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县管校聘，必须赋予教师更多权力

胡顺安

今年许多地方推行教师“县管校聘”，据说这个政策被称为是权力下放，促进教育管理和提升效果的“妙招”，而且还是放之四海而皆准。

所以，上级部门决定用行政手段强力推进，大有一番以此作为解决教育管理的所有积弊之气魄。

遗憾的是，这个“县管校聘”政策却遭到广大教师的质疑和诟病，认为初衷是好的，收到的往往是相反的结果。当年推行的绩效工资就是这样，教师并没有得到真正的实惠和公平，反而觉得委屈。绩效工资没有发挥预想的效果。

如今推行“县管校聘”，没有任何理论和实践证明是完美解决学校管理体制弊端的有效办法。
而实行这个政策，被认为很可能让基层教师更不堪忍受，甚至造成混乱与伤害。

因此，县管校聘，最重要的是，首先要赋予教师权力。让老师选聘校长，通过选举制度，赋予教师具有校长的任免权；其次，要严格依法规范和限制校长的公权力。
只有校长的公权力得以严格制约，教师的合法私权利才能从根本上得到保护。
绝不能教育局任命校长，校长任命主任，然后再逐级聘用教师。

那么，这样的“县管校聘”是一种瞎折腾。乱了教学管理的规则和秩序，害苦了教师。说不定还容易出现校长利用职权肆意克扣工资，甚至变相骚扰女教师。

总而言之，县管校聘，没有任何理论和实践证明是对的。它听起来好像有点道理，但在没有经过小范围实验和总结完善的情况下就滥用职权直接大面积推广，其实就是一种对教育的瞎折腾和对教师的伤害。最终受害者是老师，学生和中国的教育。

县管校聘如果这么好，发达国家为什么不用？难道是他们傻吗？

希望坚决废除“县管校聘”，还教育一片安宁和净土。

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#吴青峰[超话]#
No. 017
–无眠忘忧岛–
Vol. 006《最难得是相遇》
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小森の话：
太空的信号真的不好，我们的卫星联络不到想念的那个人，突然间有一天太空传来渐强的电流声，那个人的声音就这样出现，还是一如既往的温柔、温暖。

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