【网友解读】
red velvet 的整个宇宙实际上是由一个 10 岁女孩想象中的故事组成的。所有故事都以她最喜欢的 5 个娃娃为特色
红色天鹅绒在她们自己的传说中并不真实...... reve 是一个生活在 1900 年代初期的小女孩，而 rv 是她的玩具。戴上她的机器人头意味着她进入了她的童话世界，Wendy讲述的故事是她寻找 5 个女孩的旅程……她最珍贵的财产
这就解释了为什么在Queendom的神秘杂货店“关闭”视频中这只猫这么大。实际上这只猫是正常大小的。红丝绒只是玩偶
来自：thotveIvet的解读

皮尔士认为，"人不是别的什么，而只不过是一个符号，它涉及的是一般性理念(general idea)。”后来，他甚至得出更加极端的结论说: “每个一般性理念都具有人类个体的统一的生命情感。”因此，“是否具有生命”这一标准就不足以将人与符号区别开来。““人——符号，这个存在物获得了信息，就获得了更多的意义，超过了其从前的意涵。然而语词也是这样的。”语词具有的意义是人赋予的，但是人的意义却无法超越语词所能赋予他们的意义之外。语词有其联系和共同体，正如人或动物一样。“因而实际上，人和语词互相教育，相互促进；人的信息的每一次增加，都涉及一个语词所含信息的相应增加；反之亦然。"

——《对空言说》

#一念花开—孙老师带您提升幸福力123#
孩子最深的渴望 是被“看见”

很多孩子表现出来的所谓“问题”，只不过是他们内在有一份深深的需求未被看见，于是那份生命力被锁住了

为什么好的友情、亲情可以疗愈一个人？

因为在这份关系里，有人看见了他们内在那份未被理解的需求

当这份需求被看见，那份被卡死的生命力也就可以重新流动了

很多孩子长期重复一个无效的、让自己痛苦的模式，往往背后的深层意图就是：爸爸妈妈，看看我！

“我看见你”的背后，是“我接受你”“我尊重你”和“我爱你”

当对一个孩子报以足够的接受、尊重和爱的时候，每个人都是他生命的大师

当你只注意孩子的行为，你没有看见他

当你关注到孩子行为背后的意图，你开始看他

当你关心孩子意图后面的需要和感受，你看见他了

透过你的心，看见孩子的心，这是生命看见生命，也是生命和生命相遇了，爱就发生了，爱会开始在心之间流动

痛苦关系中，我们忽略了这个“看见”，既没有去认真“看见”对方，也没有去认真让对方“看见”自己，更没有真正地“看见”我们自己

不要被孩子甚或大人的表面行为遮住了慧眼，他们真正需要的，往往只是关注和内心的滋养，而非其他

给自己一份耐心，去看见