非得去想，隐约感觉和“动物园”有关，出现两次，一次是交代女孩们在动物园里跳舞只是为了

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很难理解这是一位艺术家的观念，她认为审美完全是主观的，不能从客观上争夺话语权。

恕我直言，我实在没法说服自己扭秧歌比芭蕾舞更有美感，弹棉花比弹钢琴优雅，隔壁广场舞大妈比杨丽萍舞姿优美。我们可以说美的标准很难界定，但不能说美的标准因人而异，那世界就乱套了。

对康德先验范畴一直有个批评，有人说康德直接把范畴端出来，并没有进行解释范畴从何而来。简单说，咱们人类接触世界有个先天形式：时间和空间，这个先天形式是人人都有的出厂设置。

后来有人开始继续探索，得出的结论是，所谓先验的东西都是从实践活动中产生的，人类最初是没有这些思维的，而且新生婴儿也没有，他只有在后天的社会环境里去获得。审美也是一样，不是自己坐在家里拍脑袋想出来的，老百姓常说出门见世面，常说某某大城市的人时尚，为什么时尚很难和原始部落联系起来呢？

我可以说自己喜欢扭秧歌，但我不能说扭秧歌比芭蕾舞美。

#治愈不开心# 绘本《芭蕾舞女孩儿和王子》
看这本书，就像吃了一个粉色的棉花糖。
对我印象最深的点是孩子们脸上洋溢的笑脸从书名页开始，镜头拉近，我们看到了一座温馨小白屋的屋顶处有一张笑脸照，请问，谁敢把照片贴在屋外呢？哈哈

这本书对我而言，乐趣在于把注意力放在这9位小女孩身上，看角色是如何通过造型、表情、造型来说话。发现了里面有一对双胞胎，也发现了最后与男孩跳舞的双马尾金发女孩在好几个画面里是有埋下线索的～稍微找到了一点点“破案”的感觉。

当然，猫凭实力获得“最佳配角奖”，出场不多，但挺抢眼的，很好地营造了故事的氛围。

不过，我最喜欢的画面还是小男孩跳舞时的样子，不知疲倦，全心投入，总有种我要“纵身一跃”的动感。

九位女孩从拒绝接受男孩上台表演到发现大家是可以快活相处的，男孩也从技惊四座的单人表演到发现双人舞的好玩，这都是成长路上的可喜变化。题外话，窗外的风景也在诉说着心情的变化，从晴天，到乌云密布，到最后的彩虹高挂。

如果要理性地分析为何孩子们最终彼此接纳，对我来说，还真是件难事，我也看不懂啊！更重要的是，这应该不是以孩子视角出发的问题角度吧？非得去想，隐约感觉和“动物园”有关，出现两次，一次是交代女孩们在动物园里跳舞只是为了好玩；另一次是女孩们在动物园里看到了男孩也在快乐的跳舞

当你投入到所热爱的事情上，可以打破偏见，打破僵局，建立起美好的联结，因为人类情感并非时刻相通，但却有着共通的心灵密码。