这两天花了不少时间和嘟嘟一起欣赏白居易的《长恨歌》，这么些年多少看了些关于诗词鉴赏的文章，多少能说上几句。为了让他更方便理解和记忆，甚至把附文《长恨歌传》也和他一起读了一遍。有点欣喜地发现，除了督促他查几个字，其它的早已无须我赘言了，有时候甚至还能反补予我。世道的艰辛每一天都在上演，养育的路途也是波折不断任重道远，唯有和他一起读书的时候才略感欣慰，仿佛在无穷的迷雾之中重见一丝光亮，为了这光亮，什么都可以去承受了。

#2022读书笔记# 近日读书：叶嘉莹先生的《小词大雅》
我们读古诗，往往停留在对诗歌韵律的感知这个层面，至于诗中的内涵，在我这个知识层次是读不出来的。叶嘉莹先生说，“不同的修养和境界，不同的人就看到那不同的花开花落。”这也是我们需要看名家解说诗词的原因。

这本小词大雅解读了二个学者的词论：
一是清朝学者张惠言，叶先生用张词解读张说小词的微妙在于“缘情造端，兴于微言，以相感动”的观点，论证小词能“微言大义”，因为小词中的香草、美女、爱情是文化的符码 Culture code。
张从文化符码和历史背景、双重性别，体会词的言外之意。（张解读温庭筠的词）

二是王国维的“境界说”，欧阳修、秦观的词同样写美女跟爱情，却“终有品格”，因为词中能体现一种更高的精神和感情的境界。如“人生自是有情痴，此恨不关风与月”。
叶先生分析王国维以读者的身份解释小词，结合了西方文论中接受美学的方法，“我们每个人都有我们的生活、读书、修养的种种背景，读者所看到的、所体会的意境，不一定是作者的意思。”读者的解读体现的是读者的修养和境界。
王国维讲词的方法：看词的境界的高低；看词的言外之意；他读词能看到别人所看不到的地方，有别人所未有的感动（双重语境）。

读了这本书，最大的感触是：词，不仅要读，还要看名家解读。张惠言和王国维的词论是解读小词中的抒情言志，而叶先生又解读张和王的词论，我再看叶先生的解读，终于能看懂一首词里面的丰富的内涵。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，那些经过了时间的大浪淘沙留下来的词，后来的读者或是看到了美女、花草和爱情，还是体会到了某一种修养和境界，依赖的是读词人本身的修养和境界。

#文史趣话# 【中国史上三“仙才”的诗词对决】在中国的文学史上，有三人被称为“仙才”，他们是三国时期的曹植，唐代的李白和宋代的苏轼。看看这三“仙才”的诗词对决，你来评评，谁最厉害？
写愁绪
李白：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
苏轼：小舟从此逝，江海寄余生。
曹植：浮萍寄清水，随风东西流。

写美人
苏轼：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
李白：云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
曹植：翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。

写志向
苏轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
曹植：丈夫志四海，万里犹比邻。
李白：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

写霸气
李白：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
曹植：飞观百余尺，临牖御木需轩，远望周千里，朝夕见平。
苏轼：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。