歌谣诗基本上是针对少年儿童而创作的诗歌，歌谣诗一般想象新颖、奇特，能充分展现少年儿童聪慧敏捷的思维特点，因而充满纯真稚嫩的儿童情趣。这就要求朗诵时要结合儿童的天真、顽皮的特点，语调或轻快，或绵软;肢体、眼神可适当辅以动作配合;注意停顿，给小听众留下联想和回味的余地。

　　例如《向日葵》这首歌谣诗：“不知太阳上有啥秘密?瞧呀，瞅呀。引得你哟，白天仰着脸，夜晚低着头。那么好奇，思来想去……”这首诗开始朗诵时“不知/太阳上/有啥/秘密”，这句要体现出孩子天真有趣的疑问，到底什么秘密?速度不能太快，要注意自然停顿，以引起小听众的思考。重音应落在“不知”“秘密”上，尾音可以适当拖长。第二句“白天仰着脸，夜晚低着头”这两句声音应一升一降，增强对比，突出思考的过程。第三句中“好奇”用重音，以突出孩子的天真，“思来想去”声音渐弱渐收，充满联想。

　　诗歌朗诵时，除了不同类型诗歌的朗诵技巧需要掌握以外，还要根据诗歌的基本节奏采取相应的速度。就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化。只有综合地运用声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，才能把一首诗歌朗诵得犹如聆听着一曲美妙的乐章……

　　歌谣诗的朗诵范文：

　　《爱要怎么放开手》

　　总是想让你出去闯

　　当你真正离开才懂得什么叫做心伤

　　我独自惆怅

　　前方的路仿佛更漫长

　　那首《倒带》依然余音绕梁

　　在耳边荡气回肠

　　总是在想许多年后你是否会变了模样

　　岁月流走一如继往

　　那歌声依然悠扬

　　你总是借口很忙

　　是因为有了可以依靠的肩膀

　　而我的心再伤 也只不过泪流两行

　　却道此爱天下无双

　　孤雁成行 人很惆怅 可心还要飞翔

　　追求我与你那无双的梦想

摘自他处。。。

人生若只如初见。再回首，那笑眼盈盈女子夜奔清俊少年，千百年后，已成为一段爱情传奇。

在这样的传奇故事中，我钦佩卓文君的胆识与聪慧，纯真明媚，永远相信真爱无价。为爱而生，却不乞怜爱情；生而富贵，却不献媚生活，堪称一代奇女子。
愿天下每一位多情的女子，都能获得一心人，白首不相离。

渴望爱情，却也不依附爱情。在充盈的爱情中，清醒自知而独立。

花栗鼠 点点，发卡的点点 脸上的…

希望先生每天外表在变得衰老普通但与之增长着纯真 被给予的能量 承担 聪慧与实现，我希望先生这样～
而随着时间 我们的共识 自然 知识与令我们景仰的长辈同辈赐予而拥有的一点点智慧 这些帮助着我们更接近 希望我们认可的酷是我们都认可的酷
Ps 不到160的女孩纸106斤 内心也觉得有点不像话