去看宙斯他妈当年生养他的洞穴，是根据十九世纪考古学家在这里挖掘出的一些祭品确定古希腊人把这里当成他们的主神宙斯生长过的地方而祭拜的。

在那个没有任何科技可言的时代，人们只能通过神来解释一切自然现象，对神充满敬畏和崇拜。只是没有哪个国家能像古希腊人那样把神话传说编的如此完整，还有谱系，而且他们的神比人更像人，男神都肌肉发达身材魁梧，女神丰满性感生动妩媚，他们不仅与人同形还同性，他们有着人类的七情六欲和爱恨情仇。

宙斯是神族的第三代大神，他们每一代都没有逃脱命运的安排，明明知道儿子要杀死父亲夺权，想尽办法避免，却无论如何都逃不掉。宙斯他妈就是为了避免他爸爸吃掉他，才把他藏在克里特岛的这处山洞里，为后来儿子杀死爸爸留下祸根。但宙斯不同于他爸爸和爷爷的是，他看到美女哪怕是路边卖花生的也要占为己有，致使他遍地开花孩子无数，他无法再像前辈那样把孩子打入深渊或吃到肚子里以防止孩子杀死他，他只能去问智者普罗米修斯哪个孩子会杀死他，普罗米修斯说这是天机，即使知道也不能告诉他，他一气之下把普罗米修斯绑在高加索山上，让他的神鹰天天去啄食他的心。

不管哪个宗教门派都会为令人崇敬信服而编排自己祖先的神迹奇事，但一旦被广泛信奉传播后就再也没有故事了，所以奥林匹斯神到宙斯后再无故事。

如图
是我昨天在朋友圈看到一个教育机构的文案
它说教育本身就是反人性的东西
作为老师我觉得非也
人人都该尊重教育和知识
并不是因为我当老师才这么觉得
是自我从小我就这样认为

杜威说过，教育即生长，教育即生活。
我认为也是如此，教育本身就是帮助学生认识世界和找到他自己的思维方式。教育是一件使得人类进步的大事，人性便是探索和不断的发展。是统一批量的教育提供了认知平台，而这个平台是国家每年大量拨款和补贴才得来的。每一个活在当下太平盛世，享受科技便利的人都应该敬畏教育和知识。

最近在读人类科学发展的历史，不经感叹人类智慧的伟大。古希腊在人类科学的发展和启蒙上贡献太大了，阿基米德，亚里士多德，毕达哥斯拉众人，在两千多年前就提出和解决了很多物理问题和数学问题。是读过以后才真真切切的感受到，这些有血有肉的科学家是用生命在不断地创造奇迹带领人类前进。你很难想象当时还是奴隶社会的时候就能有这样的开放和学术自由，它允许人类质疑一切，发展一切。而现在的学校里，人们享受着教育和知识的便利却在仇视和唾弃它。

教育是帮助人学会探索和发展的童子功，它从不是死板的，若是，便是当zheng者亵渎和扭曲了它。一切都无法阻止人类的求知若渴。黑暗中世纪被教会控制，科学技术倒退到头疼砍头，腿疼砍脚的地步。但哪怕是黑暗愚钝的社会里，哪怕被绞死，被火烧死也无法阻止人类的求知和探索。

P.S.从历史上来说，高压的zheng策会让科技退步，人类是从不断质疑中进步的。如今我们好像在失去质疑权力的边缘徘徊。

林耀东和林宗辉(= Cain&Abel? )的对话里有些许对宗法性宗教的敬畏意味。我突然回想起了“血污”(blood illusion)这个充满原始宗教意味的词，在古希腊时代，杀死亲人是难以辩解的罪过，当事者即便是有充足的杀人理由，仍然必须要接受“某种形式的惩罚”和“必要的净洗”，林家有个独特的内部惩罚方式，就是……就是在祖宗面前告状（大误）