#中国人体器官捐献[超话]#
2022年做的第二件有意义的事就是把自己捐了✌️
这仿佛是在准备死亡，听起来有点奇奇怪怪，但我以为这是看待生命里最大的积极了，向死而生。
如果死后能给别人带去生的希望，那么结局就不是悲伤的[太阳]
这一生太短，这是我对自己做的最浪漫的事[心]
https://t.cn/R2WxdDX
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这仿佛是在准备死亡，听起来有点奇奇怪怪，但我以为这是看待生命里最大的积极了，向死而生。
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【“双减”是全社会的事情，不能全压在学校、教师身上！】“去年‘双减’政策提出并且落实以后，很多人想当然以为‘双减’就是学校的事儿，甚至说‘双减’就是学校老师的事情，这种认知是非常要命的。其实，‘双减’一定是全社会的事情。”特级教师王崧舟说。
1、首先是政府的事情
王崧舟认为，“双减”，首先是政府部门的事情。“市长、省长首先要负起责任来，最起码要给学校增加生均的公用经费，生均公用经费不增加，课后服务怎么办，老师们不能白干，这么辛苦。”王崧舟说。
2、教育行政部门非常重要
王崧舟认为，“双减”政策的施行，教育行政部门也非常重要。
“教育行政部门要主动去协调各种社会资源，不能想当然以为所有的任务、所有的责任都推给学校、压在老师身上就可以了，长久以往是要出问题的。”
王崧舟建议，教育行政部门主动协调各种社会资源，比如周边的高校、团委、妇联、政协、图书馆、博物馆、文化馆、青少年宫……这些社会资源动用起来，让他们介入到双减服务中去，让他们也承担相应的服务责任、管理责任和指导责任，这件事情只有教育行政部门去做。
3、借助各种社会团体的力量
“双减”之下，王崧舟认为各种社会团体也要积极地参与进来。
“现在社会培训机构，很多老师都下岗了，没事可干了。其实这些老师有相当一部分原来就是从公办学校出去的，他们有着丰富的教学经验，有着非常强的教学能力，课后服务可以借助这些老师老师的力量、挖掘他们的资源。”王崧舟说。
4、校长要有所担当、为教师着想
王崧舟特别提到，“双减”之下，校长也非常重要。
王崧舟认为，校长首先不要给教师下达所谓的晚托率指标。他也提到，有不少校长，1个班级40个学生，非要40个学生都参加晚托，才满意。
王崧舟建议局长不要拿晚托率去要求学校，校长不要拿晚托率去要求老师。因为有些家庭本身就有条件，孩子不需要参加晚托。
“我觉得真正有担当有良知的校长，首先不要给教师下达指标，并且不要动不动把各种晚拖的事情跟评职称跟评先进挂钩。”王崧舟希望校长可以有这样的责任和担当。
同时，王崧舟还提到，要拒绝非教育的、非专业的社会事务进入到学校来。不要动不动让教师去做志愿者、去做服务、去整理档案……
“为老师着想。因为为老师着想就是为孩子着想，最终就是为人民服务。”王崧舟说。（中国教育报记者杜京虹）
1、首先是政府的事情
王崧舟认为，“双减”，首先是政府部门的事情。“市长、省长首先要负起责任来，最起码要给学校增加生均的公用经费，生均公用经费不增加，课后服务怎么办，老师们不能白干，这么辛苦。”王崧舟说。
2、教育行政部门非常重要
王崧舟认为，“双减”政策的施行，教育行政部门也非常重要。
“教育行政部门要主动去协调各种社会资源，不能想当然以为所有的任务、所有的责任都推给学校、压在老师身上就可以了，长久以往是要出问题的。”
王崧舟建议，教育行政部门主动协调各种社会资源，比如周边的高校、团委、妇联、政协、图书馆、博物馆、文化馆、青少年宫……这些社会资源动用起来，让他们介入到双减服务中去，让他们也承担相应的服务责任、管理责任和指导责任，这件事情只有教育行政部门去做。
3、借助各种社会团体的力量
“双减”之下，王崧舟认为各种社会团体也要积极地参与进来。
“现在社会培训机构，很多老师都下岗了，没事可干了。其实这些老师有相当一部分原来就是从公办学校出去的，他们有着丰富的教学经验，有着非常强的教学能力，课后服务可以借助这些老师老师的力量、挖掘他们的资源。”王崧舟说。
4、校长要有所担当、为教师着想
王崧舟特别提到，“双减”之下，校长也非常重要。
王崧舟认为，校长首先不要给教师下达所谓的晚托率指标。他也提到，有不少校长，1个班级40个学生，非要40个学生都参加晚托，才满意。
王崧舟建议局长不要拿晚托率去要求学校，校长不要拿晚托率去要求老师。因为有些家庭本身就有条件，孩子不需要参加晚托。
“我觉得真正有担当有良知的校长，首先不要给教师下达指标，并且不要动不动把各种晚拖的事情跟评职称跟评先进挂钩。”王崧舟希望校长可以有这样的责任和担当。
同时，王崧舟还提到，要拒绝非教育的、非专业的社会事务进入到学校来。不要动不动让教师去做志愿者、去做服务、去整理档案……
“为老师着想。因为为老师着想就是为孩子着想，最终就是为人民服务。”王崧舟说。（中国教育报记者杜京虹）
【吴明兰：十年见证教育变迁，幸福而光荣 | 代表委员履职故事】#两会谈教育# 3月5日，这一天对于全国人大代表、贵州省六盘水市实验小学教师吴明兰来说意义非凡。今天，是她作为两届全国人大代表第10次来到北京，奔赴这场盛会。她早早起床，一遍又一遍打理身上的布依族民族服饰，仿佛10年前那样激动。她对镜微笑，脸上的皱纹、头上的白发，提醒着她时间也有痕迹。
“十年，一眨眼就过去了。这十年虽然辛苦，但是很幸福。”吴明兰回忆着，过去十年她从未停下调研的脚步，中小学、学生家里、政府相关部门、医院……她的“小本本”上密密麻麻记录着所见所闻，只为了她提交的建议能反映最真实的民声民情。
曾有一幕深深印在吴明兰心上。“在西部高寒、高海拔地区，中小学、幼儿园教室里没有取暖设备，一到冬天，生冻疮、感冒请假的学生特别多。老师们没办法啊，就带着学生们在教室里做运动来取暖……”吴明兰心酸极了。2015年，她带着《关于请求解决高海拔高湿寒西部地区中小学（幼儿园）教室取暖工程的建议》来到全国两会，很快得到了有关部门和全社会的关注。
“六盘水水城县政府很快采取措施。2018年年初，水城县城区已有12所中小学、幼儿园实现供暖，惠及22300名学生。”吴明兰说，如今感受到温暖的师生越来越多。
作为基础教育界的代表，每年吴明兰都会围绕基础教育、关注少年儿童健康成长等方面，精心准备一个个建议带到全国两会。近几年，她提出的“消除特大班额”“特岗教师与在编教师同工同酬”“加强未成年人保护公益诉讼”“补齐中小学劳动与体验教育短板”等建议，都在现实中得到了回应。“特别感谢地方政府听到了我的声音，积极落实。我看到孩子们很幸福，脸上挂着笑容，打心眼里感动感激。”吴明兰声音哽咽。
“能够当选人大代表，为老百姓呼吁，为师生发声，我很珍惜。这十年，我没有辜负使命，这是我一生的光荣。”从一名普普通通的小学教师，到全国人大代表，吴明兰扑下身子，把心贴得与孩子们更近，与乡亲们更近。
2022年全国两会，吴明兰将目光投向“双减”。2021年7月“双减”政策实施后，她像过去一样，走家入户地寻访，记录着“双减”政策的出台，推动全国32个省级教育行政部门全部印发教师减负措施或清单，课后服务、延时服务、作业管理等措施，为家长、学生带来了实实在在的福利。但是教师参加课后服务，其工作量和在校工作时长大幅增加。
“我为广大克服自身困难、无私奉献的教师点赞！”吴明兰呼吁，有关部门进一步优化中小学教师绩效工资方案，督促各省级部门尽快落实课后延时服务收费政策，并确保所收取的费用完全用于教师课后服务津贴；将课后延时服务成果纳入教师职称评审条件；建立对课后延时服务的表彰激励制度。（中国教育报记者 林焕新）
“十年，一眨眼就过去了。这十年虽然辛苦，但是很幸福。”吴明兰回忆着，过去十年她从未停下调研的脚步，中小学、学生家里、政府相关部门、医院……她的“小本本”上密密麻麻记录着所见所闻，只为了她提交的建议能反映最真实的民声民情。
曾有一幕深深印在吴明兰心上。“在西部高寒、高海拔地区，中小学、幼儿园教室里没有取暖设备，一到冬天，生冻疮、感冒请假的学生特别多。老师们没办法啊，就带着学生们在教室里做运动来取暖……”吴明兰心酸极了。2015年，她带着《关于请求解决高海拔高湿寒西部地区中小学（幼儿园）教室取暖工程的建议》来到全国两会，很快得到了有关部门和全社会的关注。
“六盘水水城县政府很快采取措施。2018年年初，水城县城区已有12所中小学、幼儿园实现供暖，惠及22300名学生。”吴明兰说，如今感受到温暖的师生越来越多。
作为基础教育界的代表，每年吴明兰都会围绕基础教育、关注少年儿童健康成长等方面，精心准备一个个建议带到全国两会。近几年，她提出的“消除特大班额”“特岗教师与在编教师同工同酬”“加强未成年人保护公益诉讼”“补齐中小学劳动与体验教育短板”等建议，都在现实中得到了回应。“特别感谢地方政府听到了我的声音，积极落实。我看到孩子们很幸福，脸上挂着笑容，打心眼里感动感激。”吴明兰声音哽咽。
“能够当选人大代表，为老百姓呼吁，为师生发声，我很珍惜。这十年，我没有辜负使命，这是我一生的光荣。”从一名普普通通的小学教师，到全国人大代表，吴明兰扑下身子，把心贴得与孩子们更近，与乡亲们更近。
2022年全国两会，吴明兰将目光投向“双减”。2021年7月“双减”政策实施后，她像过去一样，走家入户地寻访，记录着“双减”政策的出台，推动全国32个省级教育行政部门全部印发教师减负措施或清单，课后服务、延时服务、作业管理等措施，为家长、学生带来了实实在在的福利。但是教师参加课后服务，其工作量和在校工作时长大幅增加。
“我为广大克服自身困难、无私奉献的教师点赞！”吴明兰呼吁，有关部门进一步优化中小学教师绩效工资方案，督促各省级部门尽快落实课后延时服务收费政策，并确保所收取的费用完全用于教师课后服务津贴；将课后延时服务成果纳入教师职称评审条件；建立对课后延时服务的表彰激励制度。（中国教育报记者 林焕新）
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