【杭城这所#小学校园多了一座小木屋#，孩子们：这是诉说小屋】这两天，长江实验小学的校园里，六年级的学生正在搭建一个小木屋，大家都很兴奋：这是学生们自己提案设计的，很快就要成为校园风景的一角。孩子们还给它取了一个好听的名字“诉说小屋”，有压力无处可说的时候就可以来这里。科学老师寿冠聪说，为了做好这个木屋，六年级的孩子们分成了多个项目组，有的负责结构的搭建，还专门请教了木工师傅，需要用到物理知识；有的负责材料的采购，既要环保还有节约，要用到数学知识；还有的负责木屋周边景观的设计，要用到美术知识并锻炼了劳技能力。校长吴聪慧很支持，让学生设计的项目，从提案变成校园永久景观。#微观杭州# （杭州日报）

【杭城这所#小学校园多了一座小木屋#，孩子们：这是诉说小屋】这两天，长江实验小学的校园里，六年级的学生正在搭建一个小木屋，大家都很兴奋：这是学生们自己提案设计的，很快就要成为校园风景的一角。孩子们还给它取了一个好听的名字“诉说小屋”，有压力无处可说的时候就可以来这里。科学老师寿冠聪说，为了做好这个木屋，六年级的孩子们分成了多个项目组，有的负责结构的搭建，还专门请教了木工师傅，需要用到物理知识；有的负责材料的采购，既要环保还有节约，要用到数学知识；还有的负责木屋周边景观的设计，要用到美术知识并锻炼了劳技能力。校长吴聪慧很支持，让学生设计的项目，从提案变成校园永久景观。（记者 王厚明）

异乡的女子

《异乡的女子》

从诗到酒，都在深里
语言等待着一个漩涡
好把表面平静的命运诉说
来去与大和小的意思是一样的。
来这里，有人挥挥手，花就开了。
开的苍茫也就开的热烈，
动了花团锦簇的意思。在一片流逝上叹息
确实能让一个面见江水的人，沉默中
被迷到七晕八菜。
只有异乡的女子最懂语言，
最懂酒意之中，直截了当的北方莽夫
巴蜀地界一过，就把语言弄得凌乱不堪。
由杯盏结束，酒劲很大，
历史就容易自成悬疑。
由杯盏开始时我们又该去哪里
寻芳踪，扭扭捏捏把故人之美说出
再去寻她呢。此时，
我觉得我是坐在杯盏里面想你，
杯盏不深，酒浅，江河日盛。
在距离很远的情况下，你就是你，你就是一种事实。
但我不管不顾那些你三番五次托付的，嘱咐的。
事实依然不够，人的本性怕溺亡。
一切对我而言很深，语言试着上涨
它不是潮汐，
在某些近邻的意义上，它有时推断了自己。
我就向着一切闭口不谈，
除开桃花这种身份，我也并不在任何的爱慕里。