#兵言兵事# 【扎根】那年，我刚随部队转隶至大漠戈壁。因工作需要，和战友奔赴戈壁深处采访。那是我第一次步入戈壁滩，放眼望去只有一望无际的沙石，呈现一派荒凉萧瑟之景。
突然，不远处的一抹绿色映入眼帘，一簇簇绿色植株在风中摇摆。我好奇地上前察看，才发现它的绿色叶片下长着坚硬的长刺。它们成片成簇地生长着，如同绿色的花纹，点缀着黄绸般的戈壁。从战友口中得知，这便是被称为“沙漠勇士”的骆驼刺。
这种植物，因其根茎上长着坚硬的针刺，唯有骆驼四季喜食，故而得名骆驼刺。为了适应干旱环境，骆驼刺的地面部分长得矮小，同时将庞大的根系深深扎入地下吸收水分，有的甚至能深入地下几十米。狂风或许能够带走周围的沙石，却无法夺走骆驼刺脚下的沙土，它们簇簇紧挨，叶叶相连，守护在这广袤的荒漠中。
扎根在这片土地上的，不止骆驼刺，还有戈壁深处的迷彩绿。而扎根的第一步，就是要适应这里的气候、地貌等自然环境。
一级军士长沈争强是我部第一批转隶至戈壁的兵。当年，他主动请缨奔赴大漠戈壁。从满眼苍翠到四目黄沙，从碧草青青到茫茫戈壁，从气候宜人到干燥少雨，刚来的第一个月，他几乎天天流鼻血。“那段时间兜里随时揣着几包纸，真怕在紧急任务中掉链子，但时间长了也就适应了。”
时值单位前期筹划阶段，沈争强负责开车保障参谋人员阵地勘察。一次外出途中，狂风携卷着黄沙毫无征兆地扑来，整台车几乎都要被风吹翻，着实令人心惊胆战。沈争强凭借着丰富的驾驶经验，把稳方向盘，迅即平稳减速，化险为夷。那段时间，他和战友们斗风沙、战严寒，穿沙漠、走戈壁，累计行车六千多公里，对驻地附近大小路况了如指掌，做到了一口清、问不倒，被战友赞誉为“活地图”。
不只是适应环境，更要迎难而上，创造性地展开工作，这是大漠官兵的一致目标。“号手就位！”随着某站站长张亮亮一声令下，各号手似离弦之箭奔赴预先勘测的阵地点位。与此同时，架设通信电台、检测信号状态、调平三脚架、安装镜体……各号手动作如行云流水般一气呵成。不一会儿，狂风骤起，沙子打得脸生疼。可我们的测量兵却依然保持着监测姿势，弓步屈膝、俯身弯腰、头正颈直，加固脚架、稳定镜头，时刻监测镜头中心点是否偏移、清晰。主号手马臻程说：“戈壁滩上沙尘暴很常见，而且说来就来，平时我们会专门挑选恶劣天气进行训练，锻炼号手抗干扰能力。”
戈壁扬沙不仅影响测量精度，还会严重损伤精密设备。一次任务，二级军士长李森喜发现某型薄膜既能让探测光穿过，也能有效隔绝风沙。为了装备的“一双明眸”，他顾不上盛夏酷暑和车体烫手，爬到车顶细心观察、反复试验，与厂家人员共同探索，成功研制出特型镜头盖并推广运用，有效解决了精密仪器防风沙的问题。
唐朝诗人岑参有诗，“酒泉西望玉关道，千山万碛皆白草。”千百年来，骆驼刺始终坚守在戈壁滩。如果说骆驼刺是以顽强的生存能力演绎着生命之歌，我们的官兵则是用奉献诠释着使命的深刻内涵，用实际行动践行着强军的铮铮誓言。他们以信仰为根，以忠诚为干，以意志为叶，顽强笃定、静守初心，攻克了一个又一个难关，他们就是戈壁滩最忠诚、最坚强的卫士。（火箭军报/杜丽丽）
突然，不远处的一抹绿色映入眼帘，一簇簇绿色植株在风中摇摆。我好奇地上前察看，才发现它的绿色叶片下长着坚硬的长刺。它们成片成簇地生长着，如同绿色的花纹，点缀着黄绸般的戈壁。从战友口中得知，这便是被称为“沙漠勇士”的骆驼刺。
这种植物，因其根茎上长着坚硬的针刺，唯有骆驼四季喜食，故而得名骆驼刺。为了适应干旱环境，骆驼刺的地面部分长得矮小，同时将庞大的根系深深扎入地下吸收水分，有的甚至能深入地下几十米。狂风或许能够带走周围的沙石，却无法夺走骆驼刺脚下的沙土，它们簇簇紧挨，叶叶相连，守护在这广袤的荒漠中。
扎根在这片土地上的，不止骆驼刺，还有戈壁深处的迷彩绿。而扎根的第一步，就是要适应这里的气候、地貌等自然环境。
一级军士长沈争强是我部第一批转隶至戈壁的兵。当年，他主动请缨奔赴大漠戈壁。从满眼苍翠到四目黄沙，从碧草青青到茫茫戈壁，从气候宜人到干燥少雨，刚来的第一个月，他几乎天天流鼻血。“那段时间兜里随时揣着几包纸，真怕在紧急任务中掉链子，但时间长了也就适应了。”
时值单位前期筹划阶段，沈争强负责开车保障参谋人员阵地勘察。一次外出途中，狂风携卷着黄沙毫无征兆地扑来，整台车几乎都要被风吹翻，着实令人心惊胆战。沈争强凭借着丰富的驾驶经验，把稳方向盘，迅即平稳减速，化险为夷。那段时间，他和战友们斗风沙、战严寒，穿沙漠、走戈壁，累计行车六千多公里，对驻地附近大小路况了如指掌，做到了一口清、问不倒，被战友赞誉为“活地图”。
不只是适应环境，更要迎难而上，创造性地展开工作，这是大漠官兵的一致目标。“号手就位！”随着某站站长张亮亮一声令下，各号手似离弦之箭奔赴预先勘测的阵地点位。与此同时，架设通信电台、检测信号状态、调平三脚架、安装镜体……各号手动作如行云流水般一气呵成。不一会儿，狂风骤起，沙子打得脸生疼。可我们的测量兵却依然保持着监测姿势，弓步屈膝、俯身弯腰、头正颈直，加固脚架、稳定镜头，时刻监测镜头中心点是否偏移、清晰。主号手马臻程说：“戈壁滩上沙尘暴很常见，而且说来就来，平时我们会专门挑选恶劣天气进行训练，锻炼号手抗干扰能力。”
戈壁扬沙不仅影响测量精度，还会严重损伤精密设备。一次任务，二级军士长李森喜发现某型薄膜既能让探测光穿过，也能有效隔绝风沙。为了装备的“一双明眸”，他顾不上盛夏酷暑和车体烫手，爬到车顶细心观察、反复试验，与厂家人员共同探索，成功研制出特型镜头盖并推广运用，有效解决了精密仪器防风沙的问题。
唐朝诗人岑参有诗，“酒泉西望玉关道，千山万碛皆白草。”千百年来，骆驼刺始终坚守在戈壁滩。如果说骆驼刺是以顽强的生存能力演绎着生命之歌，我们的官兵则是用奉献诠释着使命的深刻内涵，用实际行动践行着强军的铮铮誓言。他们以信仰为根，以忠诚为干，以意志为叶，顽强笃定、静守初心，攻克了一个又一个难关，他们就是戈壁滩最忠诚、最坚强的卫士。（火箭军报/杜丽丽）
相爱如洋
张炳瑞香/诗
把汉字拆开
用横竖撇捺点
在太平洋上架一座
地球上最长的桥
在星空下
用富于曲线的英文字母
把这座浪漫之桥
装饰成一条流光的彩虹
太阳描绘的弧线上
挂满了思念的云朵
颤颤欲坠
似伸手可触
在一个阴沉的深夜
它终于承受不起这
沉重的思念
坠入大地淬成一条溪流
我用金黄色的银杏叶
贴满赭石色的裸体
从彩虹桥的东方
飞奔向你的西方
一路上略过无数山川河流
只有灵魂的峡谷
深入心涧，那是你
挚热的情怀
在我的心底震荡
我用一颗赤热的心
潜入溪流
屏住世俗的疑问
漂流过海只为
深情的吻你
在远方的休伦河畔
你高大的背影，如山一般
矗立在风中
那是我挚爱的伟岸
深遂的苍穹知道
你个性朴实的文字
紧紧地包围着我的灵魂
我个性张扬的意象图画
攫取了你的精神
其实，我们都知道
我们彼此相吸的是对
彼此的欣赏和对世界的善良
为此，我要漂洋过海去吻你
其实，我们依然知道
横亘在面前的
不仅是令人惶恐的病毒
还有更多更大的无形障碍
但是，我们更坚定地知道
没有什么能够阻挡
两个灵魂的爱，就像
太阳的升起
张炳瑞香/诗
把汉字拆开
用横竖撇捺点
在太平洋上架一座
地球上最长的桥
在星空下
用富于曲线的英文字母
把这座浪漫之桥
装饰成一条流光的彩虹
太阳描绘的弧线上
挂满了思念的云朵
颤颤欲坠
似伸手可触
在一个阴沉的深夜
它终于承受不起这
沉重的思念
坠入大地淬成一条溪流
我用金黄色的银杏叶
贴满赭石色的裸体
从彩虹桥的东方
飞奔向你的西方
一路上略过无数山川河流
只有灵魂的峡谷
深入心涧，那是你
挚热的情怀
在我的心底震荡
我用一颗赤热的心
潜入溪流
屏住世俗的疑问
漂流过海只为
深情的吻你
在远方的休伦河畔
你高大的背影，如山一般
矗立在风中
那是我挚爱的伟岸
深遂的苍穹知道
你个性朴实的文字
紧紧地包围着我的灵魂
我个性张扬的意象图画
攫取了你的精神
其实，我们都知道
我们彼此相吸的是对
彼此的欣赏和对世界的善良
为此，我要漂洋过海去吻你
其实，我们依然知道
横亘在面前的
不仅是令人惶恐的病毒
还有更多更大的无形障碍
但是，我们更坚定地知道
没有什么能够阻挡
两个灵魂的爱，就像
太阳的升起
《不按常理出牌的孩子》
据说我从小被认为是一个不按常理出牌的孩子，少不了给大人们制造过各种尴尬。
幼儿园里，留下的记忆不太多了，只记得最初我和表妹、堂妹在同一个幼儿园里，班主任是我奶奶家邻居，一个胖胖的大眼阿姨，好像姓林。那时候三井巷还没有着火，我们住在一个四合院里。因为邻居关系，她对我特别照顾，那种感觉全是我自己体会出来的，在全班小朋友面前老师当然表现得不能太明显。我数学差好像是天生的。教数学的是个高颧骨的男老师，入园测试时，他把大大小小积木放在不同盒子里，放进去又拿出来，反复几次后问我：“小朋友，现在这个盒子里还剩下几块积木呀？” 我的脑子里早就一瓶浆糊打翻了，心想这人干嘛跟积木过不去，挪来挪去的？平时我在家玩积木都是用来造房子的。把积木放进盒子里又拿出来，这不是没事找事吗？我心里挺怒的了，皱着眉头直瞪着男老师。男老师见我不说话，还以为我在费力思考，心想再给我一个机会吧，又问了一次：“小朋友，现在盒子里还剩几块积木呀？” 结果我石破天惊地喷出一句话：“拿进又拿出，烦死了！” 在场所有人都惊呆了，这孩子真是与众不同、骨骼清奇，这样的反应是所有大人们都始料未及的，我母亲特别尴尬，红着脸连连道歉。她不知道，以后还少不了要对付我不按常理出牌的种种行为.....
因为有熟人介绍，幼儿园也不甚计较，让我入了园。之后的事就不太记得，只记得我跟表妹特别要好，总是疏离堂妹，堂妹却非得要跟我们玩，一边嚎啕一边追着我们跑，眼泪鼻涕在风中飞扬。老师生气了，把我和表妹叫到办公室里教育，说小朋友之间要团结友爱，更何况你们还是亲戚呢？我和表妹心有灵犀，表面上唯唯诺诺的，回头还是个老样子，后来堂妹大概也心灰意冷，没了踪影……
小学就读于人民小学，是我们当地最好的小学，后来为了纪念烈士杨哲商，改名哲商小学。母亲渐渐了解到我的脾气，入学面试之前帮我做了一番细致准备。面试那天，让我穿上镶嵌着粉红荷叶花边的白色的确良衬衫，头发梳得光溜溜的，扎成两个小辫。那辫儿扎得可真紧，把我的头皮直往后扯，两只眼睛都被拉成了丹凤眼，不过人看起来精神多了。
我们小学的第一位班主任又是我母亲好友，其实已经说好了让我进这个学校，面试是走个场子。我早就听闻老师大名，她是以严厉出名的。见到她时，我的心情是复杂的：既有畏惧，又有抗拒。那怎么办呢？我就来个“徐庶进曹营，一言不发”，不管老师问什么，咬紧牙关，沉默是金。这就尴尬了，在大庭广众下的面试，孩子一言不发，就是再好的朋友关系，也没法给通过呀？可把我母亲给急的！我猜她心里直想揍我，但众目睽睽之下又不能发作，现场一度陷入僵持气氛。
好在不知哪个聪明人提醒了一句：“会讲故事么？讲个故事给老师听听呗？”母亲一听恍然大悟，赶紧接话说：“对啊对啊，你不是最喜欢看《三国演义》、最喜欢讲‘三顾茅庐’吗？快讲给老师听听！” 我平日在奶奶家里，翻来翻去就那几本小人书，《三国演义》都被翻烂了。我也不知自己为什么最喜欢“三顾茅庐”这个故事？每天晚上听一遍或讲一遍，成了睡前必读，后来“三顾茅庐”成了“催眠药”，不听不讲这个故事就睡不着。现在让我讲这个故事，那简直是耗子爬案板、家猫儿上锅台，轻车熟路！一时间就滔滔不绝讲起了“三顾茅庐”，一气呵成，绘声绘色，老师们相当满意，母亲也长长舒了一口气。
上学之后，我也不爱说话，常被老师们在评语里写道：“不积极举手发言”。老师教，我学，学了自己知道就行了，干嘛还要讲出来呢？我就是这么认为的。平时我也极不愿意和人争抢、争辩，抢不过你拿去好了，辩不过我闭嘴好了，大家都觉得这孩子非常佛性，其实不然，内心我还是要争取的。
二年级有个事我记得牢牢，同小组第一排女生买了个非常洋气的新书包，第一天背到学校里就被剪断了书包带。当天下午全班小朋友是到操场里活动的，活动结束回教室，她发现自己的新书包被“谋害”了，嚎啕大哭停不下来，非常惨烈。当天放学后，老师把我们小组全部留下，她推断嫌疑人就在我们这一小组中。也不知老师推理的依据是什么？照理说全班学生都有嫌疑。我们在教师办公室外面乖乖排好队，一个一个被叫进去审问。轮到我了，我又犯了“徐庶进曹营，一言不发”的毛病，不说是，也不说不是，搞得老师差一点当场就把我定性为此案的“案犯”。这事当然不是我干的，这我心里很清楚，但就是叛逆，不愿意顺着别人的意思说和做。
那事儿后来是有结局的，但我们班主任对我很是担忧，常跟我母亲说这孩子是不是受了什么刺激？这么不爱说话。说实话，我从小就有些理想主义和精神洁癖，一半是懒得辩解，一半不屑于辩解，母亲常说我跟这世界格格不入。
有人甚至认为那是我的名字被取坏了，云端云端，在云上飘，不接地气。最好是取个带水的名字或小名，比如涓涓（细流）啊，潺潺（流水）啊，因为水顺着地面流淌，最接地气了，否则怎么说“水低为王”呢？我其实好想问一下他们认为的“接地气”标准是什么，是不是说啥我都得回应“是是是”、“对对对”、“你说的有道理”、“完全正确”.....？然后你会说我个性随和、懂得随喜、能换位思考、情商高、有教养。有个半路捡来的远房亲戚（至于为何说“半路捡来的”此处不表）真的是这样教育我的。她说，你的情商有待提高。你看我这样，别人爱喝什么鸡汤，我就端什么鸡汤给他喝，这样人生路就好走多了！
挺无奈的，现实横亘眼前，也不是完全没有道理，毕竟人家好像混得比我成功多了，那就是说服力。过刚易折，随着年岁增长，我也真是收敛了不少，被岁月的河流年复一年、日复一日冲刷，金刚石也会被磨去棱角的，只是深埋在心里的那个自己，到底是什么样一个人，只有自己和最亲的人才知道。
【云端原创】
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据说我从小被认为是一个不按常理出牌的孩子，少不了给大人们制造过各种尴尬。
幼儿园里，留下的记忆不太多了，只记得最初我和表妹、堂妹在同一个幼儿园里，班主任是我奶奶家邻居，一个胖胖的大眼阿姨，好像姓林。那时候三井巷还没有着火，我们住在一个四合院里。因为邻居关系，她对我特别照顾，那种感觉全是我自己体会出来的，在全班小朋友面前老师当然表现得不能太明显。我数学差好像是天生的。教数学的是个高颧骨的男老师，入园测试时，他把大大小小积木放在不同盒子里，放进去又拿出来，反复几次后问我：“小朋友，现在这个盒子里还剩下几块积木呀？” 我的脑子里早就一瓶浆糊打翻了，心想这人干嘛跟积木过不去，挪来挪去的？平时我在家玩积木都是用来造房子的。把积木放进盒子里又拿出来，这不是没事找事吗？我心里挺怒的了，皱着眉头直瞪着男老师。男老师见我不说话，还以为我在费力思考，心想再给我一个机会吧，又问了一次：“小朋友，现在盒子里还剩几块积木呀？” 结果我石破天惊地喷出一句话：“拿进又拿出，烦死了！” 在场所有人都惊呆了，这孩子真是与众不同、骨骼清奇，这样的反应是所有大人们都始料未及的，我母亲特别尴尬，红着脸连连道歉。她不知道，以后还少不了要对付我不按常理出牌的种种行为.....
因为有熟人介绍，幼儿园也不甚计较，让我入了园。之后的事就不太记得，只记得我跟表妹特别要好，总是疏离堂妹，堂妹却非得要跟我们玩，一边嚎啕一边追着我们跑，眼泪鼻涕在风中飞扬。老师生气了，把我和表妹叫到办公室里教育，说小朋友之间要团结友爱，更何况你们还是亲戚呢？我和表妹心有灵犀，表面上唯唯诺诺的，回头还是个老样子，后来堂妹大概也心灰意冷，没了踪影……
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好在不知哪个聪明人提醒了一句：“会讲故事么？讲个故事给老师听听呗？”母亲一听恍然大悟，赶紧接话说：“对啊对啊，你不是最喜欢看《三国演义》、最喜欢讲‘三顾茅庐’吗？快讲给老师听听！” 我平日在奶奶家里，翻来翻去就那几本小人书，《三国演义》都被翻烂了。我也不知自己为什么最喜欢“三顾茅庐”这个故事？每天晚上听一遍或讲一遍，成了睡前必读，后来“三顾茅庐”成了“催眠药”，不听不讲这个故事就睡不着。现在让我讲这个故事，那简直是耗子爬案板、家猫儿上锅台，轻车熟路！一时间就滔滔不绝讲起了“三顾茅庐”，一气呵成，绘声绘色，老师们相当满意，母亲也长长舒了一口气。
上学之后，我也不爱说话，常被老师们在评语里写道：“不积极举手发言”。老师教，我学，学了自己知道就行了，干嘛还要讲出来呢？我就是这么认为的。平时我也极不愿意和人争抢、争辩，抢不过你拿去好了，辩不过我闭嘴好了，大家都觉得这孩子非常佛性，其实不然，内心我还是要争取的。
二年级有个事我记得牢牢，同小组第一排女生买了个非常洋气的新书包，第一天背到学校里就被剪断了书包带。当天下午全班小朋友是到操场里活动的，活动结束回教室，她发现自己的新书包被“谋害”了，嚎啕大哭停不下来，非常惨烈。当天放学后，老师把我们小组全部留下，她推断嫌疑人就在我们这一小组中。也不知老师推理的依据是什么？照理说全班学生都有嫌疑。我们在教师办公室外面乖乖排好队，一个一个被叫进去审问。轮到我了，我又犯了“徐庶进曹营，一言不发”的毛病，不说是，也不说不是，搞得老师差一点当场就把我定性为此案的“案犯”。这事当然不是我干的，这我心里很清楚，但就是叛逆，不愿意顺着别人的意思说和做。
那事儿后来是有结局的，但我们班主任对我很是担忧，常跟我母亲说这孩子是不是受了什么刺激？这么不爱说话。说实话，我从小就有些理想主义和精神洁癖，一半是懒得辩解，一半不屑于辩解，母亲常说我跟这世界格格不入。
有人甚至认为那是我的名字被取坏了，云端云端，在云上飘，不接地气。最好是取个带水的名字或小名，比如涓涓（细流）啊，潺潺（流水）啊，因为水顺着地面流淌，最接地气了，否则怎么说“水低为王”呢？我其实好想问一下他们认为的“接地气”标准是什么，是不是说啥我都得回应“是是是”、“对对对”、“你说的有道理”、“完全正确”.....？然后你会说我个性随和、懂得随喜、能换位思考、情商高、有教养。有个半路捡来的远房亲戚（至于为何说“半路捡来的”此处不表）真的是这样教育我的。她说，你的情商有待提高。你看我这样，别人爱喝什么鸡汤，我就端什么鸡汤给他喝，这样人生路就好走多了！
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