也许,我在爱里,是班上最愚笨的学生。总是在反反复复的错误中,无声地指责自己,也找不到答案,卷子还乱的一团糟,犹如我当时的混乱大脑。最后因为痛了,才开始学会爱的第二课,放下。不管我应该寻找的是“包容”,还是“愿意”,我想,活得轻松、自由才是我做题时依凭的语感。
有人在书里说过,“无知的洁净里生长出的容易被折断,而暗黑里的产物才可能是信念。”而我要说的是,从自身长出的东西才都值得推敲。所以我必然是个经验主义者。其实这样也无可厚非,毕竟这一生都是在为自己而活,所有的问题都只是自己的课题。所以最应该被听到的是自己的声音。他人他物也只有和自我产生联结的时候,才会进入被考察的视线中。
其实以上空空的言论都是在说,苦难曾告诉我,只有经过自身炼出的结晶才会铺成明天的要走的路,所以吞下苦涩的果吧!这样前行的路会更容易走,人也会变得更坚硬而有力。
之前的我有些迫切地想进入新阶段的生活,所以给爱的课题留的时间有点过于短。没想到我被打了个措手不及。爱神给了我第一箭,接着第二箭,然后我朝着自己开枪。
是的,我会朝着自己乱开枪,第一枪是直觉到危险的自我毁灭,第二枪是想离开此地的无奈,第三枪是为了快速解决一个又一个的从属题目,第四枪是为了完美收尾,给自己一个交代。
经过如此大混战,我明白了此刻的课题名叫“找到你自己,然后学会爱自己。”
也许我的手法过于粗暴,但是好用,且省时,这也从侧面体现了我的性子。也许是没有女孩子的温柔,谁会不喜欢温柔呢?说不定这会是下一个课题里的内容吧。
我也慢慢摸到了自己最清醒舒适的节奏,寂静是可以给我极大安全感的。我可以很容易的入眠,也能精准地答出我的正常水平,更可以给我一种无限的感觉。这种无限,是我生命中不可或缺的无,是我仰望的方向,是我从中获取力量的源头。
今天,就要暂时和爱告别了。我即将开始新的旅程,带着更厚实的自我,进发。
一条河流的脉络逐渐清晰,会有无数条河流变得更明朗可爱。让我们顺河而下,去寻找各自的光。
有人在书里说过,“无知的洁净里生长出的容易被折断,而暗黑里的产物才可能是信念。”而我要说的是,从自身长出的东西才都值得推敲。所以我必然是个经验主义者。其实这样也无可厚非,毕竟这一生都是在为自己而活,所有的问题都只是自己的课题。所以最应该被听到的是自己的声音。他人他物也只有和自我产生联结的时候,才会进入被考察的视线中。
其实以上空空的言论都是在说,苦难曾告诉我,只有经过自身炼出的结晶才会铺成明天的要走的路,所以吞下苦涩的果吧!这样前行的路会更容易走,人也会变得更坚硬而有力。
之前的我有些迫切地想进入新阶段的生活,所以给爱的课题留的时间有点过于短。没想到我被打了个措手不及。爱神给了我第一箭,接着第二箭,然后我朝着自己开枪。
是的,我会朝着自己乱开枪,第一枪是直觉到危险的自我毁灭,第二枪是想离开此地的无奈,第三枪是为了快速解决一个又一个的从属题目,第四枪是为了完美收尾,给自己一个交代。
经过如此大混战,我明白了此刻的课题名叫“找到你自己,然后学会爱自己。”
也许我的手法过于粗暴,但是好用,且省时,这也从侧面体现了我的性子。也许是没有女孩子的温柔,谁会不喜欢温柔呢?说不定这会是下一个课题里的内容吧。
我也慢慢摸到了自己最清醒舒适的节奏,寂静是可以给我极大安全感的。我可以很容易的入眠,也能精准地答出我的正常水平,更可以给我一种无限的感觉。这种无限,是我生命中不可或缺的无,是我仰望的方向,是我从中获取力量的源头。
今天,就要暂时和爱告别了。我即将开始新的旅程,带着更厚实的自我,进发。
一条河流的脉络逐渐清晰,会有无数条河流变得更明朗可爱。让我们顺河而下,去寻找各自的光。
我能想到的最可笑的例子是,那些公共教育管理者,他们让愚笨懒惰的学生和聪明勤奋的学生一样升学,因为人人生而平等,教育者们郑重其事的告诉你,留级的孩子会产生强烈的自卑感。我们都知道某些人灌输给我们的人,人生而平等,实际上是个谬误,事实上,有些人就是比别人聪明睿智,有些人就是比别人想有更多的机会,因为他们生来如此,有些男人比别的男人挣钱多,有些女士做蛋糕比别的女士更胜一筹,总而言之,有些人天生就比大多数普通人,具有更高的天赋和才华。《杀死一只知更鸟》
传统武术找理想的弟子难---文大生 【传统武术的老师找好学生难,学生性格不能太刚不能太柔,不能太聪明也不能太愚笨。】
对。用北京话说;找不傻不孼(不太聪慧)的,不能太聪明也不能太愚笨。太刚者往往练拳会偏硬偏顶,太柔者又会偏弱偏丢;聪明者往往不肯下苦功,愚笨者一味傻练不动脑没法开悟。是啊,现代人还得加上诸条如:生活压力、各种诱惑等等。一心能放在学武术上的人知多少?因此,老师找好学生难!
对。用北京话说;找不傻不孼(不太聪慧)的,不能太聪明也不能太愚笨。太刚者往往练拳会偏硬偏顶,太柔者又会偏弱偏丢;聪明者往往不肯下苦功,愚笨者一味傻练不动脑没法开悟。是啊,现代人还得加上诸条如:生活压力、各种诱惑等等。一心能放在学武术上的人知多少?因此,老师找好学生难!
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