直接封神的官宣文案
1. 预谋已久 得偿所愿
2. 来的再慢,还不是来了
3. 被爱总是值得记录
4. 所以我也走向了你,暮色千里都是我的回礼
5. 所以我也走向了你,连秋意都是我的见面礼
6. 掀翻狗盆,翻身做人
7. 是我文案里的主角 是我故事里的人.
8. “虽说智者不入爱河,但我想和你一起建设祖国”
9. 他说好看就发了
10. 男一就位开启主线剧情
11. 在没有动态的日子里偷偷谈了个恋爱
12. 别误会,普通情侣,不是朋友
13. 我先交卷了,各位慢慢答题
14. 永远热恋永远没有完结篇.
15. 没有艺术家不爱自己的缪斯
16. 我喜欢看山 看鲜花看黄昏 看日出日落 看月亮看路边小狗摇尾巴 可 他老喜欢喊我看路
17. “几位”两位
18. 从此烟雨落金城,一人撑伞两人行
19. 蓝桉已遇释槐鸟不爱万物唯爱你
20. 爱没有定义 他与我同在就好
1. 预谋已久 得偿所愿
2. 来的再慢,还不是来了
3. 被爱总是值得记录
4. 所以我也走向了你,暮色千里都是我的回礼
5. 所以我也走向了你,连秋意都是我的见面礼
6. 掀翻狗盆,翻身做人
7. 是我文案里的主角 是我故事里的人.
8. “虽说智者不入爱河,但我想和你一起建设祖国”
9. 他说好看就发了
10. 男一就位开启主线剧情
11. 在没有动态的日子里偷偷谈了个恋爱
12. 别误会,普通情侣,不是朋友
13. 我先交卷了,各位慢慢答题
14. 永远热恋永远没有完结篇.
15. 没有艺术家不爱自己的缪斯
16. 我喜欢看山 看鲜花看黄昏 看日出日落 看月亮看路边小狗摇尾巴 可 他老喜欢喊我看路
17. “几位”两位
18. 从此烟雨落金城,一人撑伞两人行
19. 蓝桉已遇释槐鸟不爱万物唯爱你
20. 爱没有定义 他与我同在就好
带着大人散步
_ 文 艳
常常能从孩子们的诗句窥见生命质朴的样子,大人借助他们的文字通向澄明的世界,进而得到生活的救赎。孩子们未蒙尘熏,他们与世界的联系直接、亲密。当大人惊叹孩子们的用词和观察事物的角度时,其实是成人借助他们完成某种意义上的生命溯源。
大雨打在岩石上/像底部破损的窗帘//窗帘的后面/住着谁/它们做着什么梦//无论什么梦/都会被走漏的光/逐一照亮(王辰昊《破损的窗帘》)
孟子言:万物皆备于我。而孩子们却认为万物与我同在,真正实践了与自然平等。他们从来不会用傲慢的眼光看待与之共存的事物。窗帘的后面住着谁?每一位读者心中都有一个答案,破损的梦,最终都会被出走的光照亮。可想而知,孩子们也有属于自己的烦恼,但是他们更能敏锐地感知到自然所赋予我们的力量,见微知著,并马上获得勇气以积极的态度去做下一个梦。
我望着神兽/神兽望着我//大概它认为/我也是神兽之一(傅铭鑫《彼此彼此》)
寥寥几句,却能感受到小作者对于历史、对于老物件的敬畏和尊重。神兽以这样的姿态伫立于时间之中,物换星移,多少人曾与它对望过?它又在那些人的眼神里见过怎样的神情?如今,小诗人有缘与神兽相遇,“大概它认为,我也是神兽之一”。小诗人除了怀有敬畏之外,还站在了神兽的角度,以神兽的思维去看待自己,这是孩子们有趣的换位方式。
星星像一条条鱼/我站在窗前用目光钓鱼//抓住的鱼/要放进我的诗里/要让它们在心底游(郑胤哲《我在窗前钓星星》)
“孩子是从来不散步的,他进了树林就是强盗、骑士或印第安人,到河边就是撑筏工、渔民或磨坊工人,到草地上不是捉蝴蝶就是逮蜥蜴。”他们观察世界的方式真实、直接、冲动,从来不绕弯子;他们表达内心的方法很巧妙,总给人意想不到的快乐。天上的星星、河里的游鱼、窗前钓鱼的我,空间的变化,意象的表达恰到好处。倚窗闲思的小诗人要抓住河里游动的星放进他的诗里去驰游,这奇思让人眼前一亮。
孩提时期,每个人都与生俱来地喜欢凝视万物,沉湎于自然特有的魅力,并有趣地与之交流。长大的代价是变得沉湎于欲望,忘记了最初。好在每一位孩子都可以做大人的引路者。
_ 文 艳
常常能从孩子们的诗句窥见生命质朴的样子,大人借助他们的文字通向澄明的世界,进而得到生活的救赎。孩子们未蒙尘熏,他们与世界的联系直接、亲密。当大人惊叹孩子们的用词和观察事物的角度时,其实是成人借助他们完成某种意义上的生命溯源。
大雨打在岩石上/像底部破损的窗帘//窗帘的后面/住着谁/它们做着什么梦//无论什么梦/都会被走漏的光/逐一照亮(王辰昊《破损的窗帘》)
孟子言:万物皆备于我。而孩子们却认为万物与我同在,真正实践了与自然平等。他们从来不会用傲慢的眼光看待与之共存的事物。窗帘的后面住着谁?每一位读者心中都有一个答案,破损的梦,最终都会被出走的光照亮。可想而知,孩子们也有属于自己的烦恼,但是他们更能敏锐地感知到自然所赋予我们的力量,见微知著,并马上获得勇气以积极的态度去做下一个梦。
我望着神兽/神兽望着我//大概它认为/我也是神兽之一(傅铭鑫《彼此彼此》)
寥寥几句,却能感受到小作者对于历史、对于老物件的敬畏和尊重。神兽以这样的姿态伫立于时间之中,物换星移,多少人曾与它对望过?它又在那些人的眼神里见过怎样的神情?如今,小诗人有缘与神兽相遇,“大概它认为,我也是神兽之一”。小诗人除了怀有敬畏之外,还站在了神兽的角度,以神兽的思维去看待自己,这是孩子们有趣的换位方式。
星星像一条条鱼/我站在窗前用目光钓鱼//抓住的鱼/要放进我的诗里/要让它们在心底游(郑胤哲《我在窗前钓星星》)
“孩子是从来不散步的,他进了树林就是强盗、骑士或印第安人,到河边就是撑筏工、渔民或磨坊工人,到草地上不是捉蝴蝶就是逮蜥蜴。”他们观察世界的方式真实、直接、冲动,从来不绕弯子;他们表达内心的方法很巧妙,总给人意想不到的快乐。天上的星星、河里的游鱼、窗前钓鱼的我,空间的变化,意象的表达恰到好处。倚窗闲思的小诗人要抓住河里游动的星放进他的诗里去驰游,这奇思让人眼前一亮。
孩提时期,每个人都与生俱来地喜欢凝视万物,沉湎于自然特有的魅力,并有趣地与之交流。长大的代价是变得沉湎于欲望,忘记了最初。好在每一位孩子都可以做大人的引路者。
#周深[超话]##周深和光同春mv# [心]#周深就是天赐的声音#
跟着周老师学文化系列
和光同春中:天地与我并生,万物与我为一,来自于庄子的《齐物论》。
我今天看到这两句的时候,直接就唱出来了[音乐][音乐][音乐]
和光同尘:也来自于老子的,和其光,同其尘,是谓玄同(意为得道的圣人)。
和光系列太牛了!!!@卡布叻_周深
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和光同春中:天地与我并生,万物与我为一,来自于庄子的《齐物论》。
我今天看到这两句的时候,直接就唱出来了[音乐][音乐][音乐]
和光同尘:也来自于老子的,和其光,同其尘,是谓玄同(意为得道的圣人)。
和光系列太牛了!!!@卡布叻_周深
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