开题答辩的老师严格我不说啥，挑错我也不说，毕竟都是已经答辩了，就不应该出现很多错误。但是，我毕设指导老师一处错误都没给我挑，题目是他给我的，是不能改的，我要做XX中心的A座施组与造价，他给我的题目是XX中心施组与造价，答辩老师说题目内容不符，我已经做好要二答的准备了。另外，任务书也有问题，这个也不是我写的啊[允悲]，我让老师删了多余的部分，老师还不知道删哪，是我说的不明确吗？这是第三遍跟他说让改，而且每次都说在哪怎么改。看图吧。。。

#共镶风云，说与你听#
2019年新国辩 哲理辩论
第二弹

被误解是/不是表达者的宿命？
正方：黄执中
反方：周玄毅

第二轮陈述

正方答：回答上一轮的问题。第①，反方认为当我们觉得自己被误解的时候一定要想清楚自己一定有一些地方是没做好的可我要做到什么地步才能让我自信认为自己战胜了所有的其它因素？这一程度本身就是难以跨越的。
第②人类要很多的人工语言比如说数学语言、机械语言，C语言，这个语言里一个字，只表达一个意思，这总不会有误解了吧？可这恰恰论证了今天的辩题——如果要消除误解，表达者就得牺牲自己的表达。
你能用数学告诉我一朵花很美吗？不行，数学只是一加一等于二，所有的这些语言都是大量限制表达之后的结果，它们切除了所有的感叹与形容

而我们在表达自己时，我们所选的话语与我们的感受也只是“近似的”——同时也意味着是不一样的。美、漂亮这些抽象的词本身其实完全不足以形容我内心的感受甚至这些抽象词语在他人的感受看来与我的感受似乎也是“近似的”哪怕我现在要大家想象一只“小狗”，那么在场的每一个人所想象出的“小狗”都一定是不一样的

反方答：正方认为只要够较真就一定会有误解，其实是别人只要想抬杠就一定会有误解。一切的偏见、立场都会造成误解或许有时候某些人不是不能理解你，而是这些人本来就不想要理解你

且理解并不是要把每一个细节考究得完全一致才叫理解，一道菜你做出来味道和我的一样，那我可以不要求每一道工序一致，做一道题我不要求每一个步骤都与我一致

最后，某些特殊的工具语言了牺牲表达。起码这些工具能够准确传达信息了，这一条即可证明“在传达信息这个层面，被误解不是表达者的宿命”

而在传达信息之外，还有艺术性的表达。而艺术性的表达本身在表达完之后“就不再对艺术表达具有最大的发言权”。即艺术性表达本身就不存在“正解”，又何来“误解”？

视频链接：https://t.cn/A6qgkkhj

以前看一些年长的人热衷鸡汤就也无所谓，以后决定内心鄙视一下。刚忘带钥匙找阿姨借，被教育了半天。说之前有个同学在她前面上楼梯，到四楼突然停住，阿姨问原因，答曰“钥匙忘在办公室了要回办公室拿”，问为什么不管她借，说“我要让自己记住，如果这点事都做不好，以后怎么做好科研？”阿姨甚感动，引以为楷模。
听阿姨一席话，我离当场？？？只差一个当场。技术更新带钥匙高于一切以及真想做好科研，这种事值得浪费宝贵的科研时间？哦当然这种事也不值得专门发微博了，但？？？，？？？？？？我不理解，并虽然我也做不好科研但恼羞成怒之下判定那孩子一直这样下去也做不好的。虽然不知道是谁知道也不会当面说，偷偷背后喊话，“同学！请不要在奇奇怪怪乱七八糟的地方卷好吗？！”