#知晓日本语·0379-61118005# 誰かがなにかの犠牲になって、それで回っていくのが社会ってもんだ。そんな役割を背負っちまう人間は、いつでも必ずいるんだよ。普段は見えてないだけでさ。
因为一些人在某方面做出了牺牲，社会才得以运转。而背负着这样职责的人一直都存在，只是我们平常看不到罢了。 おはよう～[兔子]
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#涧西区天津路云峰国际A座515#

【无营养的校园生活日常】
自我介绍时，算上我班上有两个張さん
先生:「では、まず日本語学の張さんから、日本語学の張さん....」
我还在想谁啊，叫了好几次都没人回应
卧槽，不会是我吧[笑cry]
我: えっ、わたしですか?
指導先生: はい、「わたし」で--す。

后知后觉，我已经变成日本語学ゼミ的人了（明明本科一点跟日语沾边的专业课都没上过）
大変そうだけど頑張りましょう ( ゜- ゜)つロ

【やさしい日本語】誰(だれ)でも 演奏(えんそう)することが できる ピアノを 駅(えき)に 置(お)いた

日本(にっぽん)の 福岡(ふくおか)県(けん) 太宰府(だざいふ)市(し)の「西鉄(にしてつ)太宰府(だざいふ)駅(えき)」は、神社(じんじゃ)「太宰府天満宮(だざいふてんまんぐう)」の すぐ 近(ちか)くに あります。

観光客(かんこうきゃく)が たくさん 使(つか)う 駅(えき)です。

でも、今(いま)は 新型(しんがた)コロナウイルス(covid-19)が あるので 太宰府(だざいふ)の 観光客(かんこうきゃく)は 減(へ)っています。

駅(えき)を 楽(たの)しい 場所(ばしょ)にするために、町(まち)の 人(ひと)が ピアノを 置(お)きました。

太宰府(だざいふ)に ある 大学(だいがく)が、使(つか)わなくなった ピアノを 用意(ようい)しました。

ピアノは、誰(だれ)でも 弾(ひ)くことが できます。

駅(えき)では、ピアノの音(おと)が 聞(き)こえると、お客(きゃく)さんたちが 立(た)ち止(ど)まって、音楽(おんがく)を 聞(き)いて いました。

町(まち)の 人(ひと)は「私(わたし)も ピアノを 弾(ひ)いてみたいです」と 話(はな)しました。 https://t.cn/zROqYIU