#自说自话#
读《孟子‧尽心上》：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。” 想起了元稹的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。
“沧海”、“巫山”，词意豪壮，有悲歌传响、江河奔腾之势。可那“曾经”之事，毕竟是昨日黄昏、逝去之事了。
悄然溜走的昨日，留给自己的有些许的遗憾；匆匆而来的今日，我与平凡相伴，心血、汗水、辛劳和热忱支撑我踏踏实实地行走着；而这一切都是在为漫长的明日准备着。但无论自己如何努力，理智的我很明白的知道自己的位置。做人要“拎得清”，坚定地做自己想做的、力所能及之事，走自己想走的路。

业主群重新安静了下来！

小区的业主群一般很安静，因为说好了只谈物业管理和维修那点事，不允许谈国家大事。前几天可能有个新来的，不知道业主群的规矩，聊上了俄乌战事。大家不理她，让她自说自话，她后来说:“俄罗斯如果被打败，八国联军就要冲着中国来了！”。有个群里从不冒泡的女人忍不住跟她说:“大姐，八国联军那会儿，有俄罗斯，没有乌克兰”。业主群里从此又恢复了平静。

生娃后，家里陆陆续续买了几百本绘本，但是大多都堆在角落，没有打开。在陪娃阅读的过程中，也时常用词枯竭，不知道怎么能吸引孩子，更不确定给娃读绘本的具体意义在哪。

前段时间，有朋友推荐我看《共读绘本的一年》，带着好奇感，我入了这本书，本想了解怎么和孩子读绘本。

书中有一个小女孩叫瑞妮，酷爱李奥尼的书及其中的角色，老师花了一年时间和孩子们共读李奥尼的绘本，并记录下孩子们的表现。

在大人的世界里，对于形单影只的人，我们自然会选择远离，排斥。但是瑞妮有不同的看法，和瑞妮一同上课的孩子中，有一个叫奥利弗，他总是一个人自顾自地画着兔子，对外界毫无反应，轮到他讲故事的时候，他也只是盯着自己画的兔子，自说自话，而在瑞妮看来，他却是最像李奥尼书中的田鼠阿佛的人。阿佛是一只小田鼠，当其他小伙伴都在准备过冬食物时，它却懒洋洋地躺在石头上晒太阳，它的朋友们都不理解它，但最终朋友们认可阿佛是有才华的。在瑞妮的认可下，大家认识到奥利弗的独特性，从此奥利弗不再孤单。

有一天，瑞妮兴冲冲地拿着《佩泽提诺》来找沃特，因为她发现沃特的画很像《佩泽提诺》里的画，沃特来自波兰，他讲话时的声音很小，这为他找到一些自信。《佩泽提诺》中的小P是一个小块，他见到一个人就问：“我是你的小块吗？”，他人给他的回答也总是很傲慢无礼。当小P摔成无数小块后，又重新形成了一整块，这时他才发现，其实他自己就是一个完整的整体。小P在寻找自己的归属时，发现自己也可以不需要别人。

孩子们惊奇地发现书中的角色，在现实世界里也存在着，对于身边的人，孩子们能包容对待，并赋予他们独特的意义。我想这大概就是孩子们阅读绘本的意义吧。

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