对我来说抑郁症是一件很丢人的事情
就是一个字 作 不能再作 不停钻牛角尖
控制不住自己桌上有一杯水 我好渴但却伸不出手 别人以为我懒 我有意志，也有力气 但我病了 这是种意志控制不了力气的病 因此我整个生命失去了活力 不自杀的理由 会伤害身边人 我对这个病气愤的事情也想拿把刀 往死里捅自己几刀 每一刀都是舒畅 解放
因为自己这样太丢人了 被别人觉得我这个人难讲话 我其实不是这样的 我只是控制不住 我朋友会觉得我心理扭曲 但它只是我痛苦的解决办法 我很难过 我为什么会这样 我也痛苦
心魔难抗 在割腕的时候 自己宛如一个精神分裂者 我平时很怕黑的 很恐惧 我好恨自己 割腕不是想去死 恰恰必须要活下去 我不希望有人带着有色眼镜来看我 发病没有征兆 莫名其妙 涌出令我恶心的悲伤。希望认识我的人取关我好 我只想求救 可我也不想求救了

#一个记录
看到一关于校园霸凌的问题，讨论的人很多，忽然我就想起了高中老师曾提过的一个理论：好的学生培养不易，但一个老师要想毁掉哪个学生却是特别轻而易举。不过我倒不以为然，人也可以是很坚强的，包括青少年，有时一句话就能拯救他们。
我想起来很久以前的一件事。这还是高中的事，那会有一个活动，需要同学们选择优秀者获得一个什么资格来着。一开始参与者寥寥，后来偶尔几个也不过是班上本来就人品不错、基本对谁都蛮和善的同学，他们说的我听着觉得挺真诚，可四下看看“看客们”却是相当敷衍，再后来呢，整间教室莫名的死气沉沉，简直像老哑巴扎了堆。我无意参选，但自己最后冒冒失失地跑到了台上，呼吁说希望他们可以积极参与，起码也抬起头来听一听参选的同学想说什么。当然没什么人睬我，包括活动的参加者，但老师的举动却让我印象尤为深刻。年轻的老师并未指责我占用了公共时间云云，反而表扬了我那个莽撞的行为，并且说“希望大家也能有这样‘正能量’的劲头”之类的话，估计是因为临场说的，加上心里也清楚基本没人会听进去，老师的表情还有些紧张。
讲道理，中小学时代认识我的人差不多都会有一个“自诩正义、自命清高、莫名其妙热情得很”这类的印象，明里暗里的嘲讽也不少，人是社会化的动物，哪怕我多读了几本闲书，天天嘴硬说自己不在乎，但也只是比别人好了那么一点点而已。那时候的举动，没被惯性冷漠的大多数当场指责到下不来台就是运气，我自己，其实也自我怀疑很久了，只是实在看不过眼才贸然上去说了两句（根本不想参选还上演讲台的操作其实是有点…）。老师的这一番话，在那时候及时地阻止了我向自我怀疑乃至愤世嫉俗的过激一端滑落，如今想到，更是感慨良多。哪怕社会现实并非如此，但当年老师的选择就已经告诉了我，不是所有人都会在漠视的氛围里无动于衷，表达自己的想法、有自己的想法，并非坏事，还有就是，教育者有时哪怕几句话，对学生的心理健康也会产生相当大的影响。
转眼之间风流云散，大概这件事很多人都不记得了，不过这段记忆只要浮现出来并能对现时的人构成些许意义，就挺好的。
早上好啊旁友！！！

跟我认识久的都知道 我不爱夸人 真的很不爱
上了高中以后才学会夸人的 但不代表我不爱你
我这个人就刀子嘴豆腐心 就喜欢一边嫌弃你这嫌弃你那一边又替你做好所有的事 担心你 在我眼里 的确你有很多不足 但我也是个很差劲的人 但大多数时候我都是看到你的优点记得你的好 希望你越来越好 越来越有出息 就像我们的群名一样 要争气！ 发在这是因为你看不见 也很少认识我的人能看见