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“我曾怯懦、崩溃、自我怀疑，内心里有什么东西腐烂了，恶臭熏天。直到我逃离大山，打开另一个世界。那是教育给我的新世界，那是我生命的无限可能。” https://t.cn/8kIqjgK

你们有没有听说过圆桌思辨课？看名字就知道是跟圆桌会议类似的辩论课程。上周我带小Y上了一次试听课，感觉还蛮有意思的，想跟你们聊一聊。
先说说我为啥去试听这个课程，主要有两方面的原因，一方面是我觉得双减后提倡脱离纸笔的测试，侧重语言表达的考核会成为未来教育的一个趋势，而相比于朗诵、主持之类偏艺术的语言课程，思辨课会更侧重培养孩子即兴辩论和独立思考的能力；另一方面，最近大家都在讨论谷爱凌、苏翊鸣式教育的成功，其实他们给我最大的触动不是要怎么富养一个冠军，而是一定要善于挖掘孩子的闪光点并做到极致，而我觉得小Y在语言方面是有点小天赋的，所以我想多挖掘他这方面的潜能，给他更多维度的尝试。
再来说说这个课，课堂会以一个童话故事为讨论蓝本，我们试听的是三只小猪和一只老狼的故事，但这个故事跟小Y之前读过的故事很不一样，它是站在狼的角度开展的，孩子们通过狼的“申诉”展开讨论，最终确定该不该给老狼“定罪”。课堂开始之前，我们会先拿到一份学xi单，可以抽几分钟时间对故事有个大概的了解；课堂上，老师会通过提出几个简单的问题引导孩子对故事的内容做一个概括，接着在“动物法庭讨论会”环节，孩子们就可以你来我往开展头脑风暴和疯狂输出自己的观点，在倾听别人的观点的时候也会补充和完善自己的立场，正如我所预料的那样，小Y的手指就没离开过举手按键，小脑瓜子里不停有奇奇怪怪的想法蹦出来。这个环节真的很有意思，因为孩子们会提出很多我们大人都想不到的观点。接下来的进一步思考中，在老师的引导下，孩子们会跳出故事本身，把问题升华到社会层面进行探讨直至得出结论。课程结束后孩子如果有兴趣的话还可以梳理自己的观点，完成学xi单上的写作内容。
总的来说，我觉得这个课程形式蛮新颖的，试听下来也有不小收获，一来小Y的发言和表现有惊喜到我，二来课程本身也有点超出我的期望，除了思辨以外，它对阅读和写作等大语文思维也都有一定的帮助。当然最主要的是，小Y自己也很喜欢，这两天一直在问我什么时候再上第二节课。

如果你们感兴趣的话，可以去约个试听课试一试（给你们放在评论区），让孩子接触一下这种辩论课，万一就挖掘到了孩子舌战群儒的才能了呢？就算不合适，偷师一下老师的引导方法也是可以的。[嘘]

星座这东西在心理学上有一个叫做十二星座效应，包括现在很多人的说法叫智商越低，星座越准。我也是一名受过马克思主义教育的大学生，我还是一名985高校的毕业生，从非常客观的角度去讲，从古至今。古人夜观天象总结出来的经验，多少有一些参考价值，冥冥之中也有些联系。在我看来，星座能让自己更加清楚的认识自己，从不同角度去了解事情。
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