耶嘿，新一章都看完了吧。
我只能说《人鱼宝石》这个故事除了有自然科学的事实判断作为引用，整个故事的走向、人物/鱼的设定纯属我个人原创，且越往后看越会觉得这是个独立的故事，没有任何其他作品和他的世界观相似，全都是我自己琢磨出来继而创造出的新世界。所以后续的发展，相应的让人觉得“很虐”的部分，都是完全不同于别的故事的设计，找不到任何原型。他不是在一个模式化之内填入文字，而是重新由我塑造的文本程序。

挺触动我的一件事 因为小学初中生活其实过得并不愉快 而且大部分同学都是断联状态 偶尔通过微信朋友圈知道近况的一部分同学 除了经常且愿意回高中之外 我以为我这辈子真的不会往后看的 我是知道这个小学同学回了广州的也加了很久的微信 偶尔在朋友圈里互动 而且我们小学还是同桌 有愉快也有不愉快 没想到他会跟我分享这次回学校的 挺多我们以前同桌的回忆画面涌现却也因为陌生无法表达 其实你以为你忘了但那是最难忘记的 你以为你断舍离了以为早就不去收集了 可第一个班主任为了庆祝我生日的纸青蛙还完好无损地保存在放置多年的小格子里 老田是一个很厉害的数学老师 特别厉害特别有方法 特别多厉害的学生 也是很有个性的老师 而且只教六年级 可想而知 比普通老师都要多学生 而且我在那人才辈出的学校里真的很普通 偶尔会因为最后一道大题被单独教学而已 或许是因为身处特别调皮的班级而被记住 也或许那时候高高瘦瘦的短发女孩也能被记住

读后感 《蛤蟆先生去看心理医生》
这是一本非常有趣且易懂的心理学读物。整本书一点也不说教，读它的时候我完全把自己代入成蛤蟆先生一起接受苍鹭医生的心理治疗。
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首先要说的是：每个人的童年都是无比重要的！
不只是物质世界而是内在的，包含着情绪和情感的心理世界，那是通过早年的经历而形成的。
童年的经历塑造了每个孩子对世界的独特看法，孩子的行为和幸福感都会受到影响，往后余生都会如此！

每个人都有三种状态：‘儿童自我状态’、‘父母型自我状态’、‘成人自我状态’。这三种状态或共存或单独存在。
•儿童自我状态：
是由我们童年残留的遗迹搭建而成，包含我们小时候体验过的所有情感。人们进人儿童状态后，他们的感受和行为都和小时候的自己如出一辙，与实际年龄并没有关系。
儿童自我状态又分为：自然型儿童和适应性儿童两种。这种状态下的人会产生“顺从行为”。
顺从行为的表现主要是：同意、取悦、依赖、道歉。
顺从行为可能导致有些人学会了把依赖当成生活方式。顺从行为实际上都是从我们童年发展而来的防御机制，用来保护我们免于受到危害。

•父母型自我状态：
处于“父母自我状态时，我们表现得正如自己的父母。‘父母状态’包含了自出生起，我们从父母那里学到的所有价值观和道德观，还包含了对生活的评判标准，让我们借此判断是非对错。他们的言行塑造了我们童年的生活，也不可避免地对我们之后的人生产生影响。
我们每个人都有“父母自我状态”！而这个状态来自于年幼时父母的言行和对待我们的方式。
“父母的言行”造成的是：挑剔型父母状态。表现形式为：爱批评别人、容易愤怒、对别人严厉…
“对待我们的方式”造成的是：自我批判状态。表现形式为：遇到任何事情都认为是自己的错，会折磨自己…

•成人自我状态：
指我们用理性而不是情绪化的方式来行事。它让我们能应对此时此地正在发生的现实状况。
这是最好的状态。