认识的这个步骤，我完全没有问题，甚至挺感兴趣，一旦发现他对我产生了想要了解的念头，找我说话的频率超乎了朋友交往，分享日常、分享情绪的时候，我会手足无措，继而用冷淡的态度想浇灭这段热情。
我总是会有突如其来的厌世和想要逃避这一切的幼稚心理，
我故作洒脱，不在意曾经爱过的人，不是偶尔，是经常，觉得爱都是假象，我只想彻彻底底的远离，
以前呢，靠他爱活，后来靠大家爱过。
所以我清晰地知道我没有办法再去爱了，也不该用回忆拉着别人陪我沉沦，像个小女生一样一次探究都问：你爱我吗？ 你还爱我吗？…
带着差点意思的感情，可能又是得体的爱过，过着一成不变的生活 真的不是我想要的。
终于我从自己复杂的情绪中抽离出来之后，我开始继续清醒理智的分析感情，我想要的。
我要热烈真诚被爱，我那么好，我一点也不舍得浪费。
我只活一次。

#低幼绘本##绘本推荐[超话]#
《我不要！宝宝叛逆期教养绘本》（6册）
画风清新、活泼可爱，适合1岁半到4岁亲子共读。直面宝宝叛逆期六大典型问题：在叛逆期说不；情绪多变；恋奶及断奶困难；对安抚物的依赖；如厕训练问题和对物品的占有欲。生动刻画日常生活场景的同时，也能有效缓解家长在育儿中的焦虑情绪，让家长和宝宝通过亲子共读的形式轻松开启敏感话题
出版社直发

阿斯伯格综合征孩子投入特殊兴趣的动机强度和时间与压力、焦虑感和情绪激动的强度成正比。他们体验到的忧虑、困惑和不安感越强烈，特殊兴趣就会越突出地呈现在他们的脑海中，甚至主宰其日常生活。如果阿斯伯格综合征孩子得到放松和快乐的方法有限，他们的情绪平复工具箱中只有少数几样工具，那么当压力很大的时候，寻求放松或快乐的方法就可能交成一种强迫行为，就像是强迫症。
#治愈系# #失眠# #V光计划# #一起家庭教育# #儿童心理#