#一念花开-孙老师带您提升幸福力134#
把原生家庭的负能量清理干净
一位心理学专家说,如果一个心理咨询师与来访者交流时,第三句话就说“原生家庭对你影响如何”,那么TA一定不是个合格的咨询师
原生家庭影响很大,但我们应该自问:我自己做的又如何?我的念头行为是否真诚正确?内心的力量是否足够?是否一直在成长?
一念老师有个观点,30岁之后还在说原生家庭负面影响的朋友,自己的责任可能更大,因为还没有成长,也没有对自己担起责任
原生家庭或者外境带给我们痛苦烦恼,我们应该随着自我成长将之一一化解
转一个念头,把烦恼换成智慧、接纳,直至心生平静和喜悦的力量
生命里所有的伤痛都是为了把我们推向更好
而且,那些已是过往,干吗还念念不忘?
请向前看,前途无量
把原生家庭的负能量清理干净
一位心理学专家说,如果一个心理咨询师与来访者交流时,第三句话就说“原生家庭对你影响如何”,那么TA一定不是个合格的咨询师
原生家庭影响很大,但我们应该自问:我自己做的又如何?我的念头行为是否真诚正确?内心的力量是否足够?是否一直在成长?
一念老师有个观点,30岁之后还在说原生家庭负面影响的朋友,自己的责任可能更大,因为还没有成长,也没有对自己担起责任
原生家庭或者外境带给我们痛苦烦恼,我们应该随着自我成长将之一一化解
转一个念头,把烦恼换成智慧、接纳,直至心生平静和喜悦的力量
生命里所有的伤痛都是为了把我们推向更好
而且,那些已是过往,干吗还念念不忘?
请向前看,前途无量
#一念花开-孙老师带您提升幸福力095#
把原生家庭的负能量清理干净
一位心理学专家说,如果一个心理咨询师与来访者交流时,第三句话就说“原生家庭对你影响如何”,那么TA一定不是个合格的咨询师
原生家庭影响很大,但我们应该自问:我自己做的又如何?我的念头行为是否真诚正确?内心的力量是否足够?是否一直在成长?
一念老师有个观点,30岁之后还在说原生家庭负面影响的朋友,自己的责任可能更大,因为还没有成长,也没有对自己担起责任
原生家庭或者外境带给我们痛苦烦恼,我们应该随着自我成长将之一一化解
转一个念头,把烦恼换成智慧、接纳,直至心生平静和喜悦的力量
生命里所有的伤痛都是为了把我们推向更好
而且,那些已是过往,干吗还念念不忘?
请向前看,前途无量
把原生家庭的负能量清理干净
一位心理学专家说,如果一个心理咨询师与来访者交流时,第三句话就说“原生家庭对你影响如何”,那么TA一定不是个合格的咨询师
原生家庭影响很大,但我们应该自问:我自己做的又如何?我的念头行为是否真诚正确?内心的力量是否足够?是否一直在成长?
一念老师有个观点,30岁之后还在说原生家庭负面影响的朋友,自己的责任可能更大,因为还没有成长,也没有对自己担起责任
原生家庭或者外境带给我们痛苦烦恼,我们应该随着自我成长将之一一化解
转一个念头,把烦恼换成智慧、接纳,直至心生平静和喜悦的力量
生命里所有的伤痛都是为了把我们推向更好
而且,那些已是过往,干吗还念念不忘?
请向前看,前途无量
父母如何做到安心放手?
很多时候,不是孩子离不开父母,而是父母“离不开”孩子。父母放手还孩子自由,是基于父母自身人格的独立完整,以及对孩子的接纳与信任。
父母如何才能放下焦虑,安心放手?可以从以下几方面着手:
1. 规律生活:规律的生活可以增加内在的稳定性。父母保持稳定的情绪是良好教育的关键。
2. 兴趣爱好:父母发展自己的兴趣爱好,滋养自己的心灵,更多专注于自我成长。
3. 自我满足:父母从自身获得安全感、成就感与价值感的满足,而不是通过孩子的表现和成绩来满足。
4. 读懂孩子:了解儿童身心发展规律,以便更好地理解孩子的各种心理感受和行为反应。
5. 经营婚姻:夫妻关系是孩子安全感的基石,夫妻关系先于亲子关系。
6. 乐观心态:培养积极正面的解释风格,善于从负面事件中发现正面价值。
7. 弹性思维:为人处事灵活变通,给孩子示范,也给自己松绑。
8. 边界意识:不干扰,不越界,把孩子当独立的个体来尊重。
9. 成长思维:用发展的眼光看孩子,做教育的长期主义者。
10. 发现亮点:用欣赏的眼光看孩子,发现孩子的天赋优势和点滴进步,不断正向强化。成就具有幸福力的孩子。
关于如何放手,著名教育专家尹建莉老师在其著作《好妈妈胜过好老师2》中对于“放手”给出的的原则是:
在每一件具体事务面前,不要控制,要引导;不要太有痕迹,尽量无痕;不要怀疑,要相信;不要插手,要接纳——检验的标准就是:孩子因此更自觉了,还是更依赖了;你的教育对于孩子的自由意志和主动意识,最终是削弱了还是加强了;你作为家长越来越轻松了,还是越来越脱不了手了。#一起家庭教育##放手##家庭教育#
很多时候,不是孩子离不开父母,而是父母“离不开”孩子。父母放手还孩子自由,是基于父母自身人格的独立完整,以及对孩子的接纳与信任。
父母如何才能放下焦虑,安心放手?可以从以下几方面着手:
1. 规律生活:规律的生活可以增加内在的稳定性。父母保持稳定的情绪是良好教育的关键。
2. 兴趣爱好:父母发展自己的兴趣爱好,滋养自己的心灵,更多专注于自我成长。
3. 自我满足:父母从自身获得安全感、成就感与价值感的满足,而不是通过孩子的表现和成绩来满足。
4. 读懂孩子:了解儿童身心发展规律,以便更好地理解孩子的各种心理感受和行为反应。
5. 经营婚姻:夫妻关系是孩子安全感的基石,夫妻关系先于亲子关系。
6. 乐观心态:培养积极正面的解释风格,善于从负面事件中发现正面价值。
7. 弹性思维:为人处事灵活变通,给孩子示范,也给自己松绑。
8. 边界意识:不干扰,不越界,把孩子当独立的个体来尊重。
9. 成长思维:用发展的眼光看孩子,做教育的长期主义者。
10. 发现亮点:用欣赏的眼光看孩子,发现孩子的天赋优势和点滴进步,不断正向强化。成就具有幸福力的孩子。
关于如何放手,著名教育专家尹建莉老师在其著作《好妈妈胜过好老师2》中对于“放手”给出的的原则是:
在每一件具体事务面前,不要控制,要引导;不要太有痕迹,尽量无痕;不要怀疑,要相信;不要插手,要接纳——检验的标准就是:孩子因此更自觉了,还是更依赖了;你的教育对于孩子的自由意志和主动意识,最终是削弱了还是加强了;你作为家长越来越轻松了,还是越来越脱不了手了。#一起家庭教育##放手##家庭教育#
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