无题 —-有时候会感觉自己边界感太强了 不太主动叨扰 到头来老友一年也不聊几句[摊手] 有时候又觉得 朋友之间主动点又如何 [摊手]️️中午跟我聊天一下给我喊下去她家吃饭 吃完我俩愉快的各自在家搞卫生[允悲]有时候觉得自己挺冷漠有时候又觉得也能融合 但是还是比较喜欢自己独自一人的状态 ️笑说她们林老师说自己是社恐人士 然后每次她话超级多[笑cry]我说社恐是心里不愿选择社交但是如果社交也不是不行 只是心里意愿违背了而已[允悲]哈哈哈哈哈哈反正中二深井冰每天胡言乱语

你们总夸小爱字写得好，也夸小可的字也不错[微笑]

想起来前几天，他俩一起写作业，小可得意洋洋地说：“姐姐，你看一眼你弟的字，好看吧！”小爱温温和和地答：“那你也看一眼你姐的字，也好看吧！”[可爱]

确实，俩人的字在各自班里都是数一数二的工整，都是老师常常用以展示的范本。

他们俩都没练过字。有人问写字为什么这么工整，我们也总觉得和画画有关。应该也是有一些关系，可能控制力会好一些。

但最近，我们想到了另一个原因——他俩都喜欢写字，喜欢“字”这个载体。写写画画，总能用得上“字”。如果不喜欢写字的孩子，可能字帖上比较工整，离开字帖，回到作业纸上又开始龙飞凤舞。不喜欢，自然就缺乏耐心。

小爱现在有时有一些摘抄类型的作业，我们看她抄得津津有味，笔记工整清晰，她喜欢用字去归纳，优美整洁地铺陈每一页纸。说到这里，就又想到，他们俩的书本也都很干净，可以说是一学期下来都很完好，是比较爱惜纸张的孩子。

还有一点经验，是小爱一年级就总结出来的，到了小可，又再次得到了验证。一年级，肯定是用铅笔写字，但抛开日常作业，像手抄报之类的，就多鼓励他们用碳素笔写，知道不能涂改，错别字真的就少了，下笔也更坚定有力。据我们观察，用碳素笔写了两三次手抄报，小可写字的速度都提高了，之前三五个字磨磨叽叽写半天，还包括擦了改......现在很快就能写完一行✍️

路过一家草莓摊，姐妹俩。
两个孩子还没开学，陪着各自的妈妈卖草莓——女孩坐在小板凳上，文文静静的。一旁的男孩，沿着整条街大声叫嚷着，为了妈妈多卖一点，和每个过路人推销自己家的草莓。
因为是管控区，没几步远就是厚厚的蓝色铁板。往日里街道上都冷清清的，男孩一声声叫嚷，真好似让街道活了起来一样。
或许就是要吵一点，才像人间的样子嘛[心]