定向选调生政策红利还能存在几年？
大佬们好，本人是双非一本的学生，2021年保研至某双一流a高校（三类产业之一的那个），硕士2023年毕业，目前跟导师沟通大概率读博，不出意外就是2027年博士毕业。想问问假如我博士毕业后去参加定向选调（倾向于家乡——中部较落后的红省份），1.政策待遇会有大变化吗。2.选调要求和难度会增长多少 3.去体制内和去高校就业，哪个更推荐呢
从整体趋势上看，政策红利的确越来越差了。
我曾在一个回答中说过，判断定向选调生政策好坏的三个依据：招考人数、编制关系、调任政策。我们拿着这三个依据，判断近两年的定向选调生政策，的确有了很大变化。
而且定向选调生有点往以前普选发展的路子上走。
例如湖南定向选调生，甚至把以前的普选也放到一起一同招录，这是一个不好的趋势。
例如2021年湖南省选调生招录公告
选调到省直、市州直机关的，先统一安排到乡镇(街道)锻炼2年，其中到村任职1年，锻炼期间人事关系放到乡镇(街道)。锻炼期满且考核合格的，统筹安排回省直、市州直机关工作。选调到乡镇(街道)的，先统一安排到村任职2年。
明确把招录分为两类，一类是“安排到省直、市州直机关的选调生”，锻炼2年保证回省直、市州直机关；另一类“安排到乡镇（街道）工作”，锻炼后怎么调回，公告并未明确说明。
这类“安排到乡镇（街道）工作”，就是以前意义上的普通选调生罢了。
从招考人数上看，招考人数越来越多。
还是拿湖南省定向选调生为例，2017年招录100人，2020年突然增加到600人。
再看2020天津市定向选调生（招录计划表：https://t.cn/A6IPNzqc）。总招录315名，其中清北就占了80。
人数越招越多，相关政策和培养力度就会变弱。举个例子，独生子女家庭和生三四个小孩的家庭，对小孩的重视程度是不同的，人一多，就管不过来了。
从调任政策上看，现在越来越多的定向选调生采用定岗的形式招录。
相比于以前“盲盒模式”，考生不确定分配在哪一级机关，至少这种定岗模式可以让考生安心，知道编制放在报考岗位，未来会确定留在这个岗位。
但也从这些定岗岗位看出，由前几年省直单位，逐渐变成市直、乃至县直单位。分配岗位肉眼可见的变差。
我只能这样理解，相对于普选直接扔乡镇，实质上是乡镇公务员，定选好歹给你县直以上单位，这就是优待了。什么？你不要？那你就去考国考省考吧。
调任政策由以前的不确定性，越来越确定。
尤其是西北某省，因为政策不确定，在网上被各种声讨，现在已经改成定岗形式，拿出岗位让考生报考。
以2020年西北某省定向选调生招录公告为例
到县乡工作的博士研究生录用后到村任职1年时间，硕士研究生和本科生录用后到村任职2年时间，期间不得借调或交流到上级机关，经市级党委组织部门批准，可以有计划地参加县（市、区）、乡镇（街道）集中性工作。选派到省、市机关工作的博士研究生，录用后结合本单位扶贫等工作，到对口的县（市、区）、乡镇（街道）进行锻炼，时间不少于2年，并至少安排1年时间到村任职，所在单位不得延期或提前调回。选调生在村任职期间，履行大学生村官有关职责，按照大学生村官管理。
明确指出，“选派到省、市机关工作的博士研究生……所在单位不得延期或提前调回。”意思是博士研究生人事关系在省厅或市直单位。
硕士研究生和本科生仅指出不得借调或交流到上级机关，至于是否能够期满调任，并未提及。
这是2021年该省定向选调生招录公告
根据考试综合成绩，划定合格分数线。安排在省、市两级机关的选调生为定岗招录，采取择优排名、依次递补的方式，首先按照报考同一职位考生综合成绩从高到低排名1：1确定拟签约人选，考生综合成绩并列的，按照笔试成绩从高到低确定拟签约人选;如考生自愿放弃，在规定时限内按照综合成绩从高到低依次递补。
至少在调任政策上，从“盲盒”到“定岗”，是逐渐变好的趋势，这点很可喜。最怕用“定向选调生”的名义招录，结果实际享受的是普通选调生的待遇。
所以从各个角度看，定向选调生的趋势是竞争白热化、招录岗位基层化、招录形式公考化、门槛降低化
竞争白热化——想必关心定向选调生的同学都了解，这几年由于经济形式不好，名校学生一窝蜂的考公务员，尤其是今年，清北两校毕业生，选择选调生的人数突破记录，定向选调生越来越不好考。
招录岗位基层化——以前定向选调生分到市区，就算是分配的不太好了；现在定岗直接给出县直单位。你不去？大把人抢着去呢，好歹不是乡镇。
招录形式公考化——上文说过了，采用定岗的形式，越来越像公考，拼的是分数，而且绝大多数还有专业限制。
门槛降低化——以前央选、定选要求985名校，现在央选扩展到部分211学校可以报名，部分省份本省重点大学也可参加定选招录。例如河南定选，允许河南大学报考（非985、211）。
所以这样搞下去，定向选调生和国省考最大的区分，无非是有一定学校门槛，分配的岗位好一点，至于进入单位如何培养……每年人这么多，组织部来得及管你嘛。
当初定向选调生的横空出世，就是为了解决名校学生担心普选“选而不调”、提拔不被重视等诸多问题。问题是现在越招越多，越来越水，怕不是将来还会搞一个“定向之定向选调生”出来，这不，现在已经有很多省份在定向选调生里，单独给清北吃独食了。
#省考# #公务员考试#
大佬们好，本人是双非一本的学生，2021年保研至某双一流a高校（三类产业之一的那个），硕士2023年毕业，目前跟导师沟通大概率读博，不出意外就是2027年博士毕业。想问问假如我博士毕业后去参加定向选调（倾向于家乡——中部较落后的红省份），1.政策待遇会有大变化吗。2.选调要求和难度会增长多少 3.去体制内和去高校就业，哪个更推荐呢
从整体趋势上看，政策红利的确越来越差了。
我曾在一个回答中说过，判断定向选调生政策好坏的三个依据：招考人数、编制关系、调任政策。我们拿着这三个依据，判断近两年的定向选调生政策，的确有了很大变化。
而且定向选调生有点往以前普选发展的路子上走。
例如湖南定向选调生，甚至把以前的普选也放到一起一同招录，这是一个不好的趋势。
例如2021年湖南省选调生招录公告
选调到省直、市州直机关的，先统一安排到乡镇(街道)锻炼2年，其中到村任职1年，锻炼期间人事关系放到乡镇(街道)。锻炼期满且考核合格的，统筹安排回省直、市州直机关工作。选调到乡镇(街道)的，先统一安排到村任职2年。
明确把招录分为两类，一类是“安排到省直、市州直机关的选调生”，锻炼2年保证回省直、市州直机关；另一类“安排到乡镇（街道）工作”，锻炼后怎么调回，公告并未明确说明。
这类“安排到乡镇（街道）工作”，就是以前意义上的普通选调生罢了。
从招考人数上看，招考人数越来越多。
还是拿湖南省定向选调生为例，2017年招录100人，2020年突然增加到600人。
再看2020天津市定向选调生（招录计划表：https://t.cn/A6IPNzqc）。总招录315名，其中清北就占了80。
人数越招越多，相关政策和培养力度就会变弱。举个例子，独生子女家庭和生三四个小孩的家庭，对小孩的重视程度是不同的，人一多，就管不过来了。
从调任政策上看，现在越来越多的定向选调生采用定岗的形式招录。
相比于以前“盲盒模式”，考生不确定分配在哪一级机关，至少这种定岗模式可以让考生安心，知道编制放在报考岗位，未来会确定留在这个岗位。
但也从这些定岗岗位看出，由前几年省直单位，逐渐变成市直、乃至县直单位。分配岗位肉眼可见的变差。
我只能这样理解，相对于普选直接扔乡镇，实质上是乡镇公务员，定选好歹给你县直以上单位，这就是优待了。什么？你不要？那你就去考国考省考吧。
调任政策由以前的不确定性，越来越确定。
尤其是西北某省，因为政策不确定，在网上被各种声讨，现在已经改成定岗形式，拿出岗位让考生报考。
以2020年西北某省定向选调生招录公告为例
到县乡工作的博士研究生录用后到村任职1年时间，硕士研究生和本科生录用后到村任职2年时间，期间不得借调或交流到上级机关，经市级党委组织部门批准，可以有计划地参加县（市、区）、乡镇（街道）集中性工作。选派到省、市机关工作的博士研究生，录用后结合本单位扶贫等工作，到对口的县（市、区）、乡镇（街道）进行锻炼，时间不少于2年，并至少安排1年时间到村任职，所在单位不得延期或提前调回。选调生在村任职期间，履行大学生村官有关职责，按照大学生村官管理。
明确指出，“选派到省、市机关工作的博士研究生……所在单位不得延期或提前调回。”意思是博士研究生人事关系在省厅或市直单位。
硕士研究生和本科生仅指出不得借调或交流到上级机关，至于是否能够期满调任，并未提及。
这是2021年该省定向选调生招录公告
根据考试综合成绩，划定合格分数线。安排在省、市两级机关的选调生为定岗招录，采取择优排名、依次递补的方式，首先按照报考同一职位考生综合成绩从高到低排名1：1确定拟签约人选，考生综合成绩并列的，按照笔试成绩从高到低确定拟签约人选;如考生自愿放弃，在规定时限内按照综合成绩从高到低依次递补。
至少在调任政策上，从“盲盒”到“定岗”，是逐渐变好的趋势，这点很可喜。最怕用“定向选调生”的名义招录，结果实际享受的是普通选调生的待遇。
所以从各个角度看，定向选调生的趋势是竞争白热化、招录岗位基层化、招录形式公考化、门槛降低化
竞争白热化——想必关心定向选调生的同学都了解，这几年由于经济形式不好，名校学生一窝蜂的考公务员，尤其是今年，清北两校毕业生，选择选调生的人数突破记录，定向选调生越来越不好考。
招录岗位基层化——以前定向选调生分到市区，就算是分配的不太好了；现在定岗直接给出县直单位。你不去？大把人抢着去呢，好歹不是乡镇。
招录形式公考化——上文说过了，采用定岗的形式，越来越像公考，拼的是分数，而且绝大多数还有专业限制。
门槛降低化——以前央选、定选要求985名校，现在央选扩展到部分211学校可以报名，部分省份本省重点大学也可参加定选招录。例如河南定选，允许河南大学报考（非985、211）。
所以这样搞下去，定向选调生和国省考最大的区分，无非是有一定学校门槛，分配的岗位好一点，至于进入单位如何培养……每年人这么多，组织部来得及管你嘛。
当初定向选调生的横空出世，就是为了解决名校学生担心普选“选而不调”、提拔不被重视等诸多问题。问题是现在越招越多，越来越水，怕不是将来还会搞一个“定向之定向选调生”出来，这不，现在已经有很多省份在定向选调生里，单独给清北吃独食了。
#省考# #公务员考试#
【走出一条优质普惠发展之路——江苏省砥砺十年推动学前教育发展纪实】“童彩美工坊里，我们能学画画，也能做小手工。”在江苏省丹阳市实验幼儿园，大（3）班幼儿嘟嘟当起了嘉宾们的小导游。他告诉大家，除了美工坊，幼儿园每个教室门口都有两个门牌，“高的那个是老师们统一制作的，矮的那个是我们自己做的……”
这所具有百年办学历史的幼儿园，位于丹阳市中心城区，以往招生季，曾有家长深夜排队报名。2014—2016年，该园的两个新园区陆续建成开园，提供的学位数增长了近两倍，一度困扰家长的入园难题迎刃而解。
今年学前教育宣传月的主题是“砥砺十年，奠基未来”。10年来，在江苏省，像丹阳实验幼儿园这样的优质园越来越多。截至2020年年底，江苏全省在园幼儿254.07万人，学前三年毛入园率98%以上，公办园和普惠性民办园占比达88.89%，88.65%的幼儿就读于省、市优质幼儿园，优质普惠健康的学前教育公共服务体系基本建立。
扩资源：10年新建改扩建幼儿园5000余所
在南京市六合区，提起这几年幼儿园的变化，家长总会竖起大拇指：“不知不觉中，一所所崭新的幼儿园就这么拔地而起了，条件都好得不得了！”
六合区位于南京市最北端，区内乡村幼儿园居多，“十三五”期间，当地新建改扩建幼儿园28所，增加学位6000多个，全区学前教育的整体面貌得到了较大改观。
“我们对园舍进行了整体的扩建、翻新，配齐了最新的设备，还依照课程游戏化的要求设计建设了户外游戏区。”在龙袍镇中心幼儿园，园长常安春指着面前一片绿油油的种植区对记者说。这所位于长江之滨的乡村幼儿园，布局规划合理，设施设备齐全，附近的家长都乐意把孩子送到这里来。
江苏是人口流入大省，加大资源建设力度，确保每个孩子有园上、上好园，成为学前教育工作的重中之重。2017年，江苏省委省政府印发《“十三五”时期基层基本公共服务功能配置标准》，明确将每一万左右常住人口设置一所幼儿园纳入公共服务范畴。
“我们在同一时期开始每年发布资源需求预警报告，推动各地加大教育资源建设、优化配置力度。”江苏省教育厅副厅长顾月华向记者列出一组数据：2010年以来，江苏省新建改扩建幼儿园5000余所，凡新建的幼儿园都要执行省优质幼儿园标准，全省省优质幼儿园总数已达4893所，占比达63.3%。
提升“增量”的同时，改造“存量”不能放松。小区配套园建设与治理是其中难点，也是关键点。在句容市，政府“对症下药”出台一系列配套文件：2018年前已建小区幼儿园资源如有缺口，由政府投资建设弥补；2018年之后出让的土地，开发建设单位按相关标准缴纳配套建设费用，由政府代建，确保同步规划、同步实施、同步交付。
截至2020年年底，江苏省被列入治理计划的1122所小区配套园全部转为公办园和普惠性民办园，增加普惠性学位320487个。在家门口就能上好园，由梦想变为现实。
增投入：学前教育经费占比提至6.77%
在2020年年初的江苏省两会上，江苏省省长吴政隆在政府工作报告中向全省人民承诺：到2020年全省普惠性幼儿园覆盖率达85%。截至2020年年底，江苏全省普惠性幼儿园增至7151所，超额完成既定任务，普惠性幼儿园就读幼儿增至230.18万人。
家住南京市江北新区明发滨江新城的姜先生就是受惠者之一。2020年9月，小区对口的明发东方幼儿园保教费从原先的每月2560元降为1170元，这让已经有了两个孩子的他大大松了一口气，“小区里有很多和我一样的打工人，幼儿园降价不降质，大家都很高兴”。
民办园顺利转成普惠园，说到底，钱是关键。2020年，江苏省将公办园年生均经费财政拨款标准从300元提高至650元，并对收费不高于同级公办园标准两倍的普惠性民办园给予同等的经费补助，为各地相关政策的制定提供了方向性指引。
“鼓励民办园转成惠民园，关键是看他们最关心的是什么。”南京市江北新区社会保障局教育办科长孙敏告诉记者，经过前期调研，他们发现民办园的租金和装修费用在支出中占了较大比例，于是针对申请转成惠民园的民办园，在拨付每年2200元生均经费的基础上，按照每班每年8万元的标准进行补贴，同时再给予每班10万元的一次性装修补贴，真正解决了民办园的后顾之忧。
早在2011年，江苏省就明确了以市县为主、省级奖补的学前教育财政投入机制，立法规定各地财政性学前教育经费占同级财政教育经费的比例应不低于5%。目前，全省各级政府财政性学前教育经费总投入达400多亿元，占财政性教育经费的比例从2011年的3.22%提高到2020年的6.77％。省级财政每年安排综合奖补专项约2.8亿元支持幼儿园建设，接纳流动儿童入园、支持集体和其他单位办园、实施课程游戏化改革。
徐州是人口大市，学前教育体量大、底子薄、欠账多。2010年，全市800多万人口，仅有合格幼儿园557所，其中70%以上是农村幼儿园，省优质幼儿园仅78所。此后10年，徐州市不断健全建设经费保障机制，累计投入建设资金74.3亿元支持学前教育优质普惠发展，共计新创建省优质幼儿园545所，较2010年增长6倍，居全省首位。
强师资：新增在编教师1.4万余人
2021年年初，泰州市委市政府召开“新春第一会”——“办好人民满意的教育”推进大会，一系列保障幼儿教师待遇政策的出台引发了社会关注：幼儿园在编教师奖励性补贴标准参照当地公务员综合考核标准，财政予以保障；发放教师上下班交通补贴；公办园中具有教师资格的聘用教师最低工资不低于当地最低工资标准的2.5倍，纳入财政预算……计划2—3年内将所有资金增调到位。
师资是提升幼儿园保教质量的关键，却也是学前教育发展的一个瓶颈。2013年，江苏省颁布《公办幼儿园机构编制标准（试行）》，明确按照师生比1∶16的比例来核定事业编制。几年来，全省共新增在编教师1.4万余人，公办园在编教师提升至35%。2018年，江苏省出台《关于深化学前教育体制改革试点工作的意见》，常州市、苏州市、镇江市等地探索新型幼儿园教师管理与保障模式，通过备案制、园额制等方式，规范编外教师的准入和管理，实行同工同酬或制定编外教师最低工资福利标准，统一支付。
24岁的小郑是苏州市高新区的一名幼儿教师。2018年，她参加了由区教育局统一组织的备案制教师招聘并被录用。“像我这样的备案制教师，薪资、社保、公积金等都是参照事业编制教师执行的，在职称评定、评优评先方面也与事业编制教师享有同等待遇，这让我们觉得工作更有奔头了。”
此外，江苏省积极开展卓越幼儿教师培养工作，全省每年培养学前教育师范生近万名，每年用于幼儿园教师省级培训的专项经费近2000万元；并且，还对幼儿教师职称实行单独标准、单独评审，增设学前教育正高级职称等次，目前全省初级以上职称教师2.63万名。
重内涵：建成课程游戏化省级项目园284所
在无锡市天一实验幼儿园，每个班级都有个材料小仓库，孩子们每次看到教师进去取材料都会很好奇：里面黑咕隆咚的，究竟藏了什么呢？于是，教师带领孩子们一起探索“黑”的秘密，初步了解“光与影”的关系……
这是江苏省开展课程游戏化项目的一个案例。7年来，课程游戏化已成为江苏省学前教育发展的一张亮丽名片，也是其提升学前教育内涵发展、实现“幼有优教”的一大抓手。“我们支持孩子在该玩的年龄充分地‘玩’，玩出兴趣，玩出名堂，为他们一生的成长奠定生理和心理基础。”南京师范大学教授虞永平说。
江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新告诉记者，7年间，江苏共投入财政专项经费1.4亿元，建成课程游戏化省级项目园284所，市县级项目园1831所，形成了省、市、县区、园四级联动机制，“我们提出幼儿园课程实施的‘六个支架’，通过指导各地调整时间管理、空间管理、资源管理、生活管理等，改造幼儿园的环境面貌和课程实施样态”。
在苏州市，50所幼儿园组成了5个课程游戏化前瞻性实验项目研究共同体，每个项目共同体有10所幼儿园，分别对幼儿园课程游戏化方案、环境改造、区域活动、资源、能力等进行研究。在南京市，市教育局以农村园、城市薄弱园为主体，以3年为周期推进课程游戏化建设，每个项目均以“1+1”结对帮扶、双园共建的形式推进。虽然江苏省各地推进课程游戏化的方式不同，但无一例外地促进了园所的内涵发展，推进了学前教育优质均衡发展。
“学前教育是国民教育体系的有机组成部分，也是重要的社会公益事业，已经被摆到了全省高质量发展的突出位置。”江苏省教育厅厅长葛道凯说，“面向‘十四五’，我们将继续在扩大普惠性资源建设、加强内涵建设、创新教师用人机制、完善经费保障机制等方面下功夫，解决好最突出的问题，不断增强人民群众对学前教育的获得感和满意度。”
作者：本报记者 潘玉娇
《中国教育报》2021年07月18日第1版#教育# #教育资讯# #学前教育#
这所具有百年办学历史的幼儿园，位于丹阳市中心城区，以往招生季，曾有家长深夜排队报名。2014—2016年，该园的两个新园区陆续建成开园，提供的学位数增长了近两倍，一度困扰家长的入园难题迎刃而解。
今年学前教育宣传月的主题是“砥砺十年，奠基未来”。10年来，在江苏省，像丹阳实验幼儿园这样的优质园越来越多。截至2020年年底，江苏全省在园幼儿254.07万人，学前三年毛入园率98%以上，公办园和普惠性民办园占比达88.89%，88.65%的幼儿就读于省、市优质幼儿园，优质普惠健康的学前教育公共服务体系基本建立。
扩资源：10年新建改扩建幼儿园5000余所
在南京市六合区，提起这几年幼儿园的变化，家长总会竖起大拇指：“不知不觉中，一所所崭新的幼儿园就这么拔地而起了，条件都好得不得了！”
六合区位于南京市最北端，区内乡村幼儿园居多，“十三五”期间，当地新建改扩建幼儿园28所，增加学位6000多个，全区学前教育的整体面貌得到了较大改观。
“我们对园舍进行了整体的扩建、翻新，配齐了最新的设备，还依照课程游戏化的要求设计建设了户外游戏区。”在龙袍镇中心幼儿园，园长常安春指着面前一片绿油油的种植区对记者说。这所位于长江之滨的乡村幼儿园，布局规划合理，设施设备齐全，附近的家长都乐意把孩子送到这里来。
江苏是人口流入大省，加大资源建设力度，确保每个孩子有园上、上好园，成为学前教育工作的重中之重。2017年，江苏省委省政府印发《“十三五”时期基层基本公共服务功能配置标准》，明确将每一万左右常住人口设置一所幼儿园纳入公共服务范畴。
“我们在同一时期开始每年发布资源需求预警报告，推动各地加大教育资源建设、优化配置力度。”江苏省教育厅副厅长顾月华向记者列出一组数据：2010年以来，江苏省新建改扩建幼儿园5000余所，凡新建的幼儿园都要执行省优质幼儿园标准，全省省优质幼儿园总数已达4893所，占比达63.3%。
提升“增量”的同时，改造“存量”不能放松。小区配套园建设与治理是其中难点，也是关键点。在句容市，政府“对症下药”出台一系列配套文件：2018年前已建小区幼儿园资源如有缺口，由政府投资建设弥补；2018年之后出让的土地，开发建设单位按相关标准缴纳配套建设费用，由政府代建，确保同步规划、同步实施、同步交付。
截至2020年年底，江苏省被列入治理计划的1122所小区配套园全部转为公办园和普惠性民办园，增加普惠性学位320487个。在家门口就能上好园，由梦想变为现实。
增投入：学前教育经费占比提至6.77%
在2020年年初的江苏省两会上，江苏省省长吴政隆在政府工作报告中向全省人民承诺：到2020年全省普惠性幼儿园覆盖率达85%。截至2020年年底，江苏全省普惠性幼儿园增至7151所，超额完成既定任务，普惠性幼儿园就读幼儿增至230.18万人。
家住南京市江北新区明发滨江新城的姜先生就是受惠者之一。2020年9月，小区对口的明发东方幼儿园保教费从原先的每月2560元降为1170元，这让已经有了两个孩子的他大大松了一口气，“小区里有很多和我一样的打工人，幼儿园降价不降质，大家都很高兴”。
民办园顺利转成普惠园，说到底，钱是关键。2020年，江苏省将公办园年生均经费财政拨款标准从300元提高至650元，并对收费不高于同级公办园标准两倍的普惠性民办园给予同等的经费补助，为各地相关政策的制定提供了方向性指引。
“鼓励民办园转成惠民园，关键是看他们最关心的是什么。”南京市江北新区社会保障局教育办科长孙敏告诉记者，经过前期调研，他们发现民办园的租金和装修费用在支出中占了较大比例，于是针对申请转成惠民园的民办园，在拨付每年2200元生均经费的基础上，按照每班每年8万元的标准进行补贴，同时再给予每班10万元的一次性装修补贴，真正解决了民办园的后顾之忧。
早在2011年，江苏省就明确了以市县为主、省级奖补的学前教育财政投入机制，立法规定各地财政性学前教育经费占同级财政教育经费的比例应不低于5%。目前，全省各级政府财政性学前教育经费总投入达400多亿元，占财政性教育经费的比例从2011年的3.22%提高到2020年的6.77％。省级财政每年安排综合奖补专项约2.8亿元支持幼儿园建设，接纳流动儿童入园、支持集体和其他单位办园、实施课程游戏化改革。
徐州是人口大市，学前教育体量大、底子薄、欠账多。2010年，全市800多万人口，仅有合格幼儿园557所，其中70%以上是农村幼儿园，省优质幼儿园仅78所。此后10年，徐州市不断健全建设经费保障机制，累计投入建设资金74.3亿元支持学前教育优质普惠发展，共计新创建省优质幼儿园545所，较2010年增长6倍，居全省首位。
强师资：新增在编教师1.4万余人
2021年年初，泰州市委市政府召开“新春第一会”——“办好人民满意的教育”推进大会，一系列保障幼儿教师待遇政策的出台引发了社会关注：幼儿园在编教师奖励性补贴标准参照当地公务员综合考核标准，财政予以保障；发放教师上下班交通补贴；公办园中具有教师资格的聘用教师最低工资不低于当地最低工资标准的2.5倍，纳入财政预算……计划2—3年内将所有资金增调到位。
师资是提升幼儿园保教质量的关键，却也是学前教育发展的一个瓶颈。2013年，江苏省颁布《公办幼儿园机构编制标准（试行）》，明确按照师生比1∶16的比例来核定事业编制。几年来，全省共新增在编教师1.4万余人，公办园在编教师提升至35%。2018年，江苏省出台《关于深化学前教育体制改革试点工作的意见》，常州市、苏州市、镇江市等地探索新型幼儿园教师管理与保障模式，通过备案制、园额制等方式，规范编外教师的准入和管理，实行同工同酬或制定编外教师最低工资福利标准，统一支付。
24岁的小郑是苏州市高新区的一名幼儿教师。2018年，她参加了由区教育局统一组织的备案制教师招聘并被录用。“像我这样的备案制教师，薪资、社保、公积金等都是参照事业编制教师执行的，在职称评定、评优评先方面也与事业编制教师享有同等待遇，这让我们觉得工作更有奔头了。”
此外，江苏省积极开展卓越幼儿教师培养工作，全省每年培养学前教育师范生近万名，每年用于幼儿园教师省级培训的专项经费近2000万元；并且，还对幼儿教师职称实行单独标准、单独评审，增设学前教育正高级职称等次，目前全省初级以上职称教师2.63万名。
重内涵：建成课程游戏化省级项目园284所
在无锡市天一实验幼儿园，每个班级都有个材料小仓库，孩子们每次看到教师进去取材料都会很好奇：里面黑咕隆咚的，究竟藏了什么呢？于是，教师带领孩子们一起探索“黑”的秘密，初步了解“光与影”的关系……
这是江苏省开展课程游戏化项目的一个案例。7年来，课程游戏化已成为江苏省学前教育发展的一张亮丽名片，也是其提升学前教育内涵发展、实现“幼有优教”的一大抓手。“我们支持孩子在该玩的年龄充分地‘玩’，玩出兴趣，玩出名堂，为他们一生的成长奠定生理和心理基础。”南京师范大学教授虞永平说。
江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新告诉记者，7年间，江苏共投入财政专项经费1.4亿元，建成课程游戏化省级项目园284所，市县级项目园1831所，形成了省、市、县区、园四级联动机制，“我们提出幼儿园课程实施的‘六个支架’，通过指导各地调整时间管理、空间管理、资源管理、生活管理等，改造幼儿园的环境面貌和课程实施样态”。
在苏州市，50所幼儿园组成了5个课程游戏化前瞻性实验项目研究共同体，每个项目共同体有10所幼儿园，分别对幼儿园课程游戏化方案、环境改造、区域活动、资源、能力等进行研究。在南京市，市教育局以农村园、城市薄弱园为主体，以3年为周期推进课程游戏化建设，每个项目均以“1+1”结对帮扶、双园共建的形式推进。虽然江苏省各地推进课程游戏化的方式不同，但无一例外地促进了园所的内涵发展，推进了学前教育优质均衡发展。
“学前教育是国民教育体系的有机组成部分，也是重要的社会公益事业，已经被摆到了全省高质量发展的突出位置。”江苏省教育厅厅长葛道凯说，“面向‘十四五’，我们将继续在扩大普惠性资源建设、加强内涵建设、创新教师用人机制、完善经费保障机制等方面下功夫，解决好最突出的问题，不断增强人民群众对学前教育的获得感和满意度。”
作者：本报记者 潘玉娇
《中国教育报》2021年07月18日第1版#教育# #教育资讯# #学前教育#
特色托管班遍地开花 主题队日活动亮点纷呈 江岸区：为孩子们的暑假生活增添一抹亮色
7月5日至7月12日，江岸区18个市级托管班和4个区级托管班分两批开班，目前吸引了800多位学生报名免费参加，托管服务将一直持续至8月底。
“以前，我以为暑期托管班只是辅导作业、陪玩游戏，没想到，武汉市江岸区的暑期托管班充满人文关怀，还能帮孩子重塑性格。”江岸区暑期托管班学生家长刘女士向其他家长夸赞说，与刘女士相似的惊喜，正在江岸区众多学生家庭广泛发生。
7月14日，“赓续红色血脉，争做时代新人”主题队日活动，在江岸区新时代文明实践中心举行。来自汉铁小学、育才二小、京汉学校等江岸区多所小学以及暑期托管班的少先队员们，与革命后代、老党员、青年志愿者们同上一堂校外队课。
从暑期托管班到同上一堂队课，充满温情的故事、令人惊喜的成长，每天都在江岸区上演。
不仅“看孩子”，也关爱心理健康
——沉默的小超愿意开口说话了
“静静阿姨，我妈妈刚打来电话，说会迟到15分钟来接我，还叫我‘乖乖’呢。”近日，正在一元街道同福社区暑期托管班做游戏的小超，电话手表突然响起。跟母亲通完话后，他一蹦一跳地找到江岸区魔法启程青少年服务中心总干事陈思静，言语中满是开心。
江岸区魔法启程青少年服务中心，是参与同福社区暑期托管班服务的社会组织。7月5日开班后，小超就引起陈思静的注意。每天，小超都最早被送来，最晚被接走。白天在托管班时，他总一个人坐在角落，不与人说话。
经过与小超母亲刘女士的交流，陈思静得知，由于父母工作很忙，小超平时缺乏关爱，母子沟通常以吼骂为主，导致孩子性格内向。
得知原因后，陈思静对小超格外关注，经常主动找他聊天。同时，陈思静也提醒小超的父母，对孩子多些关心和耐心。
改变正在发生。这两天，小超上托管班时话变多了，脸上常挂着笑容。
在江岸区的暑期托管班，类似的温情故事不断上演。
四唯街道袁家社区暑期托管班有40多位孩子。其中，3个小孩是环卫工子女，20多个孩子来自附近商务楼宇的双职工家庭。
今年8岁的陈彦琦，母亲是环卫工、父亲在送外卖，父母只有星期天有空陪他。以前暑假，他都住外婆家，“每天就是看电视”。如今在袁家社区的托管班，他每天过得很开心，还交到不少新朋友。
按照“一班一品”，布局服务力量
——每个托管班的“玩法”都不同
“江岸区共有22个暑期托管班。”江岸区相关负责人说，每个托管班不仅接纳所在社区的小孩，也欢迎周边片区的居民把孩子送来托管。为丰富辖区居民对暑期托管班的选择，江岸区按照“一班一品”进行力量分配，指导辖区22个托管班形成差异化的服务。
6月下旬，团区委举办社会组织暑期托管路演大赛，20多家社会组织比创意、拼服务，社区书记当评委。以这种最接地气的方式，江岸区为每一个托管班都“匹配”了专业化的社会组织，探索出各具特色的服务方向。
同福社区暑期托管班，主要为孩子提供魔术兴趣培养，注重塑造孩子自信、开朗的性格。百步亭社区现代城暑期托管班，以无人机训练、航空知识科普、模拟器训练为主，擅长培养孩子的科技素养。袁家社区暑期托管班着力为孩子们提供创意美术、科学实验、健康科普等综合性素养提升服务。
不仅涨知识，更注重思想引领
——老党员和少先队员同上一堂队课
“我叫罗好久，生于1942年，在旧社会，我是一个讨饭娃，到处流浪，是共产党让我过上了好日子。22岁时，我光荣地加入中国共产党。”7月14日，“赓续红色血脉，争做时代新人”主题队日活动，在江岸区新时代文明实践中心举行。来自汉铁小学、育才二小、京汉学校等江岸区多所小学以及暑期托管班的少先队员们，与革命后代、老党员、青年志愿者们同上一堂校外队课。拥有56年党龄的老党员罗好久，深情讲述了自己在党旗下成长的经历，回顾了入党初心，让在场的少先队员们深受教育。
传承红色基因，从弘扬志愿服务精神开始。
百步亭社区的党员志愿者邵剑昭，从事志愿工作已有7年，曾荣获湖北省“抗击新冠肺炎疫情先进个人”。在他的带动下，全家人都主动参与各类志愿服务活动。他分享了自己为居民提供志愿服务的故事和所思所感，并向在场的少先队员们发出号召，希望更多的人能加入志愿者行列，传承雷锋精神。
思想的震撼，带来境界的提升。
“因为我母亲是社区的工作人员，所以当我听到邵剑昭讲他在抗疫期间为社区居民团购生活物资，提供各种志愿服务时，感触特别深。”育才二小三年级学生陈语茉说，通过今天的活动，体会到了“共产主义接班人”几个字的分量，今后将从身边的事做起，践行志愿服务精神，为他人提供力所能及的帮助。
“暑期是学校教育的‘间隔期’，但不应成为学生品格塑造、思想提升的空档期。”江岸区相关负责人表示，将进一步探索同上一堂队课活动形式，丰富暑期托管班的服务供给，为学生们的暑期生活，增添一抹亮色。
7月5日至7月12日，江岸区18个市级托管班和4个区级托管班分两批开班，目前吸引了800多位学生报名免费参加，托管服务将一直持续至8月底。
“以前，我以为暑期托管班只是辅导作业、陪玩游戏，没想到，武汉市江岸区的暑期托管班充满人文关怀，还能帮孩子重塑性格。”江岸区暑期托管班学生家长刘女士向其他家长夸赞说，与刘女士相似的惊喜，正在江岸区众多学生家庭广泛发生。
7月14日，“赓续红色血脉，争做时代新人”主题队日活动，在江岸区新时代文明实践中心举行。来自汉铁小学、育才二小、京汉学校等江岸区多所小学以及暑期托管班的少先队员们，与革命后代、老党员、青年志愿者们同上一堂校外队课。
从暑期托管班到同上一堂队课，充满温情的故事、令人惊喜的成长，每天都在江岸区上演。
不仅“看孩子”，也关爱心理健康
——沉默的小超愿意开口说话了
“静静阿姨，我妈妈刚打来电话，说会迟到15分钟来接我，还叫我‘乖乖’呢。”近日，正在一元街道同福社区暑期托管班做游戏的小超，电话手表突然响起。跟母亲通完话后，他一蹦一跳地找到江岸区魔法启程青少年服务中心总干事陈思静，言语中满是开心。
江岸区魔法启程青少年服务中心，是参与同福社区暑期托管班服务的社会组织。7月5日开班后，小超就引起陈思静的注意。每天，小超都最早被送来，最晚被接走。白天在托管班时，他总一个人坐在角落，不与人说话。
经过与小超母亲刘女士的交流，陈思静得知，由于父母工作很忙，小超平时缺乏关爱，母子沟通常以吼骂为主，导致孩子性格内向。
得知原因后，陈思静对小超格外关注，经常主动找他聊天。同时，陈思静也提醒小超的父母，对孩子多些关心和耐心。
改变正在发生。这两天，小超上托管班时话变多了，脸上常挂着笑容。
在江岸区的暑期托管班，类似的温情故事不断上演。
四唯街道袁家社区暑期托管班有40多位孩子。其中，3个小孩是环卫工子女，20多个孩子来自附近商务楼宇的双职工家庭。
今年8岁的陈彦琦，母亲是环卫工、父亲在送外卖，父母只有星期天有空陪他。以前暑假，他都住外婆家，“每天就是看电视”。如今在袁家社区的托管班，他每天过得很开心，还交到不少新朋友。
按照“一班一品”，布局服务力量
——每个托管班的“玩法”都不同
“江岸区共有22个暑期托管班。”江岸区相关负责人说，每个托管班不仅接纳所在社区的小孩，也欢迎周边片区的居民把孩子送来托管。为丰富辖区居民对暑期托管班的选择，江岸区按照“一班一品”进行力量分配，指导辖区22个托管班形成差异化的服务。
6月下旬，团区委举办社会组织暑期托管路演大赛，20多家社会组织比创意、拼服务，社区书记当评委。以这种最接地气的方式，江岸区为每一个托管班都“匹配”了专业化的社会组织，探索出各具特色的服务方向。
同福社区暑期托管班，主要为孩子提供魔术兴趣培养，注重塑造孩子自信、开朗的性格。百步亭社区现代城暑期托管班，以无人机训练、航空知识科普、模拟器训练为主，擅长培养孩子的科技素养。袁家社区暑期托管班着力为孩子们提供创意美术、科学实验、健康科普等综合性素养提升服务。
不仅涨知识，更注重思想引领
——老党员和少先队员同上一堂队课
“我叫罗好久，生于1942年，在旧社会，我是一个讨饭娃，到处流浪，是共产党让我过上了好日子。22岁时，我光荣地加入中国共产党。”7月14日，“赓续红色血脉，争做时代新人”主题队日活动，在江岸区新时代文明实践中心举行。来自汉铁小学、育才二小、京汉学校等江岸区多所小学以及暑期托管班的少先队员们，与革命后代、老党员、青年志愿者们同上一堂校外队课。拥有56年党龄的老党员罗好久，深情讲述了自己在党旗下成长的经历，回顾了入党初心，让在场的少先队员们深受教育。
传承红色基因，从弘扬志愿服务精神开始。
百步亭社区的党员志愿者邵剑昭，从事志愿工作已有7年，曾荣获湖北省“抗击新冠肺炎疫情先进个人”。在他的带动下，全家人都主动参与各类志愿服务活动。他分享了自己为居民提供志愿服务的故事和所思所感，并向在场的少先队员们发出号召，希望更多的人能加入志愿者行列，传承雷锋精神。
思想的震撼，带来境界的提升。
“因为我母亲是社区的工作人员，所以当我听到邵剑昭讲他在抗疫期间为社区居民团购生活物资，提供各种志愿服务时，感触特别深。”育才二小三年级学生陈语茉说，通过今天的活动，体会到了“共产主义接班人”几个字的分量，今后将从身边的事做起，践行志愿服务精神，为他人提供力所能及的帮助。
“暑期是学校教育的‘间隔期’，但不应成为学生品格塑造、思想提升的空档期。”江岸区相关负责人表示，将进一步探索同上一堂队课活动形式，丰富暑期托管班的服务供给，为学生们的暑期生活，增添一抹亮色。
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