高峰体验感觉上就是一种自我确认有效、自我判定有理的时刻，本身具有内在价值。也就是说它即是目的本身，是目的经验而不是工具经验。虽然发生于偶然，却能赋予生命以价值。高峰体验时，个人的主观是置身于时空之外的，他们俨然来到了另外一个世界，在哪里时间寂然不动，同时有快速移动。根据一般常理，这当然是既悖理而又矛盾的事，却又是事实。它是无时间性与无空间性的。它们远离背景，按其本身予以感知，不受动机影响，且与人类的利益无所关联。就仿佛它们是独立于彼处，内在于自身的经验，仿佛它们是人们对某一独立于人类之外、远离人类生活范围的现实实体所发出的各种感知。存在全体，若从其最高顶点来观之，则只是中性的或美善的，所谓罪恶、痛苦与威胁，都只是存在的部分现象，是由于未能观察到世界统一且整体的全貌，却只从一个以自我为中心的观点，或从太过于底下的观点来予以了解，而导致的后果。我们只针对与个人有关的经验做反应，并且所觉察的世界是与我们本身有关、与我们的目的有关的世界。换句话说，我们不曾真正地去感知世界，只是在世界中看到自己，或是只是看到自己天地中的世界。我们是以一种有缺陷的动机方式去认知世界，所以也只能感知缺陷价值。高峰体验的作用：具有治疗效果，此种神秘而浩瀚的经验是如此深刻，以至于可以永久消除某种精神官能上的症状。可以改变个人对自我的看法，并予以导入健康之途。可以改变一个人对他人的看法，并改善他与别人在各方面的关系。多多少少能够永远改变一个人对世界的面貌和对世界各部分的看法。可以使一个人从容自若，以便从事更伟大的创作事业；使他更天真率直，更具表达力，也更具有个别的独特性。他会常常想念这种经验，认为这是种十分重大而且令他向往的事件，因此会想办法再次亲临其境。较为容易感受到：即使生命常显得单调、陈腐、痛苦，而又讨厌，一般说来仍是值得的。因为生命中的美丽、兴奋、忠诚、游戏、善、真及其深远的意义，均曾向他显示过它们的存在。高峰体验所导致的各种令人向往的效果（有些是具有普遍性的，有些则是个人所独具的），都是有可能存在的。它有美感体验、创作体验、宇宙意识、海洋体验、爱情体验、父母情感体验等神秘的效果。它们全都交叉重叠，具有相当程度的类似性，甚至统一性。很多人都曾有过这种体验，只是人们不曾意识到或试图掩盖。高峰体验的特点与健康心理的特点之间有许多重叠吻合之处。如：更完善、更有活力、更具个性、较少抑制、较少焦虑等等。它的产生有许许多多的根源，也可能在任何一个人身上发生。几乎在任何情况下，只要人们能臻于完善，实现希望，达到满足，诸事顺心，便可不时地产生高峰体验。高峰体验对象与体验者之间的关系：有某种同型的动力在起作用，有某种相互平行的反馈和回响存在于感知者的特征和被感知的世界的特征之间，因而任何外界往往互相影响。简单地说，感知者必须与被感知的对象彼此符合，或者说他们必须相互匹配，不论好坏总得像一对夫妇。只有心地善良的人才可能领悟到什么是仁慈。具有病态心理人格的人绝不可能理解什么是慈善、良心、道德和内疚，因为他本身就与这些无缘。一个善良、真诚、美好的人，比其他人更能体会到存在于外界中的真、善、美。同样，如果我们自己具有统一谐和的心理状态，那我们就能够比较容易察觉到世界的统一性。外界反过来也要对感知者产生影响。世界愈和谐、美好、公正，它便愈能使人也变得如此。当我们在外界发现了最高价值是，我们就可能同时在自己的内心中产生或加强这些价值。在高峰体验中，“是什么样”与“应当怎么样”已合二为一，没有任何差异和矛盾。感知到的是什么，同时就应该是什么。凡实际出现的，便都是美好的。所有的高峰体验都是转瞬即逝的。虽然其影响和作用可能长期存在，但是体验出现的一刹那却是短暂的。对有些人来说，高峰体验一直具有较高的治疗意义。而对另一些人来说，则由于使人产生了意义重大的顿悟、启示或宗教皈依，而使整个人生观发生了永久的变化。 https://t.cn/RJP0eus

丰子恺 中国式漫画 | 北京银座2021秋拍

所谓艺术的生活，就是把创作艺术、鉴赏艺术的态度来应用在人生中，即教人在日常生活中看出艺术的情味来。倘能因艺术的修养，而得到了梦见这美丽世界的眼，我们所见的世界，就处处美丽，我们的生活就处处滋润了。

——丰子恺《万般滋味，都是生活》

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#当代文学# 《主体建构与困境救赎——王小波及其文学世界》

王小波是二十世纪八九十年代出现的一位特立独行的知识分子，一位富于个性的作家，他的人生和文学主题与主体问题互相呼应和叠映，并在“文学即人学”的意义上投身文学创作。

作者张川平以中国现当代思想史为经，以王小波的作品为纬，运用文本细读的方法梳理其文学创作对人性障碍和当代中国人的生存状态的独特展现，并从哲学、社会学、心理学、文化比较等角度深入探讨、剖析了作家在主体建构的实质、要素、途径、困境、救赎方式等多侧面的文本试验和人生实践，全面呈现和评价他的人生追求和文学成就。该著充分表明作者进行跨学科研究的意图、能力和成绩。

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