【人的名，树的影】

每个人都有自己的姓和名，从现代科学研究的角度而言，人的名字对本人和他人的心理直接或间接地起到暗示作用，我们在这里说的人的名字与运气有关，从某种意义上讲并不为过，一个人的名字只有那几个字，却与我们的生活有着密切的关联。

姓名的背后，暗示着深刻的寓意，既有文化价值观的体现，也有理想与抱负的存在。名字不仅关系到一个人的健康、成就和婚姻，还直接影响着一个人一生的命运，对一个人有着非同寻常的意义。

姓名不只是代表一个人的符号，也不是简单的文字组合，而是暗藏数理与五行相生相克，具有极强的、不可抗拒的信息诱导力。这种信息诱导力足以支配人生命运，主导人生运气。命为天地造化，虽存缺憾也不可更改，名乃运之吉凶，如有不足也可人为改善。

随着不同视角理论的演进以及多学科研究证据的积累和融合，体育运动与儿童青少年脑智提升关系轮廓逐渐清晰，形成一个目标明确的、综合的、多路径的理论成为当下必然趋势。本研究对该领域公认且具有代表性的9种单一假说或理论进行分析与归纳，整合为生理学、动作技能、心理学和社会学4个视角，并融合当下最新研究成果，发现该领域已基本上具备构建一个揭示体育运动与儿童青少年脑智关系框架的必要条件。基于此，我们提出一个初步的“体育运动提升儿童青少年脑智的多路径模型”，尝试全面揭示体育运动与儿童青少年脑智提升的关系。该模型认为，体育运动对儿童青少年脑智的作用是多个路径的、综合性的，各路径间可能是彼此独立的，更有可能是共同作用的。体育运动提升儿童青少年脑智涉及运动负荷、动作技能、情景互动、心理状态4条主要路径，下面具体阐述每条路径的作用机制。

这就表示说，我们“必须分析路德或加尔文的个性构造”，以便找出在他们的人格中，有那些倾向使他们获得某种结论，和形成某种学说。另外一个问题就是研究此一学说“能引起共鸣的社会团体的心理动机”，而不是研究此一学说的“创造者的心理动机”。任何学说或观念之影响力，须视它引起“人们个性结构中”，心理“需要的共鸣”的程度而定。惟有当一种观念能迎合某一社会团体的心理需要时，它才会在历史上成为一有力的力量。
这两个问题——领袖的心理和他的随从的心理——是有密切关连的。如果“同一个观念对他们都能引起共鸣”，那么，他们的个性结构一定在某些重要方面，是相似的。除了若干因素以外，例如领袖所具有之特殊思考及行为天才，他的个性结构通常也极明显地呈现其信徒的特别人格结构中，领袖的个性结构中含有其信徒所具有的若干特征，这乃是由两个因素之一，