【三只羊】#小故事#
在一座山脚下，有三只羊。一直是大羊，一直是中羊，一只是小羊。它们上山去吃青草。
山上有一个山洞，洞里躲着一直大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，它“的笃，的笃”地走上山，大灰狼听见了小样的脚步声，就在山洞里问：谁呀？”小羊说：我是小羊。”大灰狼问：你来干什么？”小羊说：“山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：我要吃掉你！”小羊听了很害怕，就赶紧往山下逃。
中羊也上山去吃草，它“踢托，踢托”地走上山，大灰狼听见了中羊的脚步声，就问：谁呀？”中羊说；“我是中羊。”大灰狼问：你来干什么？”中羊说：上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：我要吃掉你！”中羊听了很害怕，也赶紧往上下逃。
小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，告诉大羊说：“不能上山去吃草了，山上有一个山洞，洞里有一只大灰狼，它要吃掉我们。”大羊说：“别害怕，我们一起上山去，要是碰见大灰狼，小羊可以用头撞，中羊和我们一起用角顶，让大灰狼滚下山去，摔死它！”小羊和中羊听了，都说：“好！”
三只羊就一起上山了，大羊“笛度，笛度”地走在最前面，中羊“提托，提托”地跟在后面，小羊“的笃，的笃”地走在最后面。大灰狼听见三只羊的脚步声，问：“谁呀？“三只羊一起说：”我是大羊“，“是中羊”，“是小羊”，大灰狼问“你们来干什么？”三只羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”说着，从洞里窜出来，向三只羊扑去。三只羊一起对付大灰狼，小样用头撞，中羊和大羊用角顶，它们一起把灰狼撞倒，大灰狼滚下山去摔死了。
三只羊高高兴兴地在山上吃青草。

【我和孩子一起挑选兴趣班】

上幼儿园之后，有一段时间，我发现女儿特别喜欢画画，一个人涂鸦可以玩上一个多小时。
于是我问女儿：“你喜欢画画吗？”
女儿：“喜欢”。
我：“那我们去找个老师学一下好不好？”（征询意见，先达成共识。在征询的过程中激起她的期待。）

于是，我选了三家美育机构，连着三天，分别去试课。

♥第一天，去了距离小区最近的一家全国连锁美育机构。以一对一的方式进行试课，我被要求在课堂内旁听。
试课结束后我问女儿：”你喜欢吗？“因为第一次上课，心情是很开心的。”一个劲地说：“喜欢！喜欢！我明天还要来！”
我没有把我旁听的感受说出来，避免过度引导孩子，其实我是相信每个孩子不论年龄大小都有判断喜好的直观能力的。果然，过了一会她就说：“可是这个老师不让我把大海画成绿色的，只能画蓝色。我不喜欢。”
我当时心里有点惊喜，她感受到了这一点——美术应该是激发人的想象力的，而不应该被限定了思维和想象力。

♥第二天，我们去了朋友推荐的一家当地美育机构。
一边爬楼梯，一边被满墙的壁画吸引。我女儿一路看着墙上的壁画开心地说：“妈妈，你看，这是恐龙。”
一路欢叫着，直到和试课老师见到面，试课老师非常自然的、像对待同辈人一样的对我女儿打了一个招呼：“你好，我是大羊。”接着把孩子被领进去和几个小朋友一起上课，家长一律在外等候。

你说，我会不会担心不参加试课无法判断上课质量呢？

还真不会，一下课，所有孩子都是笑笑跳跳的跑出来的。我女儿举着她的画一路跑到我跟前：“妈妈，你看，大羊老师教我画的。”那一刻，我看到她眼里闪烁着光。
心里想，估计她会比较喜欢这家。问她和昨天的对比一下，她也果然是喜欢这一家。于是，我问：“妈妈还约了一家试课，那你还想不想对比一下呢？”
“好呀好呀。”

♥第三天的试课，也是一家全国连锁机构，影响力在当地应该算是很大的了。
课程是通过幻灯片让孩子先了解希腊文明，然后画一幅古希腊人的侧脸画。可是别说孩子了，我这个大人在那十分钟的文明介绍里面都是一头雾水，知识点太多、过度太快。
试课结束，我还是征询孩子的意见，让她三选一，不出意外的选择了第二家。

有的家长是自己挑选好了兴趣班然后给孩子上，其实我更建议在挑选的环节让孩子参与进来。一定给孩子进行选择的机会，他会更加重视自己的参与感，积极性也会更高。 https://t.cn/R2W6M4G

今天晚上睡觉的故事是：
（cos play三只小羊的故事）
谁呀？谁在哪里叽咕叽咕滴答滴答的紧到不睡觉？
我是小羊。
好啊好啊，你不睡觉，那我就来吃掉你。
哈哈哈……
谁呀？谁在哪里叽咕叽咕滴答滴答的紧到不睡觉？
我是中羊。
好啊好啊，你不睡觉，那我就来吃掉你。
哈哈哈哈……
谁呀？谁在哪里叽咕叽咕滴答滴答的紧到不睡觉？
我是大羊，中羊，小羊。
好啊好啊，你们不睡觉，我就来吃掉你们。
结果，狼被三只羊强烈的撞击后掉下山崖死掉了。
小朋友哈哈大笑的说，哈哈哈，狼被摔死了，今天晚上不用睡觉了[嘻嘻][嘻嘻][嘻嘻]