#玄胜熙[超话]#❤️#玄胜熙0125生日快乐#
“啊……又失败了呢”，我看着面前毫无变化的景象不禁扶额。
时间回到圣诞节，我望着外面单调的白色，仿佛能看见城市里人们温馨庆祝节日的模样。壁炉里的炭火不知何时熄灭了，屋子里越来越冷。一片寂静里，我不自觉地说出了心声：“要是屋里有个太阳就好了……”
……也许不是不能实现的说？
造太阳当然是没有配方可言的，我只能一边想象着所希冀的“太阳”的样子一边收集着我认为应该有的材料：外壳要用最蓬松的棉花，这样抱起来会很舒服；想要它软软的很好捏，于是糯米年糕也被列在了清单里；希望自己的太阳没有那么刺眼，于是翻出夏天采集到的阳光精华，小心翼翼地稀释着。一同被列入清单的还有人鱼的歌声，春天吹过森林的第一缕风，还有人们无忧无虑的欢笑声……
把材料整齐地摆在工作台上，我挥动着魔杖，念了足足7遍hakumanatata，但是一阵微弱的光芒闪烁过后，什么也没发生。
一晃距离圣诞节已经过去整整一个月，今天的实验也一如既往地失败了…收拾完残局，我盯着小夜灯思考明天应该做些什么，想着想着竟然睡着了。
梦里，我正沿着小径前进，突然出现了一只松鼠，只见它毛发蓬松，浑身笼罩着一层柔和的光，手里还抱着一颗松果。小松鼠也看到了我，但并没有像它的同类那样慌张逃窜，而是跳上我的肩头，轻轻蹭了蹭我的脸颊，毛茸茸的触感里带着一丝暖意。
冬天很快会过去的，我听见松鼠这样说。
当我醒来时，脸上仿佛还留着温暖的触感。意外睡得很舒服的我伸了个懒腰，却在目光瞥到桌子时猛然顿住——一颗松果安静地躺在桌子上。
太阳造没造出来不知道，但看来以后我都不会孤单了。
遇见你后，一同度过的每个季节，都因你的存在而弥足珍贵
wuli噜噜子中，唯一出生在冬天的松鼠队长玄胜熙生日粗卡！
贺图:ZZ
贺文:羽凌
“啊……又失败了呢”，我看着面前毫无变化的景象不禁扶额。
时间回到圣诞节，我望着外面单调的白色，仿佛能看见城市里人们温馨庆祝节日的模样。壁炉里的炭火不知何时熄灭了，屋子里越来越冷。一片寂静里，我不自觉地说出了心声：“要是屋里有个太阳就好了……”
……也许不是不能实现的说？
造太阳当然是没有配方可言的，我只能一边想象着所希冀的“太阳”的样子一边收集着我认为应该有的材料：外壳要用最蓬松的棉花，这样抱起来会很舒服；想要它软软的很好捏，于是糯米年糕也被列在了清单里；希望自己的太阳没有那么刺眼，于是翻出夏天采集到的阳光精华，小心翼翼地稀释着。一同被列入清单的还有人鱼的歌声，春天吹过森林的第一缕风，还有人们无忧无虑的欢笑声……
把材料整齐地摆在工作台上，我挥动着魔杖，念了足足7遍hakumanatata，但是一阵微弱的光芒闪烁过后，什么也没发生。
一晃距离圣诞节已经过去整整一个月，今天的实验也一如既往地失败了…收拾完残局，我盯着小夜灯思考明天应该做些什么，想着想着竟然睡着了。
梦里，我正沿着小径前进，突然出现了一只松鼠，只见它毛发蓬松，浑身笼罩着一层柔和的光，手里还抱着一颗松果。小松鼠也看到了我，但并没有像它的同类那样慌张逃窜，而是跳上我的肩头，轻轻蹭了蹭我的脸颊，毛茸茸的触感里带着一丝暖意。
冬天很快会过去的，我听见松鼠这样说。
当我醒来时，脸上仿佛还留着温暖的触感。意外睡得很舒服的我伸了个懒腰，却在目光瞥到桌子时猛然顿住——一颗松果安静地躺在桌子上。
太阳造没造出来不知道，但看来以后我都不会孤单了。
遇见你后，一同度过的每个季节，都因你的存在而弥足珍贵
wuli噜噜子中，唯一出生在冬天的松鼠队长玄胜熙生日粗卡！
贺图:ZZ
贺文:羽凌
第36周早教课/第5节（帮蚯蚓回家）
准备教具：
1.双面胶
2.牛皮纸袋2个
3.雪梨纸（红色、绿色各半张）
4.剪刀
5.制作好的彩色“蚯蚓”
用剪刀把红色绿色雪梨纸剪出圆形，分别粘贴在牛皮袋上，蚯蚓的家就制作好了，拿出昨天玩过的蚯蚓（宝宝，有一群小蚯蚓成群结伴地出去玩耍，不知不觉走出去了很远的路，远到它们忘记了家在哪里，可爱的小宝宝你能帮它们回家吗？）～
我把红色、绿色牛皮袋放在宝宝面前（这是蚯蚓们的家，红色的牛皮袋是红色蚯蚓的家）我拿起红色的蚯蚓放入牛皮袋做示范（绿色的牛皮袋是绿色蚯蚓的家）我拿起绿色的蚯蚓，放入绿色牛皮袋引导宝宝（你看，颜色一样的在一起）红色和绿色有着鲜明的对比，可以很好地刺激宝宝的视觉感官发展～
宝宝拿起牛皮袋研究了一会，我指指红色的蚯蚓（宝宝，红色的蚯蚓想回家了，你可以帮忙吗？）宝宝拿起红色的蚯蚓放入了红色的牛皮袋里（宝宝，好棒！帮忙红色的蚯蚓回家了呢）接着，不按套路出牌的宝宝，抓起一把蚯蚓都放入牛皮袋里，然后又好奇的往牛皮袋里看，抓起牛皮袋把蚯蚓都倒出来，一边放蚯蚓一边倒蚯蚓，拉扯牛皮袋，玩牛皮袋玩的最开心～
今天的游戏要把不同颜色的蚯蚓进行分类，增强了宝宝的颜色分类能力。通过给蚯蚓颜色分类，帮小蚯蚓找到对应的家，不仅可以提高宝宝的颜色分类能力，还可以提升宝宝的逻辑思维能力～
最后，打开音乐《小蚯蚓盖被子》让宝宝自己玩～
天黑了，月亮出来了，小动物们该回家睡觉了。
小松鼠从高高的树枝上跳下来，
吱吱吱，妈妈的尾巴可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小松鼠睡着了。
小鸭子从宽宽的河里游上来，
嘎嘎嘎，妈妈的肚子可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小鸭子睡着了。
小麻雀从密密的树林外飞回来，
喳喳喳，妈妈的翅膀可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小麻雀睡着了。
小蚯蚓围着妈妈左瞧瞧右看看，
哇哇哇，哭出了声：“只有我没被子……”
蚯蚓妈妈主意多，扭过头来对他说：
“宝贝宝贝别难过，把头钻进泥土里，
我们的被子又大又暖和。”
呼——呼——
你听，小蚯蚓，睡着了。
准备教具：
1.双面胶
2.牛皮纸袋2个
3.雪梨纸（红色、绿色各半张）
4.剪刀
5.制作好的彩色“蚯蚓”
用剪刀把红色绿色雪梨纸剪出圆形，分别粘贴在牛皮袋上，蚯蚓的家就制作好了，拿出昨天玩过的蚯蚓（宝宝，有一群小蚯蚓成群结伴地出去玩耍，不知不觉走出去了很远的路，远到它们忘记了家在哪里，可爱的小宝宝你能帮它们回家吗？）～
我把红色、绿色牛皮袋放在宝宝面前（这是蚯蚓们的家，红色的牛皮袋是红色蚯蚓的家）我拿起红色的蚯蚓放入牛皮袋做示范（绿色的牛皮袋是绿色蚯蚓的家）我拿起绿色的蚯蚓，放入绿色牛皮袋引导宝宝（你看，颜色一样的在一起）红色和绿色有着鲜明的对比，可以很好地刺激宝宝的视觉感官发展～
宝宝拿起牛皮袋研究了一会，我指指红色的蚯蚓（宝宝，红色的蚯蚓想回家了，你可以帮忙吗？）宝宝拿起红色的蚯蚓放入了红色的牛皮袋里（宝宝，好棒！帮忙红色的蚯蚓回家了呢）接着，不按套路出牌的宝宝，抓起一把蚯蚓都放入牛皮袋里，然后又好奇的往牛皮袋里看，抓起牛皮袋把蚯蚓都倒出来，一边放蚯蚓一边倒蚯蚓，拉扯牛皮袋，玩牛皮袋玩的最开心～
今天的游戏要把不同颜色的蚯蚓进行分类，增强了宝宝的颜色分类能力。通过给蚯蚓颜色分类，帮小蚯蚓找到对应的家，不仅可以提高宝宝的颜色分类能力，还可以提升宝宝的逻辑思维能力～
最后，打开音乐《小蚯蚓盖被子》让宝宝自己玩～
天黑了，月亮出来了，小动物们该回家睡觉了。
小松鼠从高高的树枝上跳下来，
吱吱吱，妈妈的尾巴可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小松鼠睡着了。
小鸭子从宽宽的河里游上来，
嘎嘎嘎，妈妈的肚子可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小鸭子睡着了。
小麻雀从密密的树林外飞回来，
喳喳喳，妈妈的翅膀可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小麻雀睡着了。
小蚯蚓围着妈妈左瞧瞧右看看，
哇哇哇，哭出了声：“只有我没被子……”
蚯蚓妈妈主意多，扭过头来对他说：
“宝贝宝贝别难过，把头钻进泥土里，
我们的被子又大又暖和。”
呼——呼——
你听，小蚯蚓，睡着了。
第36周早教课/第1节（蚯蚓生活的地方）
准备教具：
1.密封袋
2.泥土
3..灰色毛线
4.装泥土的容器
带宝宝去花园里挖泥土，宝宝就迫不及待的想要玩，带着泥土跟宝宝回到早教室（宝宝，今天的课程，是了解蚯蚓生活的地方，看看可爱的小蚯蚓生活在哪里呢？它们生活在海洋里吗？它们生活在云朵上吗？还是它们生活在肥沃的泥土里呢，我们来探索一下）～
我把装了泥土的密封袋拿出来，宝宝看着密封袋里的泥土，用力抓啊抓，抓不到密封袋里的泥土，开始抠密封袋，拍啊拍，差一点给扣出一个洞（宝宝，滑滑的密封袋里装的是什么？按压上去有的软软的，有的硬硬的，我们倒出来看看哈）
我把泥土倒在盒子里，再将一段一段的灰色的毛线“蚯蚓”藏进泥土中，宝宝好喜欢玩泥土，平时在花园里 马路上，走着走着就走到路边去抓泥土玩，这次可以让宝宝玩个尽兴了～
我引导宝宝（宝宝你看，这是什么？）宝宝很快发现了泥土中的“蚯蚓”然后用稚嫩的小手在泥土里挖掘，一会就抓着了好几根“蚯蚓”（宝宝，这一根根的是“蚯蚓”么，原来“蚯蚓”是生活在泥土下的，你看蚯蚓的身体是细细长长的）宝宝发现泥土里有“蚯蚓”玩泥土更加兴奋了，刷刷刷的，那泥土在盒子里排山倒海的，洒的到处都是，既然给宝宝玩泥土，后果已经想好了，哈哈哈～
（宝宝，软软的泥土里除了“蚯蚓”还有沙子跟小石子呢）你看，摸上去一粒粒的就是沙子，大一点一颗颗的是石子，你看你的小手沾满了黏糊糊的泥土）这时，宝宝抓起一条“蚯蚓”准备开吃，哈哈，还好及时阻止，哈哈哈～
最后打开故事《小蚯蚓盖被子》让宝宝一次玩个够，我在一边看着，想想一会咋收拾，哈哈～
小蚯蚓盖被子
天黑了，月亮出来了，小动物们该回家睡觉了。
小松鼠从高高的树枝上跳下来，
吱吱吱，妈妈的尾巴可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小松鼠睡着了。
小鸭子从宽宽的河里游上来，
嘎嘎嘎，妈妈的肚子可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小鸭子睡着了。
小麻雀从密密的树林外飞回来，
喳喳喳，妈妈的翅膀可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小麻雀睡着了。
小蚯蚓围着妈妈左瞧瞧右看看，
哇哇哇，哭出了声：“只有我没被子……”
蚯蚓妈妈主意多，扭过头来对他说：
“宝贝宝贝别难过，把头钻进泥土里，
我们的被子又大又暖和。”
呼——呼——
你听，小蚯蚓，睡着了。
游戏目标：让宝宝对生命科学建立一定的认知。有助于提升宝宝的精细运动技能。
准备教具：
1.密封袋
2.泥土
3..灰色毛线
4.装泥土的容器
带宝宝去花园里挖泥土，宝宝就迫不及待的想要玩，带着泥土跟宝宝回到早教室（宝宝，今天的课程，是了解蚯蚓生活的地方，看看可爱的小蚯蚓生活在哪里呢？它们生活在海洋里吗？它们生活在云朵上吗？还是它们生活在肥沃的泥土里呢，我们来探索一下）～
我把装了泥土的密封袋拿出来，宝宝看着密封袋里的泥土，用力抓啊抓，抓不到密封袋里的泥土，开始抠密封袋，拍啊拍，差一点给扣出一个洞（宝宝，滑滑的密封袋里装的是什么？按压上去有的软软的，有的硬硬的，我们倒出来看看哈）
我把泥土倒在盒子里，再将一段一段的灰色的毛线“蚯蚓”藏进泥土中，宝宝好喜欢玩泥土，平时在花园里 马路上，走着走着就走到路边去抓泥土玩，这次可以让宝宝玩个尽兴了～
我引导宝宝（宝宝你看，这是什么？）宝宝很快发现了泥土中的“蚯蚓”然后用稚嫩的小手在泥土里挖掘，一会就抓着了好几根“蚯蚓”（宝宝，这一根根的是“蚯蚓”么，原来“蚯蚓”是生活在泥土下的，你看蚯蚓的身体是细细长长的）宝宝发现泥土里有“蚯蚓”玩泥土更加兴奋了，刷刷刷的，那泥土在盒子里排山倒海的，洒的到处都是，既然给宝宝玩泥土，后果已经想好了，哈哈哈～
（宝宝，软软的泥土里除了“蚯蚓”还有沙子跟小石子呢）你看，摸上去一粒粒的就是沙子，大一点一颗颗的是石子，你看你的小手沾满了黏糊糊的泥土）这时，宝宝抓起一条“蚯蚓”准备开吃，哈哈，还好及时阻止，哈哈哈～
最后打开故事《小蚯蚓盖被子》让宝宝一次玩个够，我在一边看着，想想一会咋收拾，哈哈～
小蚯蚓盖被子
天黑了，月亮出来了，小动物们该回家睡觉了。
小松鼠从高高的树枝上跳下来，
吱吱吱，妈妈的尾巴可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小松鼠睡着了。
小鸭子从宽宽的河里游上来，
嘎嘎嘎，妈妈的肚子可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小鸭子睡着了。
小麻雀从密密的树林外飞回来，
喳喳喳，妈妈的翅膀可真暖和，就像一床大被子。
呼——呼——小麻雀睡着了。
小蚯蚓围着妈妈左瞧瞧右看看，
哇哇哇，哭出了声：“只有我没被子……”
蚯蚓妈妈主意多，扭过头来对他说：
“宝贝宝贝别难过，把头钻进泥土里，
我们的被子又大又暖和。”
呼——呼——
你听，小蚯蚓，睡着了。
游戏目标：让宝宝对生命科学建立一定的认知。有助于提升宝宝的精细运动技能。
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