#金廷祐[超话]# #金廷祐0219生日快乐#
汕头线下应援的公告又双叒被➕了所以这次发成图片的形式[单身狗]具体公告看图↓
举办时间由原定的2月12日更改为2月6日[单身狗]请要参加的九分们多多关注内消息
这条帖发出后发带#金廷祐0219生日快乐# ct揪三位送拍立得、小卡、书签、地区手幅各一份～

#米英[超话]##米英#
[#USUK民间汉化组# 44]

风风火火的带着本子来，风风火火的走了（?）这次为大家带来的是梶あや太太的无料甜本——
我们组得了一种不看米英小情侣甜死人日常就会难受的病（并没有）

作者:梶あや
图源:点灵zero
翻译:终焉zero
嵌字:吃井zero

汉化组的具体简介请看置顶——欢迎各位小伙伴来玩！

外部动机和内部动机的关系

德西实验看我想很多人都知道，实验大概是这样子的
两组学生拼图，一组学生完成后会得到相应报酬，而另一组没有。结果发现，在自由活动的时间内，没有报酬的一组学生也会继续拼图，而有报酬的一组则会停止这件事。

还有一个故事，相信大家也是耳熟能详
一群孩子在一个老爷爷家门口踢垃圾桶玩，屡说不改。然后老爷爷灵机一动，给每个孩子一美元，感谢他们踢垃圾桶陪自己解闷，之后逐渐把每天一美元改成0.5，慢慢就没有了。结果孩子们再也不来踢垃圾桶了。

从这些实验和故事中，人们得出一个结论，外部动机会破坏内部动机。

学xi真的是一件常学常新的事，今天再看德西实验，突然有种顿悟的感觉。

当人们因为做本来喜欢的事情而获得外在奖励时，内部动机会减少。

这里有个一直以来被忽略的前提下，就是在孩子已经感兴趣的事情上，额外使用奖励等外部动机，不仅不会强化内部动机，而且会损害内部动机的！

如果孩子在某件事上，暂时没有任何兴趣，或者说内部动机不足的情况下，是否可以借助外部动机呢？

答案是可以的！

凡事都是相对而非绝对，
在内部动机十足的前提下，外部动机会破坏内部动机。而且外部动机没有办法帮助内部动机发展。
但在内部动机不足的前提下，可以把外部动机转化成内部动机。

比如在#释放内驱力训练营#会反复提到的一种方式，请求孩子帮忙+感谢，就是一种把外部动机转化成内部动机的有效方式！换成物质奖励其实也可行！

这种做法的核心在于转化的能力和技巧，而不是外部动机本身。所谓转化，其实就是引导孩子更多的关注自身做的好的部分，直到他喜欢自己超过喜欢外部奖励。

比如有些孩子暂时不喜欢阅读或者不喜欢上学，好言好语，威胁打骂都不好用，可以诱之以利。假设每星期阅读一本书，或者坚持每天都去上学，周末请你去吃大餐。

吃大餐之前我们可以做很多转化，仅举一例哈，
我以为阅读或上学这么困难的事，别说一顿大餐，2顿大餐你也做不到呢！结果你不仅做到了，而且还在具体哪些方面做的这么好，这太了不起了，你是怎么做到的？看来下次遇到这种情况，我要考虑加难度了，要不然都难不倒你呀！

内部动机匮乏的时候，给孩子赋能其实并不是一件很容易的事。外部动机的启动要简单的多，一旦孩子动起来，就可以做转化！

这就有些像，汽车太久不动导致电瓶亏电，无法点火。这个时候，可以借助外力推动一小段距离，在这个过程中，电瓶会充电，直到电瓶的电量足够自我驱动，是一样道理。

不过话说回来，我其实并不鼓励父母用奖励，不是因为奖励会破话内部动机，而是因为用不好的话真的会破坏内部动机，而用好这件事本身并不容易！

教育这件事，越深入了解，越发现其实真的没有什么不可以。再有道理的教育条文，应该如何，不应该如何，都只是参考，没有绝对。参考有助于成长，而当作人生教条信奉，有时候真的等于作茧自缚！

孩子成长，就是要突破人生的无限可能，当然也包括这些教育条文的束缚！没有什么事是孩子绝对应该或不应该做的，也没有什么事是家长绝对应该或不应该做的。

如果说成长要做一件事，那就是在任何不可能中去找到可能的希望和契机！

#超级教育节##一起家庭教育#