世界范围内新一轮的科技革命和产业变革，以及席卷全球的新经济的蓬勃发展，对工程教育的改革和发展提出了新的挑战，加强工科专业建设成为当务之急。为服务国家和产业发展需求，优化学校学科结构，许多高校在近年新增了工学专业。 

2月，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，正式将31种新专业纳入《普通高等学校本科专业目录》，列入2022年相关高校本科招生计划。其中，工学大类增加了14个专业，占全部新专业的45%。此外通过对近五年本科新增专业（包括新增备案专业及新增审批专业）进行统计发现，工学专业新增的数量远超其他学科，新增4351个（全国新增10420个）。

在14个学科门类中，工学所包含的专业最多，高校开办的专业点最多，工学的在校生人数和毕业生人数也是最多。根据教育部公布的2020年教育统计数据显示，各学科门类中，工学的毕业生人数为138万，在校生人数为614万。

工程教育与国民经济和社会发展联系紧密，工学人才培养质量对于支撑国家经济发展的传统产业如制造业，以及新兴的如信息、通讯产业发展都有着至关重要的影响。那么，从就业情况来看，目前的工学专业培养情况究竟如何？

随着5G、集成电路、大数据、人工智能、工业互联网等领域的快速发展，工科专业薪资优势持续显现。《中国本科生就业报告》（就业蓝皮书）显示，2020届本科工学生毕业半年后月收入为5913元，高于全国本科（5471元）442元。与其他学科门类毕业半年后的月收入相比，近五届工学毕业生月收入持续领先。

从毕业生中长期发展情况来看，本科工学毕业生月收入保持在较高水平，与其他各学科相比，毕业三年后、五年后，本科工科毕业生的月收入均领跑榜单。就业蓝皮书数据显示，2017届工学本科毕业生毕业三年后平均月收入为9193元，高于全国本科（8279元）914元，月收入涨幅为81%，高于全国本科涨幅（73%）8个百分点。毕业五年后本科工学月收入表现依然亮眼，数据显示，2015届本科工学毕业生毕业五年后平均月收入为11309元，高于全国本科（10123元）1186元，月收入涨幅为162%，高于全国本科（150%）12个百分点。

高收入是否代表着高就业满意度？数据显示，尽管工学毕业生月收入优势明显，但其就业满意度并未像月收入一样领跑榜单。具体来看2020届本科工学毕业生的就业满意度为71%，与全国本科（71%）持平。但与其他各学科门类相比，近三年本科工学就业满意度上升幅度最大。具体来看，本科工学就业满意度由2018届的67%上升至2020届的71%，提高了4个百分点。随着人工智能、高端芯片与软件、智能科技、先进制造等领域的发展，工学毕业生拥有了更大的就业和发展空间，从业幸福感也相应提升。

此外我们还对本科工学生的毕业三年、五年后的职位晋升情况进行分析，发现工学毕业生职位晋升情况虽然在毕业三年内并没有明显优势，但随着工作年限的增加，毕业五年后本科工学毕业生晋升优势开始显现。具体来看，毕业三年后，2015届本科工学毕业生获得这位晋升的比例为57%，与全国本科（57%）持平；获得职位晋升的次数为0.9次，与全国本科（0.9次）持平。毕业五年后，2015届本科工学毕业生获得职位晋升的比例（69%）高于全国本科（66%）3个百分点；获得晋升次数为1.3次，高于全国本科（1.1次）。

数据说明：

2020届本科生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2021年3月初完成，全国本科生样本为12.4万。

2019届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2020年3月初完成，全国本科生样本为12.6万。

2018届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2019年3月初完成，全国本科生样本为15.2万。

麦可思曾对2017届大学毕业生进行过毕业半年后培养质量的跟踪评价（2018年初完成，全国本科生样本约15.6万），2020年底对此全国样本进行了三年后的再次跟踪评价，回收全国本科生样本约2.5万。

2016届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2017年3月初完成，回收全国本科生样本约14.7万。

麦可思曾对2015届大学毕业生进行过毕业半年后、三年后的跟踪评价，2020年底对此全国样本进行了五年后的第三次跟踪评价，全国本科生样本约2.9万。