#今生有你# 用两天时间追完了，大概是因为之前看了不少对15集之后编剧nc的吐槽，以及一直以来对匪大风格的了解，我觉得看到最后剧情倒也能接受。整个剧聂医生时期的孤寂傲娇，退行时期的阳光可爱（时不时刮锅底的笑声是小哇本哇没错了[笑cry]），还有最后小聂总的精英贵气，钟先生的深情男主形象又一次稳稳的立住了。最最难得的是继午夜阳光之后又一次听到了小哇的原声，本尊用那么温柔的声音说情话时简直是太苏了[太开心]除了小哇以外，本剧最大的亮点就是平平了，小演员演的超级棒，手术之前的听话懂事让已经做妈妈的我看了真是心疼，最后对孙爸对爷爷的戏更是催泪，全剧的眼泪大多都贡献给平平了[泪]
整个剧没有一点儿广告植入，近些年少有的看着那么清爽舒服，从演员到服化、场景都十分注重细节，算得上是都市虐恋的上佳之作了~
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高中语文古诗鉴赏题的十三种答题模式汇总上
怎样把握一首诗的主旨
六看：1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、看意象 5、看体现情感的词（直接的、间接的）6、看体现主旨的关键句
诗歌常用的表现手法
1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。
2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。
3、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）
间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。
第一种模式：分析形象型
规范答题技巧：
（1）什么形象；
（2）形象的基本特征；
（3）形象的意义。
【示例】试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。（什么形象）
在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。（形象的特征）
这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。（形象的意义）
赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
问：本诗塑造了一个怎样的人物形象？
答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。（步骤一）诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。（步骤二）表达了思妇对丈夫的深切思念之情。（步骤三）
第二种模式：分析意境型
一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤：
(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
解答分析： 意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
常见错误：学生在解答此类问题时常见的失误有两点：
一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；
二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式，而忽落了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。
在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。
答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
第三种模式：分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法?
提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。
（一）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。
（二）表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；（5）渲染；（6）象征；（7）动静结合；（8）以动衬静；（9）以乐景抒哀情；（10）卒章显志；（11）欲扬先抑等。
（三）修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；（5）夸张；(6)双关；（7）对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。
答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法；
(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情
答题示例： 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
第四种模式：分析语言型
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。
答题步骤：
（1）用一两个词准确点明语言特色。
（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。
（3）指出表现了作者怎样的感情。
答题示例：
《越女词（其三）》
李白
耶溪采莲女，见客棹歌回。
笑入荷花去，佯羞不出来。
请分析此诗的语言特色。
答：此诗语言清新自然，不事雕琢。（步骤1） 诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。（步骤2）诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。（步骤3）
第五种模式： 一词领全诗型
提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：
(1)该词对突出主旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
答题示例 ：
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？
答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。
第六种模式： 炼字型、诗眼型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题示例：
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
第七种模式： 观点不同型
提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?
提问变体：有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢?
答题步骤：
找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。
答题示例 ：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)
江汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。
答：（“自强不息”的要联系“落日心犹壮’，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。）
第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”病欲苏”存老马”等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。
第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。
“绕”字，有的书写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)
第八种模式：炼句型
提问方法：这句诗好在哪里？
提问变体：1、这句诗有什么含义和作用？
2、表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。
答题步骤：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思；②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③有时还可简要说明艺术效果。
答题示例： 阅读下面一首诗，然后回答问题。
水槛遣心二首（其一）
杜 甫
去郭轩槛敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。 赊：远。
这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情？
答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。
怎样把握一首诗的主旨
六看：1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、看意象 5、看体现情感的词（直接的、间接的）6、看体现主旨的关键句
诗歌常用的表现手法
1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。
2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。
3、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）
间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。
第一种模式：分析形象型
规范答题技巧：
（1）什么形象；
（2）形象的基本特征；
（3）形象的意义。
【示例】试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。（什么形象）
在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。（形象的特征）
这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。（形象的意义）
赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
问：本诗塑造了一个怎样的人物形象？
答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。（步骤一）诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。（步骤二）表达了思妇对丈夫的深切思念之情。（步骤三）
第二种模式：分析意境型
一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤：
(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
解答分析： 意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
常见错误：学生在解答此类问题时常见的失误有两点：
一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；
二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式，而忽落了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。
在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。
答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
第三种模式：分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法?
提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。
（一）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。
（二）表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；（5）渲染；（6）象征；（7）动静结合；（8）以动衬静；（9）以乐景抒哀情；（10）卒章显志；（11）欲扬先抑等。
（三）修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；（5）夸张；(6)双关；（7）对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。
答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法；
(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情
答题示例： 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
第四种模式：分析语言型
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。
答题步骤：
（1）用一两个词准确点明语言特色。
（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。
（3）指出表现了作者怎样的感情。
答题示例：
《越女词（其三）》
李白
耶溪采莲女，见客棹歌回。
笑入荷花去，佯羞不出来。
请分析此诗的语言特色。
答：此诗语言清新自然，不事雕琢。（步骤1） 诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。（步骤2）诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。（步骤3）
第五种模式： 一词领全诗型
提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：
(1)该词对突出主旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
答题示例 ：
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？
答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。
第六种模式： 炼字型、诗眼型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题示例：
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
第七种模式： 观点不同型
提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?
提问变体：有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢?
答题步骤：
找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。
答题示例 ：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)
江汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。
答：（“自强不息”的要联系“落日心犹壮’，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。）
第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”病欲苏”存老马”等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。
第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。
“绕”字，有的书写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)
第八种模式：炼句型
提问方法：这句诗好在哪里？
提问变体：1、这句诗有什么含义和作用？
2、表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。
答题步骤：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思；②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③有时还可简要说明艺术效果。
答题示例： 阅读下面一首诗，然后回答问题。
水槛遣心二首（其一）
杜 甫
去郭轩槛敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。 赊：远。
这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情？
答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。
《钗头凤》
琴声漫，谁人伴。
一眸秋水柔肠断。
诗词赋，情深处，
砚池忧渡，笔端词顾。
付，付，付，
珠帘卷，红罗帐，
素笺零乱心惆怅。
相思句，泪如注。
梦魂孤寂，问君知苦？
诉，诉，诉，
《彼岸花恋》
站在秋的柔情里
也许我们心里
一世情缘的孽缘
是你花叶相错的
轮回
爱的雨露
只是一场遥远的思念
在距离无限蔓延的时光
忧伤的绵延
寂寞的夜晚
是彼此守望的季节
勿忘的彼岸
沧海殇怀
彼岸花开
只为倾城一季情怀
岁月的等待
纵然残妆褪红
似水流年
注定
你将以芳菲的姿态
沦陷在忧愁的相思
秋的无眠……
故梦回重楼
风月依旧
闲院一拂落叶地
半庭云袖
有香袭人来
窃语经别去
欲问卿安卿不应
借语花前蝶来回
何处觅踪影？
《诉衷情令》
潇潇夜雨漫凄寥，
只影对芭蕉。
长怀心头旧事，
杯酒不曾消。
情脉脉，
路迢迢，
盼良宵。
岁寒相守，
同心而居，
暮暮朝朝。
《诉衷情令》
月圆人却思寥寥，
只因照芭蕉。
平生多有离恨。
岁岁不曾消。
人悄悄，
梦迢迢。
觉中宵。
披衣孑立，
但看星沉，
为待霞朝！
《诉衷情令》
云沉暗夜影空寥，
窗外绿芭蕉。
梧桐滴雨心底，
旧事亦难消。
情款款，
意迢迢，
愿良宵。
春秋相守，
白头而偕，
暮暮朝朝。
《诉衷情令·忆灯宵》
星霜两鬂度清寥，
几回覆鹿蕉。
芸芸过往尘事，
已作宿烟消。
思缕缕，
眼迢迢，
忆灯宵。
鳌山映雪，
卅载萦怀，
一梦今朝。
归隐
篁径晓莺新，茅斋竹是邻。
清风驱俗囿，瑞气逐凡尘。
往事君知我，新诗墨解人。
江湖当自淡，案牍远闲身。
【相思】
怀扶琵琶面含羞，欲弹新曲无从手。
借这琴音传心意，相思化着一缕愁。
定风波--小楼谁在唱离歌
秋日秋风秋柳岸，风吹逐浪透波。
鹦鹉洲头帆影去，黄鹤，桥横长卧看翁蓑。
心随意动思方处，人去，萧萧落叶舞婆娑。
墨案红笺香手动，星月，小楼谁在唱离歌。
梅花引.喜忧总关情
风呼啸，雨欢笑，谁将尘缘铺满道？
伫西厢，泪一汪 ，意中人远，经年懒梳妆。
愁肠百结频作赋，万字难消相思苦。
箫声停，笛声停，低眉长叹，喜忧总关情
醉公子
衰草连天暮，黄叶萧萧舞。冷梦杳雄心，悲风独纵吟。
寂寞凭窗月，愁结青丝雪。霜剑斩华年，飘蓬损玉颜。
【城头月•古风依图】［词林正韵］
纱帘幔舞萧风漏，月色盈窗透。
烛影婆娑，弦琴婉奏，一曲红颜旧。
别愁消得人空瘦，泪打霓裳袖。
日夜牵魂，唯情眷守，难解相思扣。
《喝火令/暮朝朝》
许我缠绵句，为君道寂寥。
两厢心雨自潇潇。
寒夜顿生温暖，从此垒愁消。
历尽风霜后，更怀柳荷娇。
感君情谊薄云霄。
难得搀扶，难得暮朝朝。
难得诺言如玉，执手共琼瑶。
《七律·己亥初秋写怀》
不待秋深已觉凉，葱茏梧叶欲添黄。
更从底处开青眼，惟向明朝叹白霜。
惆怅徒怜庭燕远，殷勤难续藕花香。
近来多少悲欢事，分付西风啸一场。
鹧鸪天 自嘲
尽管流年如梦轻。何妨握笔写风情。
春来岸上寻芳草，雁去阶前赏落英。
斟自在，渡曾经。无须事事辩分明。
诚成一令骊歌曲，唱与窥窗小月听。
一世红尘，多少梦
红尘入梦千百年，一世修行赴劫渊。
情缘几多真何意，醉入梦里忘凡尘。
人生一世，为入红尘，忘梦里，醉心间。不理世间真情，不念万物真意，唯意念于几心，守心中其一梦。
殊不知，梦里红尘梦里梦，相思相守亦无形。多梦已是无情，入梦已无真意。
恍惚岁月，无意人生，坠入红尘已无果，千年等待一场空。
彩碟其艳于形体，花海其香于内在。红尘入梦，唯剩情海之伤，解不下，逃不脱。
罪恶已在心根生，劫海无界面寒渊。
梦里天堂红尘世，已如地狱亡世人。
千年等待千年苦，红尘异世莫寒殇。
醉美情缘今生逝，无缘再续往生缘。
红尘界，意逍遥，忘心本，恋还伤。人已无情，心亦无念，何须等待，再缘今生。
人世缘情，尘世真爱，红尘有梦，莫须恋怀。
念由心生，魔道孽缘，红尘罪果，独步劫渊。
有道人间本缘行，何恋依品苦心庭。
往入深渊多情处，魔念会此意心冥。
忘本世间缘，情恋苦难眠，有心不知心何意，醉酒前行不理情。放手独处孤心海，意无行，大念无情。
入一世红尘，会一世劫情，亡一世空缘，修一世孽行。
需思量，红尘梦里千千劫，空心缘，孽行渊。欲醉无情，情无意，缘此今生，生不知，望护此生缘！
岁月催人老，使那离愁恰似一江春水向东流；岁月酿成相思的苦酒，让思念和孤独窖藏；岁月似琢磨不透的风，让思念乘风飘荡在梦的渡口。
李清照不愧是千古第一才女，实在佩服，且看这首词《醉花阴•薄雾浓云愁永昼》：
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
人海茫茫，纵然是一眼佛缘，也当回眸轻笑一语，可还记得那一榭的桂花？催开一庭暗香花蕊，谁的情深娓娓，渡一帘蝶舞花飞，踏一池惊鸿萍碎，浅唱低吟，百转千回,叩出相思的旋律，思暮的瞬间，弥漫着缱绻的柔情？秋风皓月，谁带去了你遥远的牵念？你若安好，我便乘风离去，不带走任何思念抑或牵挂，如同那暮秋之际的雁儿，义无反顾的南去，南去……
琴声漫，谁人伴。
一眸秋水柔肠断。
诗词赋，情深处，
砚池忧渡，笔端词顾。
付，付，付，
珠帘卷，红罗帐，
素笺零乱心惆怅。
相思句，泪如注。
梦魂孤寂，问君知苦？
诉，诉，诉，
《彼岸花恋》
站在秋的柔情里
也许我们心里
一世情缘的孽缘
是你花叶相错的
轮回
爱的雨露
只是一场遥远的思念
在距离无限蔓延的时光
忧伤的绵延
寂寞的夜晚
是彼此守望的季节
勿忘的彼岸
沧海殇怀
彼岸花开
只为倾城一季情怀
岁月的等待
纵然残妆褪红
似水流年
注定
你将以芳菲的姿态
沦陷在忧愁的相思
秋的无眠……
故梦回重楼
风月依旧
闲院一拂落叶地
半庭云袖
有香袭人来
窃语经别去
欲问卿安卿不应
借语花前蝶来回
何处觅踪影？
《诉衷情令》
潇潇夜雨漫凄寥，
只影对芭蕉。
长怀心头旧事，
杯酒不曾消。
情脉脉，
路迢迢，
盼良宵。
岁寒相守，
同心而居，
暮暮朝朝。
《诉衷情令》
月圆人却思寥寥，
只因照芭蕉。
平生多有离恨。
岁岁不曾消。
人悄悄，
梦迢迢。
觉中宵。
披衣孑立，
但看星沉，
为待霞朝！
《诉衷情令》
云沉暗夜影空寥，
窗外绿芭蕉。
梧桐滴雨心底，
旧事亦难消。
情款款，
意迢迢，
愿良宵。
春秋相守，
白头而偕，
暮暮朝朝。
《诉衷情令·忆灯宵》
星霜两鬂度清寥，
几回覆鹿蕉。
芸芸过往尘事，
已作宿烟消。
思缕缕，
眼迢迢，
忆灯宵。
鳌山映雪，
卅载萦怀，
一梦今朝。
归隐
篁径晓莺新，茅斋竹是邻。
清风驱俗囿，瑞气逐凡尘。
往事君知我，新诗墨解人。
江湖当自淡，案牍远闲身。
【相思】
怀扶琵琶面含羞，欲弹新曲无从手。
借这琴音传心意，相思化着一缕愁。
定风波--小楼谁在唱离歌
秋日秋风秋柳岸，风吹逐浪透波。
鹦鹉洲头帆影去，黄鹤，桥横长卧看翁蓑。
心随意动思方处，人去，萧萧落叶舞婆娑。
墨案红笺香手动，星月，小楼谁在唱离歌。
梅花引.喜忧总关情
风呼啸，雨欢笑，谁将尘缘铺满道？
伫西厢，泪一汪 ，意中人远，经年懒梳妆。
愁肠百结频作赋，万字难消相思苦。
箫声停，笛声停，低眉长叹，喜忧总关情
醉公子
衰草连天暮，黄叶萧萧舞。冷梦杳雄心，悲风独纵吟。
寂寞凭窗月，愁结青丝雪。霜剑斩华年，飘蓬损玉颜。
【城头月•古风依图】［词林正韵］
纱帘幔舞萧风漏，月色盈窗透。
烛影婆娑，弦琴婉奏，一曲红颜旧。
别愁消得人空瘦，泪打霓裳袖。
日夜牵魂，唯情眷守，难解相思扣。
《喝火令/暮朝朝》
许我缠绵句，为君道寂寥。
两厢心雨自潇潇。
寒夜顿生温暖，从此垒愁消。
历尽风霜后，更怀柳荷娇。
感君情谊薄云霄。
难得搀扶，难得暮朝朝。
难得诺言如玉，执手共琼瑶。
《七律·己亥初秋写怀》
不待秋深已觉凉，葱茏梧叶欲添黄。
更从底处开青眼，惟向明朝叹白霜。
惆怅徒怜庭燕远，殷勤难续藕花香。
近来多少悲欢事，分付西风啸一场。
鹧鸪天 自嘲
尽管流年如梦轻。何妨握笔写风情。
春来岸上寻芳草，雁去阶前赏落英。
斟自在，渡曾经。无须事事辩分明。
诚成一令骊歌曲，唱与窥窗小月听。
一世红尘，多少梦
红尘入梦千百年，一世修行赴劫渊。
情缘几多真何意，醉入梦里忘凡尘。
人生一世，为入红尘，忘梦里，醉心间。不理世间真情，不念万物真意，唯意念于几心，守心中其一梦。
殊不知，梦里红尘梦里梦，相思相守亦无形。多梦已是无情，入梦已无真意。
恍惚岁月，无意人生，坠入红尘已无果，千年等待一场空。
彩碟其艳于形体，花海其香于内在。红尘入梦，唯剩情海之伤，解不下，逃不脱。
罪恶已在心根生，劫海无界面寒渊。
梦里天堂红尘世，已如地狱亡世人。
千年等待千年苦，红尘异世莫寒殇。
醉美情缘今生逝，无缘再续往生缘。
红尘界，意逍遥，忘心本，恋还伤。人已无情，心亦无念，何须等待，再缘今生。
人世缘情，尘世真爱，红尘有梦，莫须恋怀。
念由心生，魔道孽缘，红尘罪果，独步劫渊。
有道人间本缘行，何恋依品苦心庭。
往入深渊多情处，魔念会此意心冥。
忘本世间缘，情恋苦难眠，有心不知心何意，醉酒前行不理情。放手独处孤心海，意无行，大念无情。
入一世红尘，会一世劫情，亡一世空缘，修一世孽行。
需思量，红尘梦里千千劫，空心缘，孽行渊。欲醉无情，情无意，缘此今生，生不知，望护此生缘！
岁月催人老，使那离愁恰似一江春水向东流；岁月酿成相思的苦酒，让思念和孤独窖藏；岁月似琢磨不透的风，让思念乘风飘荡在梦的渡口。
李清照不愧是千古第一才女，实在佩服，且看这首词《醉花阴•薄雾浓云愁永昼》：
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
人海茫茫，纵然是一眼佛缘，也当回眸轻笑一语，可还记得那一榭的桂花？催开一庭暗香花蕊，谁的情深娓娓，渡一帘蝶舞花飞，踏一池惊鸿萍碎，浅唱低吟，百转千回,叩出相思的旋律，思暮的瞬间，弥漫着缱绻的柔情？秋风皓月，谁带去了你遥远的牵念？你若安好，我便乘风离去，不带走任何思念抑或牵挂，如同那暮秋之际的雁儿，义无反顾的南去，南去……
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