【青海日报丨生态文明浸校园】

　　青海省西宁市七一路小学作为祁连山国家公园生态学校，一直以来秉承着“生态立校·和谐发展”的办学理念，在课堂教学、主题活动、校本教材和校园文化建设上进行了一系列探索，建立起独具特色的生态教育模式。

　　一走进教学楼，生态“四廊”文化墙映入眼帘，教学楼一至四层的楼道分别展示着学生创作的祁连山生态山水画。在19个特色班级门口，配有不同主题的祁连山动植物介绍，展现“孩子们眼中的青海、孩子们眼中的祁连山”。宣传橱窗、班级名片、书画作品……都成为宣传祁连山生态环境保护的平台。学校还建设生态博物馆、生态体验馆，运用自然实验、森林书吧、VR全影的手段，构建以“多样共生·自主发展”为理念的生态课程体系。

　　校长王红梅介绍说：“我们研发了‘1+X’生态教育课程，课程中的‘1’是青海省环境教育协会编写的《走进祁连山国家公园》读本，其内容包括公园内的森林、湿地、草原、荒漠等生态系统类型及野生动植物资源情况等，‘X’是由‘1’拓展延伸出的相关生态课程。”根据学生年龄段的特点，分低、中、高三个阶段实施，一、二年级以认知为主，三、四年级侧重实践，五、六年级通过学生参加祁连山国家公园基地研学活动锻炼调研能力。

　　“白唇鹿是一种典型的高寒动物，栖息地海拔在3000至5000米，植被主要是高山针叶林和高山草甸……”课间休息时，四年级一班的马宋子乾在班门口的彩绘墙前给同学们介绍白唇鹿。自从学校开设生态课程，学生们逐渐爱上了祁连山的动植物。

　　诗歌、石头画、手绘等生态主题社团使学生的课外生活更加丰富。“我爱花，我爱草，我爱祁连风景好……”诗歌征集活动中，三年级三班的李昊洋念起了自己创作的诗。自然课堂上，一年级二班的黄雨婷在本子上画了一只可爱的藏狐，有的学生画了祁连山风景，有的画了大马营草原的生物……每个人都用自己的方式传达着对祁连山生态环境的喜爱。

　　学校无闲处，处处皆育人。七一路小学以生态教育推动校园文化建设，让广大师生树立起保护祁连山、保护生态环境的意识，将“人与自然和谐共生”的理念和知识内化于心外化于行。

来源：青海日报 记者 王晶https://t.cn/A66wipqO

记录开学第一件幸福事，一位一年级可爱的小女孩给我系上了她书包里的带着小萝卜图案的白色小围巾，真暖和。✨✨
经历寒假，刚走进二班，孩子们为久别重逢，耶耶耶欢呼，我说来跟着我一起喊，他们跃跃欲试，直到我说，耶耶耶，写作业！哈哈哈哈，没人耶了。
今年应该有所转变，对他们要求更加高一点，情感上也给与更多的理解和支持。总之，有孩子的地方，老师就会被孩子珍视和爱戴。孩童时期，其实我们一点也不吝惜我们无处安放的热情和喜欢。

补发因为接上级通知我校于2月16日开参开参人数没有确定所以补发2月16日微博我校于2022年2月16日开餐，这期我校共有学生人数234人：一年级26，二年级30，三一班25，三二班26，四年级36，五一班26，五二班22，六年级43教职工27人：（教师21人、门卫1人、、宿管1人、厨师3人、食堂管理员1人。） 共计261人，享受免费午餐243人（其中住校生216人，教职工27人）。1－6年级（走读生资金来源营养改善计划，住校生资金来源免费午餐）；免午资助标准4元；教职工餐（资金来源免费午餐）免午资助标准4元。