认有绝对之是 是
29．被于宗庙之祟 被
30．一座大惊，皆感激为云泣下 感激
31．吾小人辍飧饔以劳吏者 劳
32．正襟危坐而问客曰 正襟
33．户内洒然洒然
34．跻入人丛 跻
35．连他也奚落起我来 奚落
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36．阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：
不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
A．从这里看，爱因斯坦人生观的核心是什么?
B．作者为什么说“从日常生活就可以明白”这一人生观?
C．这里运用了什么论证方法?
37．阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：
马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
A．马伶的这一番经验之谈说明了什么?
B．写出文中具有讽刺意味的语句。
C．这段文字主要使用了哪一种人物描写方法?
38．阅读《湘夫人》中的一节，回答问题：
捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦；搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与!
A．“捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦”运用了什么抒情方法?
B．“将以遗兮远者”中的“远者”指的是谁?
C．这里表现出湘君怎样的心情?
39．阅读《我愿是一条急流》中的一节，回答问题：
我愿是一座荒林，
坐落在河流两岸；
我高声呼叫着，
同暴风雨作战……
只要我的爱人
是一只小鸟，
停在枝头上啼叫，
在我的怀里作巢。
A．写出本节诗的两个中心意象。
B．这里抒写了怎样的情感?
C．这里运用了什么抒情手法?
40．阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：
谁也没看起这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。
A．这里主要用了怎样的人物描写方法?
B．作者写孙老者瘦小干瘪有何作用?
C．王三胜从哪里“看出这老家伙有功夫”?
最后，小赛也给大家准备了福利，私信小赛即可获取完整版《专升本考试语文真题汇编》及答案![熊猫][熊猫][熊猫]
【专升本—语文】 2022年专升本考试大学语文历年真题（12）!
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26．不违农时，谷不可胜食也 胜
27．及骤尝焉而阻力猝来 猝
28．本来就不承认有绝对之是 是
29．被于宗庙之祟 被
30．一座大惊，皆感激为云泣下 感激
31．吾小人辍飧饔以劳吏者 劳
32．正襟危坐而问客曰 正襟
33．户内洒然洒然
34．跻入人丛 跻
35．连他也奚落起我来 奚落
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36．阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：
不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
A．从这里看，爱因斯坦人生观的核心是什么?
B．作者为什么说“从日常生活就可以明白”这一人生观?
C．这里运用了什么论证方法?
37．阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：
马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
A．马伶的这一番经验之谈说明了什么?
B．写出文中具有讽刺意味的语句。
C．这段文字主要使用了哪一种人物描写方法?
38．阅读《湘夫人》中的一节，回答问题：
捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦；搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与!
A．“捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦”运用了什么抒情方法?
B．“将以遗兮远者”中的“远者”指的是谁?
C．这里表现出湘君怎样的心情?
39．阅读《我愿是一条急流》中的一节，回答问题：
我愿是一座荒林，
坐落在河流两岸；
我高声呼叫着，
同暴风雨作战……
只要我的爱人
是一只小鸟，
停在枝头上啼叫，
在我的怀里作巢。
A．写出本节诗的两个中心意象。
B．这里抒写了怎样的情感?
C．这里运用了什么抒情手法?
40．阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：
谁也没看起这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。
A．这里主要用了怎样的人物描写方法?
B．作者写孙老者瘦小干瘪有何作用?
C．王三胜从哪里“看出这老家伙有功夫”?
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