#读书，我们是认真的[超话]#

来，来，来到小孩子的队伍里，
发现你的小孩。
你不能教导小孩，
除非是发现了你的小孩。

来，来，来，来到小孩子的队伍里，
了解你的小孩。
你不能教导小孩，
除非是了解了你的小孩。

来，来，来，来到小孩子的队伍里，
解放你的小孩。
你不能教导小孩，
除非是解放了你的小孩。

来，来，来，来到小孩子的队伍里，
信仰你的小孩。
你不能教导小孩，
除非是信仰了你的小孩。

来，来，来，来到小孩子的队伍里，
变成一个小孩。
你不能教导小孩，
除非是变成了一个小孩。

——陶行知

#独立之精神,自由之思想#

随着三点的比赛结束，我也读完了第三章《疯人》。先前提到古典主义时期总会想到孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人关于理性、人权与民主自由的思想。然而在这一章福柯为我们揭示了古典主义时期残酷的另一面。
在这一时期，疯癫作为一种非理性被排斥在社会之外。疯癫变为了一种景观，在欧洲某些国家和地区花钱就可以参观疯人的生活，甚至一些医院收容所因此收入不菲。疯人被视作一种兽性的动物，甚至医生们也认为他们能够无限度地承受着苦难，自然这些患有精神疾病的人的基本权利也不能得到保障，这或许与我们印象中的古典主义时期有些不相符合。
以及，“景观”这个词在福柯的作品中似乎有着深刻而独特的意义，《规训与惩罚》中也不止一次提到了这个重要的概念。

#达芬奇#
《达•芬奇笔记》
人们赞叹天才，因为天才的存在昭示了人的尊严、自由和伟大。达·芬奇在艺术与科学这看似相对的两极之间恣意洄游，激荡出令人振奋的思想火光。这是人向着世界的呐喊，是文艺复兴的胜利。
《达·芬奇笔记》将列奥纳多·达·芬奇存世笔记进行整理汇编，当这些古老的手稿穿越时空出现在我们面前时，我们似乎依然能够听到人类绵延不绝的求索脚步。