#一周新书风向标# 《初为人母》
成为母亲既是“经验”,也是一种“制度”,初为人母在女人的生命轨迹中占据着重要作用,性别分工从此确立。许多产科专家、心理医生甚至哲学家和一些育儿顾问都自以为他们比女人更懂女人在为人母时身心及生活方面产生的各种变化,提出各种建议,但实际上只有女人最懂自己在初为人母那一刻所面临的天翻地覆和深藏于其中的焦虑与无奈。
这本书记录的是66位女性讲述的怀孕、生产、初为人母的经历,她们的口述是正文,作者安·奥克利的短评解说只是搭建起了叙述的框架。这些受访者也有初为人母的狂喜,但这种狂喜不足以抵御预期和现实之间的落差:为何平等育儿最后只是一句空话?为何成为母亲没有达到我们的理想图景?
这本书初版于1979年,是安·奥克利继《看不见的女人:家庭事务社会学》后完成的又一研究报告,上市后引起了多家媒体的关注,既有赞扬,也有批评。批评者认为这本书对于为人母亲的描述过于暗淡压抑,可是40多年后的今天,成为母亲对于女性来说变成了一件更为慎重的事情。因为要怎么做才能在成为母亲之后的漫长岁月里,不被社会所定义的“合格母亲”的标准所绑架,在做母亲与做自己之间找到真正的平衡,这仍是难以解答的问题。(撰文:申婵)
P.S.关于#一周新书风向标# :任何阅读的判断都是个人的,我们的意见未必正确,甚至有可能是偏见,但它们一定是真诚的。
成为母亲既是“经验”,也是一种“制度”,初为人母在女人的生命轨迹中占据着重要作用,性别分工从此确立。许多产科专家、心理医生甚至哲学家和一些育儿顾问都自以为他们比女人更懂女人在为人母时身心及生活方面产生的各种变化,提出各种建议,但实际上只有女人最懂自己在初为人母那一刻所面临的天翻地覆和深藏于其中的焦虑与无奈。
这本书记录的是66位女性讲述的怀孕、生产、初为人母的经历,她们的口述是正文,作者安·奥克利的短评解说只是搭建起了叙述的框架。这些受访者也有初为人母的狂喜,但这种狂喜不足以抵御预期和现实之间的落差:为何平等育儿最后只是一句空话?为何成为母亲没有达到我们的理想图景?
这本书初版于1979年,是安·奥克利继《看不见的女人:家庭事务社会学》后完成的又一研究报告,上市后引起了多家媒体的关注,既有赞扬,也有批评。批评者认为这本书对于为人母亲的描述过于暗淡压抑,可是40多年后的今天,成为母亲对于女性来说变成了一件更为慎重的事情。因为要怎么做才能在成为母亲之后的漫长岁月里,不被社会所定义的“合格母亲”的标准所绑架,在做母亲与做自己之间找到真正的平衡,这仍是难以解答的问题。(撰文:申婵)
P.S.关于#一周新书风向标# :任何阅读的判断都是个人的,我们的意见未必正确,甚至有可能是偏见,但它们一定是真诚的。
来参加读书会
后半程果不其然成了心理咨询会
妈妈们都有那么多育儿问题
我就静静地看书,记笔记,听着
我的问题是我特别讨厌参与小孩的社交
不过现在可以克服一下,进步了
1,啐啄同时。
2,陪伴、见证、欣赏、倾听。
3,养育孩子是过程论,不是结果论。
4,父母随着孩子的诞生而诞生,随着孩子的成长而成长。
5,当孩子开始认真谈恋爱了,父母的任务就算是告一段落了。
后半程果不其然成了心理咨询会
妈妈们都有那么多育儿问题
我就静静地看书,记笔记,听着
我的问题是我特别讨厌参与小孩的社交
不过现在可以克服一下,进步了
1,啐啄同时。
2,陪伴、见证、欣赏、倾听。
3,养育孩子是过程论,不是结果论。
4,父母随着孩子的诞生而诞生,随着孩子的成长而成长。
5,当孩子开始认真谈恋爱了,父母的任务就算是告一段落了。
#育儿##一起家庭教育##涨姿势##育儿专家说#
别让你的孩子掉进“棉花糖陷阱”!
上世纪 60 年代末,时任斯坦福大学教授的沃尔特·米歇尔(Walter Mischel)博士,进行了一系列的心理学实验(现称“棉花糖实验”),对儿童在多大年纪养成了控制“今天”行为以换取“明天”回报的能力进行了探究。
一群来自幼儿园的孩子们独自呆在一个小房间里,面前放着一个棉花糖。孩子可以决定立刻吃掉面前的一份棉花糖,或者选择等待 15 分钟,他们就会得到双倍的棉花糖。有些小孩吃掉了那一块棉花糖,另外一些则选择等待并得到了两块。
在几年以后,研究者又联系到了这一批小孩。那些选择等待并得到了棉花糖的小孩在青少年时期“能力更强”(根据父母的判断),成绩更好,最后也也获得了更高的学历。
这个结果发人深省,如果处在小房间里的是我们,真的能表现的比爱吃棉花糖的孩子好吗?
其实,在生活中就有很多“棉花糖”在诱惑着我们,让我们得了各种“病”。本来计划好了要看一个小时书,但是刷了刷朋友圈,听了听歌,玩了一会游戏,结果一个小时过去了,还停留在书的第一页;你正在准备第二天会议的演讲稿,电脑屏幕上弹出来信息窗口,你顺手点开,发现居然是个搞笑影片,顺势就看一下,这一看一晚上就过去了……这些场景总是惊人的相似,拖延症、懒癌症、重度手机依赖症…..各种现代社会“流行病”困扰着我们。
我们常常抱怨道,为什么一天只有24小时,真的不够用。如果不能治愈这些病症,就算一天给你48小时,也无法改变现状。
别让你的孩子掉进“棉花糖陷阱”!
上世纪 60 年代末,时任斯坦福大学教授的沃尔特·米歇尔(Walter Mischel)博士,进行了一系列的心理学实验(现称“棉花糖实验”),对儿童在多大年纪养成了控制“今天”行为以换取“明天”回报的能力进行了探究。
一群来自幼儿园的孩子们独自呆在一个小房间里,面前放着一个棉花糖。孩子可以决定立刻吃掉面前的一份棉花糖,或者选择等待 15 分钟,他们就会得到双倍的棉花糖。有些小孩吃掉了那一块棉花糖,另外一些则选择等待并得到了两块。
在几年以后,研究者又联系到了这一批小孩。那些选择等待并得到了棉花糖的小孩在青少年时期“能力更强”(根据父母的判断),成绩更好,最后也也获得了更高的学历。
这个结果发人深省,如果处在小房间里的是我们,真的能表现的比爱吃棉花糖的孩子好吗?
其实,在生活中就有很多“棉花糖”在诱惑着我们,让我们得了各种“病”。本来计划好了要看一个小时书,但是刷了刷朋友圈,听了听歌,玩了一会游戏,结果一个小时过去了,还停留在书的第一页;你正在准备第二天会议的演讲稿,电脑屏幕上弹出来信息窗口,你顺手点开,发现居然是个搞笑影片,顺势就看一下,这一看一晚上就过去了……这些场景总是惊人的相似,拖延症、懒癌症、重度手机依赖症…..各种现代社会“流行病”困扰着我们。
我们常常抱怨道,为什么一天只有24小时,真的不够用。如果不能治愈这些病症,就算一天给你48小时,也无法改变现状。
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