对各种气质类型学生的教育：

Ⅰ.胆汁质：采取直截了当的方式，但不要轻易激怒；对其严厉批评要有说服力，培养其自制力、坚持到底的精神，豪放、勇于进取的人格品质。

Ⅱ.多血质：对其缺点严厉批评；教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁；创造条件多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃，足智多谋的优点。

Ⅲ.黏液质：采取耐心教育的方式，让他们有考虑和作出反应的足够时间，培养其生机勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优点。

Ⅳ.抑郁质：采取委婉暗示的方式。对其多关心爱护，不宜在公众场合下指责， 不宜过于严厉的批评，培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神，培养其敏感、机制、认真细致，高自尊的优点。

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#游戏神医[超话]# 意外的戳到我的点！一开始是被画风吸引的这种蒂姆伯顿风就是很喜欢(饥荒老玩家了 最近乘船捡破烂那个游戏也是这种画风)
进去玩发现居然语音是人工配的叽里呱啦好好笑wwwww就是又省了配音找声优的钱又避免用什么语言引起纷争 同时还很贴这个游戏风格
小百科唤起了我初中的回忆那时候做人格测试还是多血质粘液质
放血操作正确也可能会死病人真的绝(敢得罪玩家同时贴世界观)看了论坛决定一定要打通关看看了！

我有时候会对自己极度失望，第二天又会重新相信自己。有时候不知道是病症的后遗症，还是人格的钢印。
我的多血质的暴君性格，热衷于完全掌控一切，热衷于赢，热衷于不原谅，热衷于规则秩序，热衷于期盼能够完全抹除过去所有的错误和伤痛，并且在意愿暴走时会触碰到“不惜一切代价”的红线边缘。
当然，以上所有的“热衷”我都注定无法实现，并被二十多年来所受的爱与教化死死压制，至少我已经成功努力让自己相信了我并不真心愿意“不惜一切代价”去实现这些“热衷”。
为什么深夜会想说这些？是因为今天我发现自己还远不够强大。我希望我能继续修行，继续认识自己，等明年这个时候能感受到与暴君和平相处，又或许某天暴君会为我所用。