单方面的爱着一个人是一件盛大又卑微的事情。我仔细的记着你喜欢什么讨厌什么，我从你细微的反应里找足以支撑我爱下去的希望，我满怀期待的靠近你却又时刻在告诫自己做好最坏的准备，直到今天我才认清现实，原来以为的最好，都不如刚好，人生这么长，该遇到的人躲不掉，该经历的劫逃不掉，不能强求，这一局是尽力局

今天大家都出奇的冷静！在表达了不理解后很快就做好了决定。3个多月的磨练成长，我们永远都不再是8月初的我们了！
其他什么都不管，我唯一担心的只有他。那么大一座灭顶之山压下来，那样的标签按上来，他要怎么承受得住[悲伤][悲伤][悲伤]我只想抱紧他，让他别害怕，我只想尽力给他勇气，告诉他我在，我永远都在，你永远是照亮我的光，是很多人的光。我还想说人生不止三十年，我们还有很长的路要走。有些事注定要一个人面对，但无论这条路多苦多艰难，别放弃。

仿佛冥冥中自有天意，看到消息时恰巧在求是大讲堂看日落。竺可桢老校长定的校训【求是】：“排万难冒百死以求真理”！虽千万人吾往矣！

今日打卡来的晚~
贵在坚持！31天！
越往后心里有时候异常宁静，有时候异常紧张，今天肖八没做好，一口气把肖秀荣思修全刷了，眼睛刷瞎了[摊手]还是按节奏慢慢来，不必太过浮躁，打好基础[打call][打call]我相信我可以滴！！为人宽容一点，放过别人也是放过自己[打call][打call]

教原（有点意思）

制度（定义，特点，我国基本制度特点，学制，学制类型，1949年以来学制改革，我国教育制度发展趋势）

课程（好长的一章）
（4+3+1定义，古德莱德课程分类，课程与教学关系，

课程理论3个，

课程分类（活动与分科，综合与分科——有相关，融合，广域，核心，显性课程与隐性课程，国家地方校本课程，必修与选修，基础研究拓展课程），

课程开发（（理论——目标模式，过程模式，实践模式），过程（确定目标，选择经验，组织经验，评价——记住布鲁姆教育目标分类学），产品（课程标准，课程计划，教材）

课程实施（三个取向，影响因素） https://t.cn/R2WxWOX