【女副教授高坠身亡 重庆大学凌晨通报】据重庆大学消息：8月7日凌晨，重庆大学官方微博发布关于该校女副教授董某高坠身亡调查情况的通报。通报称，经公安机关调查，认定董老师系自主高坠，排除刑事案件；经专项工作组核查，未发现董老师遗书所反映的问题。

通报全文

关于我校一教师高坠身亡调查情况的通报

2021年8月1日14时31分，我校教师董某，女，42岁，副教授，在校外居住的小区坠楼，不幸离世。经公安机关现场勘查、物证检验、调查走访、调取视频监控等，认定系自主高坠，排除刑事案件。事发后，学校高度重视，立即成立由纪检监察、组织人事、教师工作等部门组成的专项工作组，妥善处理善后事宜，就董老师坠楼前所留遗书中反映的事项开展详细调查。现将调查情况通报如下：

针对董老师遗书所反映的问题，专项工作组通过谈话、查阅调阅资料、提取有关凭证等方式展开核查，开展谈话48人，查阅相关档案、材料、账目凭证527份，未发现其反映的问题。今年上半年学校巡察其所在学院，巡察组与学院教职工逐一谈话，董老师及学院其他同志均没有反映相关问题。

据了解，董老师在工作上较认真负责，自我要求高。2021年所在学院曾推荐其申报高校教师择优资助计划，并对其出版专著进行资助。董老师离异后，家庭情感发生变故，情绪受到影响；平时与大家交往较少，其性格较敏感，有时会误解同事间的正常交流；还曾怀疑过正常安装网线的师傅在其家中安装了监控器。公安机关在提取有关物证时，发现董老师2020年4月25日曾留下财产处置的遗嘱；高坠前几天其在网络上多次搜索“坠楼”“神经衰弱”等关键词。

我们对董老师的离世表示沉痛哀悼，向董老师家属表示诚挚慰问。我校将进一步完善师生心理疏导、危机干预机制，促进师生身心健康。https://t.cn/A6ILj37n

重庆大学

2021年8月6日

【#重庆大学通报女教师高坠事件#：未发现所反映事项】7日，@重庆大学 通报女教师高坠身亡调查情况：2021年8月1日14时31分，我校教师董某，女，42岁，副教授，在校外居住的小区坠楼，不幸离世。经公安机关现场勘查、物证检验、调查走访、调取视频监控等，认定系自主高坠，排除刑事案件。事发后，学校高度重视，立即成立由纪检监察、组织人事、教师工作等部门组成的专项工作组，妥善处理善后事宜，就董老师坠楼前所留遗书中反映的事项开展详细调查。现将调查情况通报如下：

针对董老师遗书所反映的问题，专项工作组通过谈话、查阅调阅资料、提取有关凭证等方式展开核查，开展谈话48人，查阅相关档案、材料、账目凭证527份，未发现其反映的问题。今年上半年学校巡察其所在学院，巡察组与学院教职工逐一谈话，董老师及学院其他同志均没有反映相关问题。

据了解，董老师在工作上较认真负责，自我要求高。2021年所在学院曾推荐其申报高校教师择优资助计划，并对其出版专著进行资助。董老师离异后，家庭情感发生变故，情绪受到影响；平时与大家交往较少，其性格较敏感，有时会误解同事间的正常交流；还曾怀疑过正常安装网线的师傅在其家中安装了监控器。公安机关在提取有关物证时，发现董老师2020年4月25日曾留下财产处置的遗嘱；高坠前几天其在网络上多次搜索“坠楼”“神经衰弱”等关键词。

#重庆大学通报教师坠亡调查情况#
【重庆大学通报女副教授坠亡调查情况：未发现其反映的问题】

8月7日凌晨，重庆大学通过官方微博发布《关于我校一教师高坠身亡调查情况的通报》，通报全文如下：

关于我校一教师高坠身亡调查情况的通报
2021年8月1日14时31分，我校教师董某，女，42岁，副教授，在校外居住的小区坠楼，不幸离世。经公安机关现场勘查、物证检验、调查走访、调取视频监控等，认定系自主高坠，排除刑事案件。事发后，学校高度重视，立即成立由纪检监察、组织人事、教师工作等部门组成的专项工作组，妥善处理善后事宜，就董老师坠楼前所留遗书中反映的事项开展详细调查。现将调查情况通报如下：
        针对董老师遗书所反映的问题，专项工作组通过谈话、查阅调阅资料、提取有关凭证等方式展开核查，开展谈话48人，查阅相关档案、材料、账目凭证527份，未发现其反映的问题。今年上半年学校巡察其所在学院，巡察组与学院教职工逐一谈话，董老师及学院其他同志均没有反映相关问题。
        据了解，董老师在工作上较认真负责，自我要求高。2021年所在学院曾推荐其申报高校教师择优资助计划，并对其出版专著进行资助。董老师离异后，家庭情感发生变故，情绪受到影响；平时与大家交往较少，其性格较敏感，有时会误解同事间的正常交流；还曾怀疑过正常安装网线的师傅在其家中安装了监控器。公安机关在提取有关物证时，发现董老师2020年4月25日曾留下财产处置的遗嘱；高坠前几天其在网络上多次搜索“坠楼”“神经衰弱”等关键词。
        我们对董老师的离世表示沉痛哀悼，向董老师家属表示诚挚慰问。我校将进一步完善师生心理疏导、危机干预机制，促进师生身心健康。