❤️教育学 - 教师职业情感❤️
#江江大默写# P43考点8️⃣“感人者莫先于情”引申而来。
所谓职业情感，是指人们对自己所从事的职业所具有的稳定的态度和体验。而教师的职业情感主要体现在：
热爱学生乐教勤业悦纳自我。
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本图片我同步在裙里了。
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除了有时候需要广播一下机构的课和我自己的各种书以外，基本我的微博都和知识点、考情、心得、干货等相关，我还是推荐大家时不时的上来看看！
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所谓职业情感，是指人们对自己所从事的职业所具有的稳定的态度和体验。而教师的职业情感主要体现在：
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【“教资热”还要转化为“从教热”】“教资”又上热搜。“教资热”的同时，也要看到教师职业的“冷”。名牌学校毕业生多选择去广州、深圳等一线城市和沿海经济发达省份就业，而农村、西部欠发达地区仍然面临着教师招聘难的问题，教师队伍依然存在较大缺口。不能简单地将“教资热”与教师职业“热”画等号。让教师职业真正具有吸引力，还须燃起“从教热”的炭火，通过进一步优化从教环境，对师范专业学生加强职业理想教育等举措，切实让“教资热”转化为“从教热”。（图文无关。图片来源：广西新闻网）
https://t.cn/A66ARWZV
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#亭城关注# 【关于同意滁州市刘忠友等22名同志具备中等职业学校教师高级专业技术资格的批复】
滁州市人力资源和社会保障局：
你局《关于呈请批准滁州市2021年度中等职业学校教师高级专业技术资格评审结果的请示》（滁人社〔2022〕2号）悉。经研究，同意刘忠友等22名（名单附后）同志具备中等职业学校教师系列高级讲师专业技术资格，时间从2021年11月20日高评会评审通过之日算起。
2022年2月22日
滁州市人力资源和社会保障局：
你局《关于呈请批准滁州市2021年度中等职业学校教师高级专业技术资格评审结果的请示》（滁人社〔2022〕2号）悉。经研究，同意刘忠友等22名（名单附后）同志具备中等职业学校教师系列高级讲师专业技术资格，时间从2021年11月20日高评会评审通过之日算起。
2022年2月22日
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