#科学养育不焦虑# 养育孩子应注意的几点，爸妈必须学起来！

1⃣️孩子矫情，多数情况是因为他们的情绪没有转过弯儿，如果我们通过认同他的情绪，并切引导他们把情绪转过这个弯，孩子就容易教育了。

2⃣️ 真正的挫折教育，不是要家长制造挫折，而是能够和孩子一同面对挫折。

3⃣️满足孩子的一些小愿望，让他们感觉到自己已经是被满足的，今后在大原则上不被满足的时候，从情感上就更容易接受。

4⃣️成人眼里看到的世界和孩子眼里的世界是不一样的，所以要容许孩子犯错，避免灌输标准答案。

#与玛格丽特的午后#“这不是爱情故事，但爱和温情都在那里。她以花为名，一生中都在文字中徜徉，形容词环绕于周，动词像野草一般疯长，有些令您不快，但她却温柔地植入了我这块硬邦邦的土地，和我的心。”真正的教育是引导而不是改造，关于爱的故事里，并不只有爱情，有时甚至没有一句“我爱你”，然而我们相亲相爱[心]令人如沐春风的好电影

#一起家庭教育##语文课# 脱离了语境，再优美、生动的字词句都不是真正的“好词好句”。

四年级下册一单元课文《乡下人家》是一篇描写乡村景色和乡村生活的散文。这篇文章的结尾是这样一段话：

[微风]若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。[微风]

有家长就问了：“‘天高地阔地吃起来’是否用词不当？孩子在仿写句子的时候，也写的是‘在乡下散步，我可以看见人们天高地阔地吃饭。’读起来总觉得很别扭。”

………………[星星] 以下是老师的解答 [星星]………………

[话筒] @小薇-悦乎微课 ：用词没有问题。“天高地阔”在这里一是表达乡村景色的壮美，二是表达乡下人家的豪爽。

[话筒] 甜甜老师：“天高地阔”这个词是形容空间大的，现在却用来形容乡下人家吃晚饭，似乎“用词不当”。但是我们联系下面的文字：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。“红霞”和“鸟儿”一静一动，就连看不见、摸不着的“微风”，也成了乡下人家的好友，让我们感觉到景物与人物相伴融洽，体会到了田园生活的自然与和谐。乡下人家就是在这样的自然环境中用餐，吃饭的空间宽广、聊天的话题可能也是天南地北，“天高地阔”这个词正好表现出内心的轻松愉悦，体现出人与自然的和谐。所以，课文里的这个词语特别形象生动。但是孩子在用的时候因为缺少这样的背景描述，就不太恰当了。