昨晚和Z打游戏,中途聊了几句。大概是成长了,话题也都是“以后准备去哪工作?”“毕业之后准备去哪个城市?”
因为这两年都没联系,而他并不爱分享日常,所以当那句“我去年申请了博士,还有五年”出现在耳边,我先是一惊,然后觉得他真的很厉害,接着就是替他高兴。放弃保研自己考,而后又选择读博,这条路并不容易。
聊天总会扯到过去,这次不例外。当我感慨着大家都朝着很厉害的方向走去时,他告诉我我也是,并且比原来快乐了很多。他从我的朋友圈能感觉到这一年里我的变化,我很开心,是那种由衷地笑出来。
我想起大学时他来山西找我玩,而我情绪崩溃压根不愿见人,唯一吃的那顿饭还无精打采,再就因为小事直接在大庭广众下哭了出来,最后他回学校去高铁站我也没送,只是沉浸在自己的悲伤里。后来我向他道歉,可是他并没有在意,反倒是一直开导我,告诉我不要担心。
“我该早些来看你的,是我来迟了。”
“我们这些朋友就希望你好好的,其他的都不重要。”
还好,那些哭的日子已经变成了碎片,被时间吹到了角落里。而那些我以为已经生疏的朋友,或许正在以另一种方式或关注或参与我的生活。大家都在朝着自己想要的东西努力,在追求理想的那种生活。
“海压竹枝低复举,风吹山角晦还明。”
因为这两年都没联系,而他并不爱分享日常,所以当那句“我去年申请了博士,还有五年”出现在耳边,我先是一惊,然后觉得他真的很厉害,接着就是替他高兴。放弃保研自己考,而后又选择读博,这条路并不容易。
聊天总会扯到过去,这次不例外。当我感慨着大家都朝着很厉害的方向走去时,他告诉我我也是,并且比原来快乐了很多。他从我的朋友圈能感觉到这一年里我的变化,我很开心,是那种由衷地笑出来。
我想起大学时他来山西找我玩,而我情绪崩溃压根不愿见人,唯一吃的那顿饭还无精打采,再就因为小事直接在大庭广众下哭了出来,最后他回学校去高铁站我也没送,只是沉浸在自己的悲伤里。后来我向他道歉,可是他并没有在意,反倒是一直开导我,告诉我不要担心。
“我该早些来看你的,是我来迟了。”
“我们这些朋友就希望你好好的,其他的都不重要。”
还好,那些哭的日子已经变成了碎片,被时间吹到了角落里。而那些我以为已经生疏的朋友,或许正在以另一种方式或关注或参与我的生活。大家都在朝着自己想要的东西努力,在追求理想的那种生活。
“海压竹枝低复举,风吹山角晦还明。”
小沐沐66个月啦
这个年龄段的小盆友,一点都不可爱,特别执着特别固执,犯错误的概率只有0次和无数次。你苦口婆心念了好几百次的事情,他大概只能和鱼一样保留7秒钟的记忆。不知是不是大娃容易有“独生子”体质,反正他就是不爱分享不爱称呼人,完全活在自己的世界里。这两天小表姐来家里做客,个性差别真的好明显。二胎的性格普遍比较讨喜,弟弟也是个例子。
如果说唯一比较欣慰的,就是他爱书爱书写。平常玩是玩得挺疯的,安静下来看书也是妥妥的不受环境影响。晚上他告诉外婆情人节快到了,2月14日。这可把外婆吓到了,一问才知是绘本里讲的,听多几遍他就记心里了。学以致用啊,让我拭目以待他会不会送我礼物。
117cm,42斤,新的一年继续快高长大哦!不要再因为我没有给你“晚安吻”偷偷哭鼻子了,你今后可是个顶天立地的男子汉哦[笑cry][心]
这个年龄段的小盆友,一点都不可爱,特别执着特别固执,犯错误的概率只有0次和无数次。你苦口婆心念了好几百次的事情,他大概只能和鱼一样保留7秒钟的记忆。不知是不是大娃容易有“独生子”体质,反正他就是不爱分享不爱称呼人,完全活在自己的世界里。这两天小表姐来家里做客,个性差别真的好明显。二胎的性格普遍比较讨喜,弟弟也是个例子。
如果说唯一比较欣慰的,就是他爱书爱书写。平常玩是玩得挺疯的,安静下来看书也是妥妥的不受环境影响。晚上他告诉外婆情人节快到了,2月14日。这可把外婆吓到了,一问才知是绘本里讲的,听多几遍他就记心里了。学以致用啊,让我拭目以待他会不会送我礼物。
117cm,42斤,新的一年继续快高长大哦!不要再因为我没有给你“晚安吻”偷偷哭鼻子了,你今后可是个顶天立地的男子汉哦[笑cry][心]
️❄️亲爱哒老婆大人么么哒!今天是2022年2月7日星期一,阴历正月初七。武汉市今天小雪转阴天,北风一级,气温-1~2℃,空气污染23(优),空气湿度89%。☁️明天阴天,气温0°C~4℃。
【妈妈是超人】孩子不爱分享,一个原因是孩子处于“物权意识”敏感期。心理学家发现,在孩子2-3岁左右会经历“物权”敏感期,处于这个阶段的孩子,对自己的东西有很强的占有欲,不愿意分享。其实,这是孩子自我意识的建立和发展过程,孩子通过对物的占有和支配来证明“我”的存在。让孩子看到分享的好处。比如,让孩子明白分享会收获别人的感激和回报,也会收获别人分享的东西。孩子看到分享的结果不是失去,反而会收获更多,自然愿意分享。
【妈妈是超人】孩子不爱分享,一个原因是孩子处于“物权意识”敏感期。心理学家发现,在孩子2-3岁左右会经历“物权”敏感期,处于这个阶段的孩子,对自己的东西有很强的占有欲,不愿意分享。其实,这是孩子自我意识的建立和发展过程,孩子通过对物的占有和支配来证明“我”的存在。让孩子看到分享的好处。比如,让孩子明白分享会收获别人的感激和回报,也会收获别人分享的东西。孩子看到分享的结果不是失去,反而会收获更多,自然愿意分享。
✋热门推荐