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结算完一笔时间跨度长达10年之久的烂账,再也不会被那看不下去的附件弄得心情乱糟糟
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#超级教育节#我爱新素养#
强基(自考)古代诗歌阅读例析一
送路六侍御入朝
[唐]杜甫
童稚情亲四十年,中间消息两茫然。
更为后会知何地?忽漫相逢是别筵。
不分桃花红似锦,生憎柳絮白于棉。
剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边。
[景语·情语]《送路六侍御入朝》是杜甫五十一岁时的作品。当时,安史之乱刚刚平定,社会依然动荡不安。路六,是杜甫童年时的朋友,应召入朝侍奉皇帝,二人在送别路六的筵席上意外重逢。于是,杜甫写下了这首送别诗。
诗歌前四句写送别之情。
首联“童稚情亲四十年,中间消息两茫然。”——平平道来,交代原委。诗人和路六是童年时的朋友,竹马童稚,亲情无间,中间却有四十年隔绝,消息茫然。表面上,诗人在写自己和路六交往隔绝的私事,却映现着大江大海的时代波澜。
颔联“更为后会知何地?忽漫相逢是别筵。”——按常理,四十年消息阻隔的朋友意外重逢,会有许多关于往事故交的回忆、中间遭际的探询,何况这四十年间,唐王朝经历了巨大的动荡,沧海桑田,生生死死,悲欢离合,又有多少话题。奇怪的是,诗人没有和路六叙旧,更没有“别来江海事,语罢暮天钟”的倾谈,批头一句却询问“后会知何地?”言外之意:我们还能再见面吗?还能容得再一个四十年的隔绝吗?这该不会就是我们的今生永诀吧?为什么出现这种反常?下一句解释原委:因为这次意外的相逢,竟然在离别的筵席上。意外重逢,匆匆又别,深沉忧思,当在此时。两句逆挽因果,掀起感情波澜。
诗歌后四句写别时之景。
颈联“不分桃花红似锦,生憎柳絮白于棉。”——突然跳脱,转笔写景。这景也写得出人意表。“桃花红似锦”“柳絮白于棉”一派美丽烂熳的春景,却被诗人说成令人生厌。桃红是“不分”,不安于本分,絮白是“生憎”。生来就怀恶意。这首杜诗一再反常:诗歌,先写景引出情,是常规;这里却先写情再插写景,反常。写景,美景引发“喜洋洋者矣”,是常情;这里的桃红柳白却令人生厌,反常。反常的缘由,诗末说明原委。
尾联“剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边。”——“剑南”指剑阁南侧,唐代为益州道。“无赖”意为“无端”或“无聊”。剑阁南侧的春色是多么的没有缘由,莫名其妙。这还是反常,令人怪讶:怎么能这样看待评价春色呢?最后一句才说明缘由:因为此时这“春色”全然不顾我和路六久别重聚,却又要分别的离乱情怀,偏偏在这告别的筵席边呈现。这真是一种触犯、忤逆呀!“酒边”照应颔联的“别筵”,倾诉缘由,绾合全篇。春色无赖,因此时离别。
《送路六侍御入朝》一诗里的离乱情怀,不仅只是两位朋友间的沉重感伤,也投射着王朝板荡维艰、时代麋沸蚁聚的巨大悲怆。
[古诗今译] 送路六侍御入朝
孩童时代就结下的亲情已历经四十年,这中间分别后彼此消息不通两相茫然。
更牵挂着今后相会不知能在什么地方?这次意外相逢竟然在匆忙的告别筵间。
眼前不安分的桃花怎么竟然红似锦缎,生来就怀恶意的柳絮也白得超过絮棉。
剑阁南侧的春色还做出这种无端安排,触忤离人心绪偏要展现在这酒筵旁边。
[题目解答]
1.这是杜甫的一首送别诗,诗风沉郁而凝重。以送别为主题的诗很多,请你默写一首离别诗,并写明题目和作者等信息。
答:[示例]①李白《送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。②李白《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。③王维《送元二使安西(渭城曲)》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
2.请简要分析这首诗的艺术特色。
答:这是一首送别诗,体现着杜甫诗歌沉郁苍凉、迂曲顿挫的特色。其中两处艺术特色最为鲜明。
一处是内容与形式高度协和统一。诗歌颔联逆挽,颠倒次序,用上句突插的揣想带动下句绾接的原因。在诗句波澜中把感伤离乱的情怀表现得淋漓尽致。
另一处是全诗跌宕迂曲,却又丝丝入扣,脉络贯通。颈联写景,看似突兀,美好春色也变成了“不分”“生憎”和“无赖”。而这一切,到诗的结末“酒边”豁然开朗:全是因为别离呀!而这也与前半的“别筵”绾合。春色,成为后会无期,离怀难舍,对景伤情的纽带。
[备考点拨]第2题所问“艺术特色”,要从诗歌整体、大处着眼。杜甫诗风总体是“沉郁凝重”的,但这首《送路六侍御入朝》更突出的特色是苍凉、迂曲、顿挫。 https://t.cn/RI7nYAL
强基(自考)古代诗歌阅读例析一
送路六侍御入朝
[唐]杜甫
童稚情亲四十年,中间消息两茫然。
更为后会知何地?忽漫相逢是别筵。
不分桃花红似锦,生憎柳絮白于棉。
剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边。
[景语·情语]《送路六侍御入朝》是杜甫五十一岁时的作品。当时,安史之乱刚刚平定,社会依然动荡不安。路六,是杜甫童年时的朋友,应召入朝侍奉皇帝,二人在送别路六的筵席上意外重逢。于是,杜甫写下了这首送别诗。
诗歌前四句写送别之情。
首联“童稚情亲四十年,中间消息两茫然。”——平平道来,交代原委。诗人和路六是童年时的朋友,竹马童稚,亲情无间,中间却有四十年隔绝,消息茫然。表面上,诗人在写自己和路六交往隔绝的私事,却映现着大江大海的时代波澜。
颔联“更为后会知何地?忽漫相逢是别筵。”——按常理,四十年消息阻隔的朋友意外重逢,会有许多关于往事故交的回忆、中间遭际的探询,何况这四十年间,唐王朝经历了巨大的动荡,沧海桑田,生生死死,悲欢离合,又有多少话题。奇怪的是,诗人没有和路六叙旧,更没有“别来江海事,语罢暮天钟”的倾谈,批头一句却询问“后会知何地?”言外之意:我们还能再见面吗?还能容得再一个四十年的隔绝吗?这该不会就是我们的今生永诀吧?为什么出现这种反常?下一句解释原委:因为这次意外的相逢,竟然在离别的筵席上。意外重逢,匆匆又别,深沉忧思,当在此时。两句逆挽因果,掀起感情波澜。
诗歌后四句写别时之景。
颈联“不分桃花红似锦,生憎柳絮白于棉。”——突然跳脱,转笔写景。这景也写得出人意表。“桃花红似锦”“柳絮白于棉”一派美丽烂熳的春景,却被诗人说成令人生厌。桃红是“不分”,不安于本分,絮白是“生憎”。生来就怀恶意。这首杜诗一再反常:诗歌,先写景引出情,是常规;这里却先写情再插写景,反常。写景,美景引发“喜洋洋者矣”,是常情;这里的桃红柳白却令人生厌,反常。反常的缘由,诗末说明原委。
尾联“剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边。”——“剑南”指剑阁南侧,唐代为益州道。“无赖”意为“无端”或“无聊”。剑阁南侧的春色是多么的没有缘由,莫名其妙。这还是反常,令人怪讶:怎么能这样看待评价春色呢?最后一句才说明缘由:因为此时这“春色”全然不顾我和路六久别重聚,却又要分别的离乱情怀,偏偏在这告别的筵席边呈现。这真是一种触犯、忤逆呀!“酒边”照应颔联的“别筵”,倾诉缘由,绾合全篇。春色无赖,因此时离别。
《送路六侍御入朝》一诗里的离乱情怀,不仅只是两位朋友间的沉重感伤,也投射着王朝板荡维艰、时代麋沸蚁聚的巨大悲怆。
[古诗今译] 送路六侍御入朝
孩童时代就结下的亲情已历经四十年,这中间分别后彼此消息不通两相茫然。
更牵挂着今后相会不知能在什么地方?这次意外相逢竟然在匆忙的告别筵间。
眼前不安分的桃花怎么竟然红似锦缎,生来就怀恶意的柳絮也白得超过絮棉。
剑阁南侧的春色还做出这种无端安排,触忤离人心绪偏要展现在这酒筵旁边。
[题目解答]
1.这是杜甫的一首送别诗,诗风沉郁而凝重。以送别为主题的诗很多,请你默写一首离别诗,并写明题目和作者等信息。
答:[示例]①李白《送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。②李白《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。③王维《送元二使安西(渭城曲)》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
2.请简要分析这首诗的艺术特色。
答:这是一首送别诗,体现着杜甫诗歌沉郁苍凉、迂曲顿挫的特色。其中两处艺术特色最为鲜明。
一处是内容与形式高度协和统一。诗歌颔联逆挽,颠倒次序,用上句突插的揣想带动下句绾接的原因。在诗句波澜中把感伤离乱的情怀表现得淋漓尽致。
另一处是全诗跌宕迂曲,却又丝丝入扣,脉络贯通。颈联写景,看似突兀,美好春色也变成了“不分”“生憎”和“无赖”。而这一切,到诗的结末“酒边”豁然开朗:全是因为别离呀!而这也与前半的“别筵”绾合。春色,成为后会无期,离怀难舍,对景伤情的纽带。
[备考点拨]第2题所问“艺术特色”,要从诗歌整体、大处着眼。杜甫诗风总体是“沉郁凝重”的,但这首《送路六侍御入朝》更突出的特色是苍凉、迂曲、顿挫。 https://t.cn/RI7nYAL
#导演看肖战入戏流泪#作为一个资深电视剧迷,这么多年喜欢过很多电视剧,每一部都是演员先入戏才能带动观众让观众共情。记得十几年前看的《对不起,我爱你》,男主在戏外哭的不能自已,我记住并喜欢上他。兜兜转转十几年我又喜欢上了肖战,是陈情令试戏时的那滴泪,遇见有灵气的演员是作为观众的我的福气
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