《中国教育史》考前自测题✅
311教育学与333教育综合各一份,请自取!
这些自检题确确实实是近几年的高频考点,大家可以用来查漏补缺,可以假装是我在抽背你们。
还是再次强调一下,这不是押题,这只是我给你们带来的一个考前小测试,你们也可以把它当做一个睡前的小测试。
看见题目就能在脑海里自动浮现内容的同学们,今天冬至,奖励自己一盘香香的饺子之后再最后冲一把!
#冬至##2022除夕不是年三十#
311教育学与333教育综合各一份,请自取!
这些自检题确确实实是近几年的高频考点,大家可以用来查漏补缺,可以假装是我在抽背你们。
还是再次强调一下,这不是押题,这只是我给你们带来的一个考前小测试,你们也可以把它当做一个睡前的小测试。
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#冬至##2022除夕不是年三十#
【量子物理“很烧脑”?#中科大历时6年构建起教育理论框架和思维机制模型#,了解一下![阴险][阴险]】物理教育研究领域有两大研究学派:一派是以诺贝尔物理奖得主G.Parisi为代表,重视数据统计,从复杂性科学的视角分析,另一派是以诺贝尔物理奖得主C.Wieman为代表,重视实证调查,从教育学的视角分析。
记者从中国科学技术大学了解到,该校物理学院的涂涛副教授、李传锋教授、许金时教授和郭光灿院士等老师组成的团队,及时地关注和进入到物理教育研究领域,研究团队综合运用了上述两种研究方法,通过对物理学院6年时间周期、406名本科生的样本数据的统计分析,研究了学生对于量子物理中束缚态和散射态的思维流程图,成功构建了Activation-Construction-Execution-Reflection的理论框架和基于Overgeneralization的思维机制模型。研究成果于12月14日在线发表于物理教育研究领域的知名期刊《物理评论-物理教育研究》上。(科技日报 图:中科大)
记者从中国科学技术大学了解到,该校物理学院的涂涛副教授、李传锋教授、许金时教授和郭光灿院士等老师组成的团队,及时地关注和进入到物理教育研究领域,研究团队综合运用了上述两种研究方法,通过对物理学院6年时间周期、406名本科生的样本数据的统计分析,研究了学生对于量子物理中束缚态和散射态的思维流程图,成功构建了Activation-Construction-Execution-Reflection的理论框架和基于Overgeneralization的思维机制模型。研究成果于12月14日在线发表于物理教育研究领域的知名期刊《物理评论-物理教育研究》上。(科技日报 图:中科大)
西溪路杭大新村(教授楼),现为杭州市历史文化街区。杭大新村记录了建国初期杭州大学教授居住、生活的历史,是杭州教育发展史不可分割的一部分。曾居住过一代词宗夏承焘、国学大师姜亮夫、“诗孩”孙席珍、礼学宗师沈文倬、语言学家任铭善、历史学家胡玉堂、历史地理学家陈桥驿、文艺理论家蒋祖怡、古典文学家王驾吾、我国工业心理学创始人陈立、著名古希腊哲学家严群、著名数学家白正国、中国近代分析化学开创人王琎、中国比较教育学创始人王承绪……西溪路56号,原本只是杭州的一块普通门牌号码,但只因这里曾经居住着大批在全国极具影响力的学术泰斗,而成了一个特殊的文化符号。
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