原典：
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
——【北宋】苏轼《和董传留别》

释义：
《和董传留别》是苏轼离开凤翔时写给新科进士董传的一首留别诗。苏轼在凤翔府任判官时，与董传私交甚笃。董传虽家境贫寒，但饱读诗书，满腹经纶，朴素的衣着掩不住他积极进取的精神风骨，故苏轼以“腹有诗书气自华”赞之。

《“腹有诗书气自华,读书万卷始通神。”出自苏轼的哪首诗？》1，腹有诗书气自华出自苏轼的《和董传留别》 原文如下： 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。 囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。 得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。 翻译如下： 生活当中身上包https://t.cn/AiRVFKyL

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粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
今天读《陪孩子走过初中三年》第十三章—爱要这样说出口
这一章写的是一件事情引发的思考。孩子是班里的宣传委员，为了出黑板报找资料，一天十一点了还在做文档。作者想去帮忙，结果不小心把电脑插头碰松了，孩子的文档没来得及保存。作者一下子就爆发了，责怪孩子没有及时保存，耽误了时间。事后她很后悔，明明自己先做错了，却对着孩子发火。她认为应该先道歉，然后认同孩子的感受，接着帮助孩子赶紧找出处理问题的办法，最后解决问题了再提醒孩子以后及时保存。从这件事之后，作者再遇到问题，都是先冷静下来，再找最温和的方式去沟通，也和孩子保持了“有效沟通”。
这两天孩子即将进入初中，我的脾气也越来越暴躁，已经因为几件事发了好几次火。每次回头来看，发火都不是解决问题最好的办法。明明有更好的交流方式，我却总是那么暴躁。看了这么久的书，还是改不掉。人的性格真的太难改变了，但是不管多难，在对孩子教育的问题上，不好的坚决要改，一次不行两次三次，只要慢慢改进，总会对教育产生好的影响。在这里也给自己一点鞭策，加油！
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