【#东南大学樱花教室# 不错过春天，也不错过你】 3月18日，@东南大学 四牌楼校区，闻名遐迩的“樱花教室”如约而至。东南大学建筑学院美术与设计研究所曾琼老师正在给学生们上陶艺课，男孩女孩们在盘子上画上了各种各样的樱花。长条桌上，一片片印着“东”“南”“大”“学”“120”“I LOVE SEU”等的自制饼干，小巧玲珑。几位年轻人一边切磋技艺，一边品尝着自制的糕点。樱花美、同窗情、东大心紧紧包裹在一起，幻化成东大人解不开的“乡愁”。通讯员唐瑭 南京晨报记者王晶卉
【#东南大学网红樱花教室# 不错过春天，也不错过你】#花花世界记事本# 3月18日的@东南大学 四牌楼校区，前工院楼下的一片樱花格外引人注目。粉白粉白的樱花随风摇曳，影影绰绰。闻名遐迩的樱花教室里，东南大学建筑学院美术与设计研究所曾琼老师正在给学生们上陶艺课，男孩女孩们在盘子上画上了各种各样的樱花。长条桌上，一片片印着“东”“南”“大”“学”“120”“I LOVE SEU”等的自制饼干，小巧玲珑。（扬子晚报/紫牛新闻记者 王赟）#东南大学樱花教室#
2012年华中师范大学社会学专业硕士研究生入学考试试题（方法）
一、名词解释与辨析
1.区群谬误与简化论
2.抽象定义与操作定义
3.信度与效度
4.二次分析与现存统计资料分析
5.标准试验与准实验
二、抽样设计
H高校计划对全校15个院系的学生进行一次抽样调查，其中300人和400人的院各6个，1200人的院2个，共6600人，要求样本容量为660人，抽8个院系调查。请写出运用PPS抽样的具体步骤与设计方案（第一阶段要求使用系统抽样方法）
三、简答题
1.试述问卷设计中问题排列的顺序及理由。
2.试比较实地观察中局内人与局外人的优缺点。
3.试比较定性研究与定量研究的差异。
四、论述分析题
1.试述学术规范在推动科学研究中的作用，并剖析中国大陆的学术造假和剽窃现象。
2.什么是消减误差比例法（PRE）？结合实例，阐述基于PRE和众值对两个定类变量的非对称关系进行测量的思路和公式。
3.结合实例，阐述假设检验的基本思路和逻辑程序。#mer社会学考研[超话]##社会学考研[超话]##社会学##华中师范大学社会学##华中师范大学考研[超话]##华中师范大学#
一、名词解释与辨析
1.区群谬误与简化论
2.抽象定义与操作定义
3.信度与效度
4.二次分析与现存统计资料分析
5.标准试验与准实验
二、抽样设计
H高校计划对全校15个院系的学生进行一次抽样调查，其中300人和400人的院各6个，1200人的院2个，共6600人，要求样本容量为660人，抽8个院系调查。请写出运用PPS抽样的具体步骤与设计方案（第一阶段要求使用系统抽样方法）
三、简答题
1.试述问卷设计中问题排列的顺序及理由。
2.试比较实地观察中局内人与局外人的优缺点。
3.试比较定性研究与定量研究的差异。
四、论述分析题
1.试述学术规范在推动科学研究中的作用，并剖析中国大陆的学术造假和剽窃现象。
2.什么是消减误差比例法（PRE）？结合实例，阐述基于PRE和众值对两个定类变量的非对称关系进行测量的思路和公式。
3.结合实例，阐述假设检验的基本思路和逻辑程序。#mer社会学考研[超话]##社会学考研[超话]##社会学##华中师范大学社会学##华中师范大学考研[超话]##华中师范大学#
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