【人均“会整活儿”的快手达人,以创造力连接内容与生意】远离日常生活的“捏面人”非遗传统,如何通过商业合作实现文化精神的传播?“腹语”技能傍身的90后石家庄小伙子,怎么让绝活儿与广告完美融合?“神探包租婆”哪来的这么多灵感,竟能将千奇百怪的产品植入社会百态的故事?

如今,短视频聚集了数亿规模的用户,与短视频达人共创,成为当下品牌方在内容营销方面的重要方式。《2021中国数字营销趋势报告》显示,62%的广告主将社会化营销重点放在短视频及KOL推广上。不等同于“红人”,作为某一领域“专家”,快手“达人”发挥“会整活儿”的特点,凭借持续输出优质内容的能力和高粉丝粘性,帮助品牌促进声量增长,带动销量提升。

什么是“会整活儿”?有绝活,技能傍身,将实操与猎奇完美融合;有态度,激发价值观认同;能造梗,在生活中发掘和创造热点。他们八班武艺,各显神通,能传递正能量,也能创造“热梗”、“名场面”。
更重要的是,“会整活儿”的达人可以适应丰富多元的商业应用场景,凸显价值优势。他们从各垂类的共同喜好出发触动圈层涟漪,以各式营销场景增强用户体验感,最后通过高专业度的输出形式实现共情式种草。更重要的是,他们坚持传递正能量,收获了一大批有共同价值观的老铁喜爱,在浓厚烟火气的社区中,以信任进一步加持了商业潜力的释放。

这种价值优势的发挥,离不开快手官方达人生态营销平台——磁力聚星。磁力聚星打通了创作者营销服务链路,为客户提供一站式服务,让“会整活儿”的达人们获得收入,更让不同品牌的多元营销诉求得到满足。

从传播到传承,品牌价值注入匠心精神

面人,对于国家是非物质文化遗产,对于郎佳子彧,却早已成为生命的一部分。出生在面人郎创始人家中,郎佳子彧从小就跟着父亲学做面人。2019年,正在北大读研的郎佳子彧参与录制了一档综艺节目,在快手收获了不少观众的喜爱与关注。自那时起,他开始更新捏面人的短视频,向更多人分享传统文化内容,一直坚持到现在。

“新36行”中,非遗传承人也是其中之一。而所谓传承,传播也是一项重要功课。借助短视频,郎佳子彧想要通过个人发展,把非遗传承人变成有保障的职业。

入驻快手磁力聚星后,郎佳子彧将传承的精神延续到了更多品牌中,使非遗文化以更潮流、更有科技感、更受年轻人喜欢的方式重焕新生。正如郎佳子彧所说,“没有不酷的非遗,只有不顺应时代的传承”。
在与惠普的合作中,郎佳子彧将面人用惠普电脑剪辑成定格动画,用科技感让面人郎活了起来。传统技艺与新兴技术的碰撞,既直观地展示了产品,又巧妙传递了“未来我来”的品牌信息。

在继承中发展,在发展中创新,是郎佳子彧秉持的理念。快手非遗江湖联合王者荣耀发起的“王者荣耀西游守护者”主题活动中,为了创新再现86版《西游记》的经典大圣形象,他花了三天时间,把面人放到了游戏的泉水场景里,实现了两大IP的强结合,将传统文化精神融入了品牌价值。

“总得尝试点新东西,我觉得挺有意思的。”在磁力聚星的连接和服务下,郎佳子彧有机会产出更多精致有趣的作品,在帮助品牌传播的同时,也推广了面人手艺。在他看来,手艺人不能一直躲在“非遗”的保护伞下,要主动在市场上竞争,将非遗传承变成一种生活,才能让非遗走得更远。

融合才艺与趣味,绝活提速商业信息传递

从非遗传承到民间手艺,小众爱好也能依托快手“发光发热”。来自石家庄的90后徐小迪,把腹语这项绝活玩出了花样。“迪老诗•腹语”这一快手账号,记录了徐小迪的成长。最开始,他经常带着“小白”和“粽子”两个小猴子去地铁“搭讪”,为乘客带去欢乐。后来,他又有了新伙伴,一个调皮又暖心的白胡子老头“老徐”。

在徐小迪的摆弄以及腹语的加持下,手偶“老徐”眼神、动作及声音配合得惟妙惟肖,经常吸引大批“路人粉”驻足关注。日复一日,徐小迪逐渐收获了超千万快手粉丝,还登上了央视元宵晚会,参演了《中国达人秀》《相声有新人》《笑傲江湖》等节目。

随着名气越来越大,流量越来越汇聚,商业合作也悄然而至,手语这项绝活与各大品牌碰撞出了新的火花。

当小迪和“老徐”遇到一位深夜加班、蹲在路边吃泡面的小伙子,他们果断上前“送温暖”,用无厘头的话语加上挑眉咧嘴的搞笑表情,让小伙子一扫之前的阴霾,与小迪深入交心。小伙子提到自己有购车需求和压力,“老徐”便“说”自己的车刚好符合他的需求,某汽车的功能、价格等信息从而被顺理成章地植入到短视频中。与以往口播形式不同,品牌植入经由手偶+腹语传递,少了点生硬,多了丝趣味。

同样地,当合作体育彩票助力全民冰雪运动,宣传“爱冰雪同喝彩挑战赛”时,徐小迪和“老徐”一唱一和,把玩法、亮点生动清晰地解释出来,“默契”的配合为宣传增添了说服力,吸引了不少用户参与到挑战赛中。
作为一项绝活,腹语本身就具有很强的吸引力,因此,一旦品牌与徐小迪合作营销,就能够自然地实现扩圈传播。徐小迪入驻快手磁力聚星后,还与蚂蚁集团、DR、小红书等更多的品牌达成合作。他把腹语与幽默结合,在生活化的场景中,将商业信息传递得恰到好处。

剧情引起共鸣,品牌特性融入生活场景

艺术源于生活,传统技艺在短视频中焕发新价值,短剧这种流行艺术则将生活与内容结合,在快手打造了热梗“流量网”。2021年第三季度,快手应用的短剧日活跃用户数达2.3亿,快手平台单部累计观看量超过1亿的短剧数量为850部,“芋头赶快跑”的李媛以“神探包租婆”的无限魅力,在丰富的剧集中脱颖而出。

电影《功夫》里,满头卷发、身穿睡衣的包租婆形象十分深入人心,李媛演绎的“包租婆”尽管不会狮子吼神功,但凭借“一人分饰多角”的搞笑剧情,吸引了2108万快手粉丝。

虽然是模仿经典影视形象,但李媛版“包租婆”,彰显了她的鲜明个性和巧妙构思。丰富的剧情设置,让“芋头赶快跑”合作的品牌覆盖了全品类,李媛也会针对不同品牌设计自然的植入方式,以剧情反映真实母女生活,植入点和植入程度恰到好处,在引发观众共鸣的同时,加深了观众对品牌产品功能的认知。

比如为了不让“包租婆”母亲偷看自己的日记本,女儿“芋头”想尽各种办法,最后选择撕毁日记,用某APP扫描提取,存入网盘。APP的功能在过程中被全面展现出来,并融入了生活场景。而在“你妈叫你穿秋裤”情节中,不爱穿秋裤的女儿采用各种小技巧躲过了母亲对秋裤的“侦查”,却没能躲过感冒,于是母亲给女儿冲了一杯某品牌感冒药。

紧张的“探案”气氛、不断反转的剧情,让人印象深刻、捧腹大笑之余,李媛还不断创新,加入科幻、悬疑、爱情等元素,让观众期期收获新惊喜。有创意,也有温情,既是演绎,更是真实生活,这样的商业合作,不仅不令人反感,反而会令人“上头”。

事实上,在做快手之前,李媛的本职工作是化妆师。做短视频后,尤其是2020年入驻磁力聚星后,她的收入增加了很多。“之前没想过能赚这么多,但是一分耕耘一分收获,我会更加努力去回报每一位观众。”

连接情感与商业,解锁快手达人的“会整活儿”密码

覆盖才艺、人文艺术、颜值、音乐、二次元、短剧和喜剧等垂直行业,“会整活儿”的快手达人们,身上还有更多商业价值值得挖掘。

在快手,动漫剧集和二次元装扮-cosplay两大垂类构成了丰富的二次元内容生态。不管是普普通通但乐观善良,以充满反转的逗趣情节搭配夸张搞笑的任务画风,吸引超3500万粉丝的“开心锤锤”;还是一人一龙组成暖心搭档,经历一系列可可爱爱“奇遇”的“奶龙”;优质短动画结合反转剧情及搞笑段子,总能收获年轻人喜爱。而上演无数经典游戏角色变装的“Sien小慧君”,则用“撕漫”般的美貌征服了无数人的心。此外,还有“都市妖怪生存指南”、“杨相佑”等众多优质二次元达人,为游戏、影视、美妆、服装等品牌提供了多元的合作机会。

而在短剧领域,搞笑段子、正能量、悬疑反转、情侣CP、伪日常等多样垂类,更是令短剧达人对于游戏、网服、电商等各类品牌的合作都手到擒来。比如一家人“相爱相杀”的“疯狂小杨哥”,凭借巧妙设计的剧情深受青少年群体喜爱,与不少新锐品牌达成合作,打入年轻人市场。再如外冷内热、又飒又暖的霸道女总裁“莫邪MM”,以快节奏反转剧情传达积极正能量,广覆盖面的内容引发从都市白领到小镇青年的情感共鸣,成为品牌出圈的强势助力。

达人的商业价值不容小觑,而让这些价值发挥效用的,还有磁力聚星的连接。2021年,磁力聚星达人短视频合作品牌近两千家,覆盖美妆、快消、家电、3C等数十个行业。截至目前,磁力聚星累计入驻达人超过20万个,合作MCN机构超过3000家。特色达人、创意内容和营销生意这三者间相互作用,最大化地激发了品牌扩圈、连接、经营三大营销价值,帮助品牌实现营销效果全面爆发。“让生活与生意更无界”,快手磁力聚星将继续携手品牌和达人,共同激发营销势能裂变。

2022年1月2日读书摘要:
1.当下学校文化建设的问题主要是:有学校文化之形,无学校文化之神;有课程改革之名,无课程文化之魂,即没有确立课程在学校工作中的核心地位,没有发挥课程文化对学校文化的影响力。
2.学校文化作为学校的精神,并不是设计一个漂亮的校徽,悬挂一面鲜艳的校旗,师生穿上整齐的校服,唱响一支嘹亮的校歌,编印一本精美的画册,挂上几幅铿锵有力的标语所能表达的,这些只能算学校文化的浅表层次。
3.学校文化必须深入思想层面、精神层面,要有持之以恒的教育信仰、教育承诺、教育追求。
4.文化是浸润的,学校文化建设是长期的,要立足于长远建设。“大跃进”式的文化建设是反文化的行为策略。
5.综合学者的研究,文化是人的生活方式及行为过程,文化的核心是价值,教育是一种特殊的文化。
6.理想的现代学校有三个主要特征:一是学校教育的人文性和民主性,即受教育者的广泛性和平等性,给予学生人文关怀;二是学校教育的开放性和全时空性,要与生产劳动相结合,与社会生活相联系;三是学校教育的个性化与全面性,提升学生的科学素养和人文素养,培养学生的科学态度、人文情怀和道德人格,开阔学生的知识面,使学生得到全面发展。
7.当下学校环境建设最大的问题是人与环境的分隔。
8.现代学校环境应是人文化环境,讲究环境与生命的关系,使环境更具人文性。学校环境同时体现对学生的人文关怀,体现对教职工的人文关怀。学校环境要回归人性,成为人性空间,承载师生的欢乐,表现师生的精神,记录师生的音容笑貌。
9.学校环境建设必须遵循“美的原则”,按照“美的规律”来建造,使其具有审美特性和审美意义。学校要根据学校的办学思想、价值追求和内部条件、外部环境,创造独具特色的学校环境。学校环境美体现在“建筑风格美”“植物生态美”“文化包装美”。
10.学校环境建设必须遵循“教育性”的原则,体现学校的育人性。学校环境文化要将学校的办学理念、精神内核、价值观念等抽象的思想精神对象化地呈现出来,即通过学校建筑的外观造型、内部装饰,通过校园景观来表现一定的思想内容和价值追求。
11.学校管理的出发点应该基于民本、基于问题、基于发展,在这个基础上建立学校的共同愿景,增强学校共同价值认同。
12.制度是文化的保障;制度是质量的关键。一流的教育质量需要有一定的管理制度。
13.学校管理文化有三个主要特征:一是科学性,科学性的特点在于制度规范;二是民主性,民主性的真谛在于管理主体的多元(民主决策、民主管理、民主监督);三是人文性,人文性的意义在于体现管理的生命关怀。
14.人文性的本质是以人为本,学校教育的核心是人,具体体现在师生生命关怀和事业关怀。生命关怀力求使每一位教职工对学校产生强烈的归属感,促进学校不断发展。
15.有人说,人心是世界上最难以把握的,但也是最值得争取的柔软所在。学校要努力基于教师持久而温暖的生命关怀,一是开展文体活动,鼓励教师运动健身,丰富教师课余生活;二是开展温暖行动,如“五必访”(教职工生病住院、生育、喜事、献血、重大变故必访)、“四必谈”(有成绩加以鼓励,有矛盾加以协调,有困惑加以引导,有困难加以帮助)活动;三是开展精神层面的精神关怀活动,如修一组精美的文化景观、搞一次生动的沙龙、说一句贴心的话语、送一份温暖的小礼物、开展一次喜闻乐见的活动等。
16.对教师人文关怀,除了生命关怀外,还有对教师专业发展的事业关怀。学校管理的人文性,就是按照不同人的需求,有序和谐地进行不同层次的管理,尊重人,理解人,善待人,帮助人,成就人,让每个教职工都有自我发挥的舞台和空间,最终使学校成为温馨向上、互相支持、团结协作、有强烈归属感和认同感的命运共同体,这正是人文化管理的核心所在。
17.学校管理的最高境界就是文化管理,文化管理的目的就是建设精神家园,建设以归属感、相互尊重的价值环境、融洽关爱的心灵空间为基本特征的精神家园,用光明前景鼓舞人,用光荣事业凝聚人,用敬业奉献感动人,用学术发展启迪人,用心灵沟通打动人,用人文关怀温暖人……
18.德鲁克说:“管理是一种实践,其本质不在知而在于行,其验证不在于逻辑而在于成果,其唯一权威就是成就。”                                                            

2022.1.2晨

以前觉得手残顶多也就画画和化妆不行,后来发现画画不行直接导致审美不行,也不是审美不行,而是你发现了美也没有办法记录下来给别人欣赏,再后来发现画画不行的人很少摄影技术能行,挺漂亮的花团锦簇的设计就被我白瞎成这样了,没进去过的人还以为这家店装修土呢,我只想说不是它的问题,是我的审美土…
#拍照##摄影技巧#


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