俄罗斯莫斯科国立工艺美术学院位于俄罗斯联邦首都莫斯科市市中心。我校的油画、雕塑、公共交通外形设计、工业设计、珠宝设计、家具修复、平面设计等相关专业水平在俄罗斯排名第一,在世界应用美术教学领域名声显赫,是教育部国家留学基金委俄罗斯联邦艺术类公派留学重点派出院校。学校以其创始人“谢尔盖·斯特罗加诺夫伯爵”的名字命名,是俄罗斯历史最悠久的艺术院校之一。
学校成立于1825年,至2021年已有196年历史,前身是1825年斯特罗加诺夫伯爵在莫斯科建立的第一家私人艺术学校。1843年,学校变更为国有。1920年,学校改组为“佛库特玛斯”设计学院,与德国“包豪斯”同时期成立,成为当时俄国三个前卫艺术设计运动——构成主义、理性主义和至上主义的中心。1996年正式命名为“俄罗斯国立工艺美术学院”,也称“莫斯科国立工业艺术大学”学校共设有数十个系、50是多个本科专业,学校拥有艺术类博士(相当于国内的博士后)学位答辩委员会,是全俄为数不多的有资质颁发艺术类博士学位的学校。学校现有专任教师200余名,其中包括具有博士学位的100余人和具有博士后学位的30名教授。
这所驰名欧美的美术院校
2022-2023学年面向中国开放招生,俄罗斯留学申请中…… https://t.cn/R2WxdDX
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【迎接新学期现场教学 玻利维亚教育部长吁学生接种疫苗】为迎接2022学年2月开始的现场教学活动,玻利维亚教育部长埃德加·帕里(Édgar Pary)12月1日公开呼吁全国家长敦促其子女尽快接种新冠疫苗。玻利维亚《七页报》报道,帕里表示:“我们呼吁家长让他们的孩子接种疫苗。整个家庭都应该进行免疫接种。这是每个人的责任。”【今日拉美】
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说说聊书
昨天开家长会。请了区教育研究院的一位从事教学研究的老师讲亲子阅读的重要性。据我长期的自我教育的认识,我觉得这位老师确实非常专业。可惜时间有点短,只有35分钟,很多精华还没来得及展开说。但看出来她用心良苦,一直在反复强调亲子阅读的重要性。有两点我觉得非常值得分享给大家。
1、自主阅读真的不仅仅是读书的形式,平时生活中深度的思辨讨论,即时就发生的事情的拓展,对打开孩子的思维很有帮助,这也是亲子阅读的一部分。因为即便是读书,其中一个目的也是为了提升认知和思维,完全可以以另外一种亲子互动的形式实现(这点我以前也写过,可参考https://t.cn/A6MLfpSP )。
2、很多人在孩子能自主阅读以后就开始大喜过望,不再关心孩子阅读的材料。这位老师所在的区教育研究院遇到很多这样的案例,由于自主阅读以后,家长再也不过问孩子阅读的内容,到了四五年级之后,孩子几乎不愿意跟家长沟通,经常用书上说的一些话来怼家长。这个现象的出现,自然有父母对孩子关注不够的原因,但还有一个原因就是孩子在阅读时面对大量的信息时,有点跑偏了,只关注到一些不太健康的信息。更不要说如果去阅读大量的网络YQ小说,会给孩子带来怎样的影响。孩子的核心价值观还没形成,这个时候阅读的材料,往往对Ta们影响非常大。
这位老师认为,亲子阅读即使在高年级甚至初中高中,都应当以不同的形式,不同的比重保留。她建议多跟孩子聊书,引导孩子关注有利于健康成长的信息,了解孩子的内心世界,更重要的是始终保持亲子的联结,始终保持顺畅的亲子沟通。
在这方面,我此前正好研究过几本书籍。研究了一番之后,发现聊书确实是一种非常好的方式,好处太多太多了。
职场上,大家应该渴望过这样的良师益友,在你做事还有欠缺的时候,总是及时给你恰当地点拨一番,每次都让你收获巨大,久而久之,你进步神速。聊书就有这样的功效,在孩子刚刚够得着的地方,引导和启发孩子,每一次都在他的水平上提升一点,日积月累,孩子的进步必然非常之大。
聊书更是提升阅读兴趣的好方法,全国名师蒋军晶老师是聊书这一教学方式的全国专家,他开始探索这个方式的契机就是一位同事的孩子不喜欢阅读。后来发现,一起聊书后,孩子有了阅读和探索的欲望,很快形成良性循环。
如果对此感兴趣,有三本书推荐,供您参考。
[微风]钱伯斯的《说来听听》
这本书可以说是聊书这种阅读方式的开山鼻祖了。如何聊,聊什么,如何引导,一应俱全。
[微风]蒋军晶老师的《和孩子聊书吧》
全国名师的聊书“实录”,非常有参考价值。
[微风]一位创新教育新秀老师的《一张桌子一本书》
这本书让我重新认识了聊书可以达到什么样的高度。像《千面英雄》等好莱坞编剧使用的殿堂级教材,都完全可以降维到孩子能理解的水平,以聊书的形式结合到孩子的读物中,但又不失思维的深度。可以想象,这样出来的孩子的思维水平,跟天天做阅读理解题的孩子,差距会拉开多少。
第一本书适合三年级以下,后两本适合高年级。希望对您有帮助[鲜花][鲜花]
#一起家庭教育#
#垂直领域点亮计划#
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1、自主阅读真的不仅仅是读书的形式,平时生活中深度的思辨讨论,即时就发生的事情的拓展,对打开孩子的思维很有帮助,这也是亲子阅读的一部分。因为即便是读书,其中一个目的也是为了提升认知和思维,完全可以以另外一种亲子互动的形式实现(这点我以前也写过,可参考https://t.cn/A6MLfpSP )。
2、很多人在孩子能自主阅读以后就开始大喜过望,不再关心孩子阅读的材料。这位老师所在的区教育研究院遇到很多这样的案例,由于自主阅读以后,家长再也不过问孩子阅读的内容,到了四五年级之后,孩子几乎不愿意跟家长沟通,经常用书上说的一些话来怼家长。这个现象的出现,自然有父母对孩子关注不够的原因,但还有一个原因就是孩子在阅读时面对大量的信息时,有点跑偏了,只关注到一些不太健康的信息。更不要说如果去阅读大量的网络YQ小说,会给孩子带来怎样的影响。孩子的核心价值观还没形成,这个时候阅读的材料,往往对Ta们影响非常大。
这位老师认为,亲子阅读即使在高年级甚至初中高中,都应当以不同的形式,不同的比重保留。她建议多跟孩子聊书,引导孩子关注有利于健康成长的信息,了解孩子的内心世界,更重要的是始终保持亲子的联结,始终保持顺畅的亲子沟通。
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这本书可以说是聊书这种阅读方式的开山鼻祖了。如何聊,聊什么,如何引导,一应俱全。
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