#中小学培优[超话]#小升初奥数问题之植树问题类型总结与解题思路
植树问题的基本类型：
在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都植树在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都不植树在直线或者不封闭的曲线上植树，只有一端植树。
这几种类型当中，主要从封闭和不封闭来进行区分，两大类型当中封闭图形又分为三大类型，两端都值。一端纸和两端都不值得情况，只要能区分这几种情况之后，就能得到间隔数与棵数之间的关系。这是解决指数问题的关键因素。在了解到题目的整体意思以及求解的需求之后，应先分清楚是属于哪种类型，以便进行下一步的解题步骤。#小学数学提升##小学#
植树问题的基本类型：
在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都植树在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都不植树在直线或者不封闭的曲线上植树，只有一端植树。
这几种类型当中，主要从封闭和不封闭来进行区分，两大类型当中封闭图形又分为三大类型，两端都值。一端纸和两端都不值得情况，只要能区分这几种情况之后，就能得到间隔数与棵数之间的关系。这是解决指数问题的关键因素。在了解到题目的整体意思以及求解的需求之后，应先分清楚是属于哪种类型，以便进行下一步的解题步骤。#小学数学提升##小学#
#中小学培优[超话]#小升初奥数问题之年龄问题解题思路总结:
①两个人的年龄差是不变的；
②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的；
③两个人的年龄的倍数是发生变化的；
记住了年龄问题的三大特征，决年龄问题。但基本核心思路也就基本搞定。做这类问题时，只要围绕这三大特征去思考，那么解题思路还是非常清晰的。
很多同学在做年龄问题的题型时，对于复杂的数量关系总是捋不清楚，其中这三大特征所扮演的角色以及设定的问题陷阱需要大家从这三个问题出发。#小学数学提升##小学#
①两个人的年龄差是不变的；
②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的；
③两个人的年龄的倍数是发生变化的；
记住了年龄问题的三大特征，决年龄问题。但基本核心思路也就基本搞定。做这类问题时，只要围绕这三大特征去思考，那么解题思路还是非常清晰的。
很多同学在做年龄问题的题型时，对于复杂的数量关系总是捋不清楚，其中这三大特征所扮演的角色以及设定的问题陷阱需要大家从这三个问题出发。#小学数学提升##小学#
#女子考研失利跳河民警翻护栏急救#
关山难越，谁渡失路之人
考研，已经从内卷发展成了病态
究竟要多努力才算努力，什么样的努力才能被称作努力？
是做了一套又一套的管理学综合测试，刷了一遍又一遍管理学综合，结果命题人出中小学奥数题来糊弄管综人，考研变成了选拔运气王的种子选手？还是说400来分的大神无缘复试等待被调剂的机会？
是挫败感，是努力没有回报……
人生才刚刚开始，就好像是举步维艰……
希望我们都好在每一天
关山难越，谁渡失路之人
考研，已经从内卷发展成了病态
究竟要多努力才算努力，什么样的努力才能被称作努力？
是做了一套又一套的管理学综合测试，刷了一遍又一遍管理学综合，结果命题人出中小学奥数题来糊弄管综人，考研变成了选拔运气王的种子选手？还是说400来分的大神无缘复试等待被调剂的机会？
是挫败感，是努力没有回报……
人生才刚刚开始，就好像是举步维艰……
希望我们都好在每一天
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