交完材料碰到仅是第二次见面的刚从隔壁走出办公室的范老师 然后老板直接问我抽不抽烟还帮我点[开学季]好有面子 烟是人民大会堂细支 搜了搜是营口中烟产的 营口在辽宁

（第一次碰到范老师是前两天去旁听人家开组会 此前只知道名字不知道人长什么样 二楼右二 蓝衣服 也在边抽边和别的老师聊天ing）

上次老师给烟还是上次 是上学期期末去李老师实验室的时候和后来一起去吃饭的时候（好有面子x2）那时候老板给的烟是苏烟 具体品种不记得了 江苏中烟的

给崽们的3.5箱奖品到了[偷乐]及时ing。期末考前答应他们90+的有奖励，95+的再追加，奖什么暂定，就当开盲盒[doge]，崽子们嗷嗷叫，虽然有些纯属瞎叫[吃瓜].....吼吼，考完一看，真的可，虽然试卷难度超大，但平均分进步了，优秀率超过了组长，与xz班只差一个人头，争气啊崽子们[good].....无论大考小考，班里前面那批人真的可以，认真努力，讲什么都很听，分析试卷能密密麻麻记满，提到一些小建议只要求有心的同学去做一做，一波人都会去尝试，所以不管什么考试，班级优秀率都名列前茅，但是再看看那些十几二十分和及格边缘徘徊的人，气不打一处来，为什么这么不行还这么不努力。大概有些人的存在，就为体现世界的参差[二哈]。在后面那批人身上，很直接的看到了人本身的那种原始惰性，好学生是积极向上战胜它，底层的优秀品质正慢慢形成，成为更好的自己，差的那些就是被原始劣性战胜并充斥满，恶性循环，外界对他的要求与鞭策，于他仿佛就是无声的呐喊，毫无作用，老师在他眼里，大概就是那个呐喊的小丑，可是，应了那句话“小丑竟是自己”。“双减”是一种自然淘汰，好的人继续自然好，外力辅导下假象好的人回到本身自有水平与层次，差的就....无底线了。除去天生的智商不同，但大部分智商又都是一个档，优秀的人为什么会优秀，真是一个值得深思的问题。
奖品90+有吃的，95+还有文具盲盒，每学期期末考都是这样的标准线奖励，当然奖品每次都不同（在适当的前提下，从不觉得奖励不好，体验即奖赏，有形或者无形，这是正向反馈与引导，也是形成性训练一种），自己要好又认真努力的同学就是又有的吃又有的玩，通过自己付出得来的“享受”就是成就感满满。

#郭麒麟0208生日快乐#

郭麒麟生日快乐 [打call]
这是2020喜欢你以来陪你过的第二个生日 但是依然是期末考ing 啥也没有 [苦涩]
宝等我考完了就来给你准备礼物昂哈哈

希望我们宝能开开心心 身体健康 事业顺利 [虎爪比心]
对自己好一点 做自己喜欢的事
我一直是支持你的热心观众 [太阳]

从以前到现在 对我来说喜欢一直是互相给予的
我从你这里得到快乐 所以也希望你能从我们这里得到能量 [心]

生日快乐我的宝 [兔子]
平安喜乐 万事顺遂 [微风]

以后的每一年 都一起过生日吧 [虎爪比心]

If you ask, I don't have much to offer,
Love, and a promise,
" I'm always here for you "

@郭麒麟